Категория Социология: 4 Страница

Данная категория - Социология на сайте mydocx.ru.

Страниц в данной категории - Социология - 217398..

• Пенсии по возрасту в связи с особыми условиями труда могут устанавливаться мужчинам при работе в тяжелых условиях не менее;
• Во главе внешнеполитического ведомства России с апреля 1856 г. оказался;
• Сущность и причины бюрократизма на государственной службе;
• Системный подход в юридическом исследовании;
• Политическое развитие Казахстана в 1991-2015гг;
• УПОТРЕБЛЕНИЯ ПСИХОАКТИВНЫХ ВЕЩЕСТВ;
• Медиа-карта и медиа-кит: состав, содержательные особенности, специфика компоновки;
• ОСНОВНЫЕ ЗАКОНЫ ОБЩЕНИЯ;
• Тема 10. ИНВЕСТИЦИОННОЕ ПРАВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ;
• Понятие и виды юридической ответственности;
• ПРЕПЯТСТВИЯ САМОПОЗНАНИЯ;
• Екатерина 1 и верховный тайный совет;
• Тема: Синтаксические нормы русского литературного языка;
• Понятие имиджа, его задачи, функции и структура;
• Принципы построения системы наказаний;
• Расчет количества технических обслуживаний подвижного состава;
• Разновидности национального языка и функциональные стили речи. Жанры речевой коммуникации;
• Классификация упражнений;
• Выполните задания, используя материалы учебника А.Г. Важенин (стр. 122-128);
• Основы кинесики в деловом общении;
• Г. ЛЕБОН. Психологическая иерархия рас;
• Персонал, понятие, основные признаки;
• Виды теории;
• Юриспруденция: общая характеристика, функции, система;
• Тема 7. Карьера на гос. службе;
• ЗНАЧЕНИЕ САМОПОЗНАНИЯ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА;
• Программа педагогического наблюдения;
• Философия Платона и Аристотеля: сравнительный анализ.;
• Актуальные проблемы современной дидактики. Пути повышения эффективности процесса обучения;
• ТЕСТ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ № 4;
• Сегментация мирового рынка гостиничных услуг;
• Образование ПМР;
• Критерии научного знания;
• Функции медицинской сестры как преподавателя;
• Роль психолого-педагогических знаний в профессиональной деятельности специалиста;
• Классификации общественных зданий;
• Проблемы и перспективы развития событийного туризма в Российской Федерации;
• Категории клиентов, опирающиеся на слухи (промоутеры, детракторы);
• Культура ДО;
• I. Специфика обществознания и основные этапы его развития;
• Как соотносятся понятия «конституционное право» и «государственное право»?;
• Петербургская лингвистическая школа в 1920 - 1950-е гг;
• Взаимодействие общества и природы;
• Хрущевская оттепель;
• Лекция 6. Әлеуметтік зерттеулер;
• Риторика «нового» времени, эпохи Средних веков и эпохи Возрождения;
• Основные подходы к финансовому анализу;
• Общественный и культурный потенциал досуга;
• ЮНОШЕСКИЙ ВОЗРАСТ;
• Международно-правовые последствия предоставления политического убежища;
• Социально-психологические особенности взаимоотношений и взаимодействия дошкольника и взрослого;
• Радиовещание в России. Основные этапы развития;
• Тема : Социальное развитие детей дошкольного возраста. Современные программы и концепции социального развития;
• Формы и методы вовлечения молодежи в занятия физической культурой и спортом;
• Прочитайте текст и выполните задания 1-3;
• Задача № 3;
• Разработка и реализация управленческих решений в системе дошкольного образования;
• ПРИМЕР 3.1;
• Эстетическая теория Чернышевского;
• Классификация Тромпенаарса;
• Здоровый человек и его окружение;
• Монолог о себе;
• Понятие, состав и виды правоотношений. Комплексность правоотношений;
• Лицам, не имеющим трудового стажа;
• Какие из абиотических факторов (1 — минералы; 2 — свет; 3 — азот; 4 — кислород) лимитируют распространение жизни в океане, но обычно не лимитируют распространение жизни на суше?;
• Хулиганство и его виды. Отличие хулиганства от массовых беспорядков и вандализма. 18;
• Средневековая философия как синтез христианского учения и античной философии. Средневековая философия о соотношении веры и разума;
• Требования к результатам освоения основных общеобразовательных программ;
• Идеология как социальный феномен. Ее сущность, структура и функции в обществе;
• Просвещенный абсолютизм;
• Специфика исторического познания;
• Типы тематических парков;
• Сочинение. С самого детства мы сталкиваемся с проблемой выбора правильного решения в трудной жизненной ситуации;
• В.О. КЛЮЧЕВСКИЙ О НИКОЛАЕ I;
• Нравственная допустимость;
• Поэма Гоголя «Мёртвые души». Проблематика, образы, жанр и композиция поэмы;
• Основные методы изучения общественного мнения;
• Нормативно-правовая база работы архива;
• Характеристика факторов риска в зависимости от времени возникновения;
• Исторические этапы развития дидактики;
• Объект и предмет изучения. Задачи курса;
• Прочтите текст и выполните задания C1–C6;
• Особенности взаимодействия с партнерами-манипуляторами;
• Понятие и система регионального законодательства;
• предприятия общественного питания;
• Административные правонарушения и дисциплинарные проступки коррупционной направленности;
• Формирование системы знаний у дошкольников;
• Чечня в конце бронзового и раннего железного века (скифы, сарматы);
• Тема 4.6 Испытания и испытательные сроки новых сотрудников. Цели и задачи испытаний;
• Работа в качестве дублера бригадира, начальника цеха;
• Понятие и сущность социальной сферы;
• Социальный конфликт — это столкновение противоположных целей, позиций, мнений и взглядов людей, участвующих в социальном взаимодействии;
• Понятие, признаки и виды правонарушения. Причины правонарушений и направления борьбы с ними;
• В МЕЖДУНАРОДНОМ ПРАВЕ;
• Номер правильного ответа в контрольной работе. Понятие «экономика» можно рассматривать в двух основных смыслах: как науку и как хозяйство;
• МЕТОДИКА ЛАЧИНСА;
• Лист вопросов-ответов;
• Основные виды тренировочных упражнений;
• Координация деятельности правоохранительных органов в области противодействия коррупции;
• Условия и критерии научности юридического исследования;
• Укажите признак, характеризующий среднее образование в РФ;
• КРИТЕРИИ И ФАКТОРЫ КАРЬЕРНОГО УСПЕХА;
• Виды органов и структурных подразделений администрации;
• Русь во враждебном окружении. Монголо-татарское нашествие. Отражение агрессии немецких и шведских феодалов;
• Вопрос. Роль деятельности и общения в развитии личности. Характеристика ведущих видов деятельности;
• Артисты государственного драматического театра играют новый спектакль по пьесе современного автора. Укажите субъекта этой деятельности;
• Сатиры А.Д. Кантемира (1,2,3). их художественные особенности и основные композиционные приёмы. Тема науки и просвещения в сатирах. Отражение исторических фактов в сатирах;
• Почему необходимо изучать социологию?;
• Произведения В.Гаршина, вошедшие в круг детского чтения. Особенности творческой манеры (сказки-аллегории);
• Рочтите отрывок из записок современника и укажите дату события,;
• Федеральные органы исполнительной власти, их полномочия и роль в государственном управлении;
• Приемы психолого-педагогического взаимодействия воспитателя с дошкольниками;
• ЭВОЛЮЦИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О КАРЬЕРЕ. ТИПЫ И СТАДИИ КАРЬЕРЫ;
• Компрессия как основной вид смысловой переработки текста;
• Трактовка темы взрослых и детей в творчестве А. Алексина. АНАЛИЗ ОДНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ;
• Большую роль в развитии цивилизационного подхода сыграли;
• Общая характеристика деятельности А.Л.Барто в области теории и практики детской литературы;
• Отличия в ПР - структурах государственного и бизнес управления;
• Задача;
• Дородовая община;
• Вопрос №20. Каковы порядок и гражданско-правовые последствия признания гражданина банкротом?;
• Становление ПМР как правового гос-ва;
• Глава 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАЗВИТИЯ ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ В 60-80-е ГОДЫ;
• Мировоззрение Абая Кунанбаева («Слова назидания;
• Политическая деятельность;
• Общественное развитие Революция, эволюция и реформы;
• Примеры заданий. 1.Установите соответствие между видами социальной мобильности и их примерами: к каждой позиции, данной в первом столбце;
• Социальные (сословные) реформы Петра I – кратко;
• Подходы к определению сущности социальной работы;
• Какая черта характеризовала экономику СССР в 1960-е – первой половине 1980-х г?;
• Тема «американской мечты» в литературе США ХХ века;
• ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ДИАГНОЗ, ЕГО ВИДЫ И ПРИНЦИПЫ ПОСТРОЕНИЯ;
• Механизм причинения вреда объекту;
• Понятие типа государства. Традиционные и современные подходы к типологии государства и права: сравнительная характеристика;
• Проблемы правовой и языковой культуры в современном российском обществе;
• Глава 17. Государство и право в информационном обществе: проблемы теоретического осмысления;
• Жанрово-тематическое своеобразие произведения А. Линдгрен;
• Ход работы;
• Бизнес-диагностика предприятия общественного питания;
• Культура петровского времени;
• Тема: Реклама в деловой речи. Языковыми средствами привлечения внимания в рекламном слогане «Не окажитесь в безВАЗдушном пространстве!» (реклама автомобилей ВАЗ) являются;
• Экстремальные условия и их влияние на поведение людей;
• Принципы функциональной организации внутреннего и внешнего пространства;
• Общая характеристика мотива. Структура мотивов человека;
• Оценочная медиация;
• Прогноз на разрешение проблемы;
• ФИЛОСОФИЯ О БУДУЩЕМ ЧЕЛОВЕКА И ЧЕЛОВЕЧЕСТВА;
• Обычаи как источники гражданского права. Соотношение обычаев делового оборота, обыкновений и заведённого порядка взаимоотношений участников имущественного оборота;
• Классическая, неклассическая, постнеклассическая рациональность;
• Установите соответствие между философами, их философской школой и их принадлежностью к определенному историческому периоду;
• Дидактические материалы. Общие требования к дидактическим материалам;
• Модели в праве и правоведении;
• Задания по истории России 1921-1939 гг;
• Понятие и общая характеристика основных стадий законодательного процесса;
• Ролевая структура коллектива;
• Эстетическая критика;
• Методы исследования этнических стереотипов;
• Глава 1. Кадровый резерв в государственной гражданской службе;
• По Г.И. Косицкому и И.Н. Дьяконовой . Осенью около дома, построенного в лесу;
• Чрезвычайные ситуации, вызванные терроризмом;
• Естественно-позитивная теория права;
• Принципы поликультурного образования;
• Воспитание толерантности и веротерпи­мости;
• Контрольная работа. Орфоэпические нормы - это произносительные нормы устной речи;
• Требования к кандидату на замещение должности Президент РФ и порядок его избрания;
• Исследование взаимодействия в отечественной педагогике и психологии;
• Краткая характеристика организационно-правовых форм предпринимательской деятельности в РФ;
• Разработка и проведение судебной реформы 1864 г;
• Революция в естествознании конца XIX - начала XX в. И становление идей и методов неклассической науки;
• Параметры семейной системы;
• СОЦИАЛЬНОЕ ПРОГНОЗИРОВАНИЕ КАК МЕТОД НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ;
• Исторический аспект изучения темпо-ритмических нарушений речи;
• Воспитание основ гражданственности у младших школьников;
• Понятие культуры и ее основные определения;
• Лекция 5. Әлеуметтік өзгерістер;
• Классовое и общесоциальное в сущности государства;
• Эволюция представлений о праве. Идеализм и реализм в правопонимании;
• Билет 14. Страны Западного полушария в 19 веке Страны Западногo полушария в XIX веке;
• Сочинение. Г.Смирнов. Сейчас, когда подумать стало труднее;
• Фамилизм и модернизм как теоретические подходы к изучению семьи;
• Проанализируйте нижеследующее высказывание, выделите правильное и обоснуйте его;
• Массовая информация и ее роль в современном мире;
• Уровни современного англоязычного песенного дискурса;
• Формы существования права;
• Какие теории о сущности юридического лица известны науке гражданского права?;
• Развитие у детей логических способов познания математических свойств и отношений (анализ, абстрагирование, отрицание, сравнение, обобщение и классификация);
• Смысл, таким образом, определяется более широким контекстом, чем значение. 2 page;
• Формы двигательного возбуждения, заболевания, при которых они встречаются;
• Конфликт интересов. Проблема консолидации интересов в праве;
• Структура примитивной группы;
• Опросник Спилбергера по оценке агрессии;
• Особенности взаимодействия органов местного самоуправления с федеральными органами государственной власти и органами государственной власти субъекта Российской Федерации;
• А) основные общественные движения;;
• Структура педагогического процесса в ДОУ, его компоненты, их взаимосвязь;
• Сочинение. Что такое образование? Какую роль оно играет в нашей жизни?;
• Тема 55. Понятие, виды и стадии правовых исследований (4 часа);
• Как соотносятся гражданское общество и государство?;
• Организация работы птицегольевого цеха;
• Понятие об эмоциях, эмоции как особый класс психических явлений;
• Акцессорные и неакцессорные способы обеспечения исполнения обязательств;