Категория Социология: 143 Страница

Данная категория - Социология на сайте mydocx.ru.

Страниц в данной категории - Социология - 209457..

• Основные подструктуры политического сознания;
• ИЗМЕРЕНИЕ НЕРАВЕНСТВА;
• Формы взаимодействия педагогов и родителей;
• КАНАЛЫ ВЕРТИКАЛЬНОЙ МОБИЛЬНОСТИ;
• Осуждение без назначения наказания;
• Мужской и женский костюм середины XVII- XVIII века;
• Урок как основная форма организации учебно-воспитательного процесса. Типы и структура уроков. Основные методические требования к уроку в специальной школе;
• СБОР МАТЕРИАЛОВ И РАБОТА С НИМИ;
• Наука как форма духовной культуры;
• Контрольная работа по дисциплине;
• Тема 5. Правовые формы осуществления инвестиций и способы их регулирования;
• Самосознание личности;
• Новостная журналистика;
• Назовите четыре основных подхода к решению моральных проблем в этике бизнеса.;
• Бендас Т. В;
• Современные социальные движения;
• Тенденции и особенности исторического развития Руси в киевский период (862-1132);
• Общая характеристика регуляторов общественных процессов;
• I. ОСОБЕННОСТИ ПЕРЕВОДА ГАЗЕТНО-ИНФОРМАЦИОННЫХ И СПЕЦИАЛЬНЫХ НАУЧНЫХ ТЕКСТОВ;
• СТАНОВЛЕНИЕ СОЦИОЛОГИИ КАК САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ НАУКИ;
• ПРИЛОЖЕНИЕ А – СХЕМА ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ;
• Сеть муниципальных библиотек района;
• У кого из правителей России 18 века настольной книгой был труд;
• Основные положения. Ресурсы Ресурсные составляющие(иногда их называют факторами производства) - это те необходимые компоненты;
• Common law in the UK;
• Тема 2. Объекты жилищных прав;
• Кредитный договор с физическими лицами 34 page;
• Кто из русских мыслителей 19 века считал сельскую общину фундаментом будущего русского социализма?;
• II. Функции врачебной комиссии;
• Вывод к главе II;
• Рынок земли и особенности земли как товара;
• Основные характеристики обучения. Выбор методов обучения определяется особенностями ситуации;
• Quot;Аналитическая профессиограмма" и общая схема профотбора;
• ТЕНЗИОННЫЕ СОСТОЯНИЯ РИСКА.;
• ГРЕЧЕСКАЯ ОБЩИНА-ПОЛИС;
• Проблема познания в философии;
• Бюджетная компетенция РФ;
• Глава 3. Выводы и педагогические рекомендации;
• Похищение человека (ст. 126 УК);
• Еще и еще раз думаем;
• Законность и целесообразность;
• Я лучше запоминаю;
• Общественный строй, культура, религиозные взгляды и быт саков. Войны саков с иноземными завоевателями;
• Основания и принципы юридической ответственности;
• Специфика невербальной коммуникации;
• Познание как предмет философии: единство субъекта и объекта, многообразие форм;
• Критика основных положений теории Ж. Пиаже;
• Дайте характеристику технологии Центра оценки персонала;
• Государственная регистрация выпуска эмиссионных ценных бумаг или присвоение ему идентификационного номера;
• Тема 5 . Россия в первой половине XIX в;
• по реализации общенациональной инициативы «Ауыл жастары» на 2009 – 2011 годы;
• Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Наука и техника;
• Юмор и стресс;
• Функции и основные тенденции развития политической системы Российского государства;
• Военное и «особое» положение;
• Понятие, сущность, принципы корпоративного управления и контроля. Субъекты корпоративного управления;
• ISBN 966-7773-83-3;
• Рекомендации по самоподготовке. Целью изучения данной темы является формирование целостных и взаимосвязанных представлений о понятии;
• Г. Шлиман и открытие эгейской цивилизации;
• Психологические факторы, влияющие на восприятия;
• Принцип разделения властей в США;
• Территория государства: понятие, признаки, структура, границы.;
• Виды журналистской деятельности при реализации творческого акт;
• Приложение 7. Методика «Объем кратковременной и долговременной памяти»;
• Атеизм в СССР;
• Категории преступлений в Великобритании;
• Глава 6. Формирование у детей с нарушением зрения базы конкретных представлений и знаний об окружающем мире;
• Космонавт № 1;
• Эффективность. предпринимательской;
• Практическое задание. 1. Изучите понятия таких сложных государств, как «сообщество», «содружество», «союз», «уния», «протекторат»;
• Концентрация 2-1-3;
• Нормативные акты. 7. ФЗ от 29 июля 2004 г. № 98-ФЗ «О коммерческой тайне» (с изм;
• Лекция 8. Религия в античном мире. Роль религии в частной и общественной жизни греков;
• ГРУППОВАЯ ТЕРАПИЯ КАК СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ;
• Индивидуализация религиозной жизни;
• Проблема инноваций и преемственности в развитии науки (Дж. Холтон, М. Полани, С. Тулмин);
• Тема 4 МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ;
• Вопрос 56. Духовный кризис чеченского общества – как следствие двух разрушительных войн на рубеже XX-XXI в;
• Какова структура современной науки?;
• Структура рынка информационных продуктов и услуг;
• Романтизм;
• Низы общества;
• Жизнь и произведения Т. Гоббса;
• Особенности печати Великой французской революции;
• ГЛАВА XXIX РУССКАЯ ФИЛОСОФИЯ В КОНТЕКСТЕ ФИЛОСОФСКОЙ ИННОВАТИКИ;
• Богатство и разнообразие речи;
• Политика как призвание и профессия. Государство, равно как и политические союзы, исторически ему предшествующие, есть отношение господства людей над людьми;
• Становление и развитие гуманистического направления в психологии;
• ОСНОВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ИНСТИТУЦИО­НАЛЬНОГО ПОДХОДА;
• Факторы развития личности;
• Глава III. ГРАЖДАНСКИЕ ПРОЦЕССУАЛЬНЫЕ ПРАВООТНОШЕНИЯ 1 page;
• Гарантии законности — это объективные условия и субъективные факторы, а также специальные средства, обеспечивающие режим законности;
• ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА. ЦЕЛЬ: овладение умениями осуществления экспертной оценки качеств личности руководителя и характеристик способов управления (по методике Ю;
• Проблема личности в информационном обществе;
• ОБЩЕСТВЕННЫЕ И ПРОИЗВОДВТСВЕННЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ;
• Природа и общество. Изменение отношения человека к природе в ходе истории;
• Задачи социальной реабилитации;
• Билет №5. Духовный мир личности. Мировозрение;
• Технико-экономическое обоснование;
• Методологическая рефлексия и ее значение для образовательного сервиса;
• Общая хар-ка больших соц. групп;
• Сущность внеклассной воспитательной работы;
• Вопрос № 28. Формы и методы работы с детьми, оставшимися без попечения родителей; ответственность общества за их воспитание;
• Сочинение по тексту И. Бражина;
• Методы обучения в педагогическом процессе ФКС;
• Социальная группа, сообщающая своим членам чувство достоинства и преданности;
• Государство, общество, личность. Государство и личность. Правовой статус личности. Основные права и обязанности личности;
• История борьбы с мистицизмом;
• Проблема мотивации в психологии личности;
• Принципы построения структуры органов местного самоуправления. Типология органов управления;
• Темы для выбора. 1. «Человек – нечаянная, прекрасная, мучительная попытка природы осознать самое себя»;
• Одним из политических событий периода Смуты в России был (о);
• Надежность. Характеристика методики, отражающая точность психодиагностиче-;
• Типы политических режимов, их характеристика;
• Великая Греческая Колонизация;
• Выразительность речи. Выразительность речи усиливает эффективность выступления: яркая речь вызывает интерес у слушателей, поддерживает внимание к предмету разговора;
• Персидские мотивы» С.А. Есенина: проблематика и поэтика;
• VI. Оценка социально-экономической и экологической эффективности реализации Программы;
• ФОРМИРОВАНИЕ РЕЧИ У ДЕТЕЙ;
• Причины. Несоизмеримость претензий и реальных возможностей, колебания, отсутствие веры в высшие силы;
• Символизм как миропонимание и жизнестроительство;
• Виды гражданско-правовых способов защиты вещных прав;
• Понятие и виды муниципальных образований;
• Введение. Глава 1. Понятие и общая характеристика нотариальной формы сделки.7;
• Правовой режим коммерческой тайны;
• II. Некоторые мысли о процитированных текстах о плевании;
• Правовое воспитание;
• Кто такой индеец?;
• Основные этапы утверждения крепост. права в России;
• Безэквивалентная лексика в сопоставлении языков;
• Структура органов местного самоуправления Сущевского сельского поселения;
• Мои конкурентные преимущества;
• Расширение территории и основные направления развития России в XVI веке;
• Описание документной информации на каталожных карточках;
• Вопрос 34. Раскрыть особенности развития внимания у детей дошкольного возраста, причины и пути преодоления детской рассеянности;
• Проблема человека и общества;
• ОБУЧЕНИЕ СВЕРСТНИКОВ СВЕРСТНИКАМИ» В УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ ЗАКРЫТОГО ТИПА;
• Философская проблематика мыслителей украинской диаспоры и особенности новой украинской философии;
• Классификация по жанрам;
• Вопрос 14. Раскрыть основные функции профессиональной деятельности воспитателя. Дать характеристику основным педагогическим умениям;
• Архивная деятельность в период складывания и существования феодальной монархии;
• Библиотеки Древнего Востока;
• Мировозрение. Исторические типы мировозрения;
• Субъективисткое направление;
• Нормативные материалы. 1. О государственном прогнозировании и программах социально-экономического развития РФ;
• Введение. В архитектуре дореволюционной России доминировала Экле́ктика (1830 - 1890 гг.);
• Родовая община земледельцев и скотоводов;
• Управление карьерой как функция управления персоналом в муниципальных организациях;
• Теории эмоций (Дарвин, Джемс-ланге, Клапаред, Лазарус, Анохин, Лурия, Рубинштейн.);
• Глава 1. Влияние гендерного и психологического факторов на речь персонажей;
• Социология О. Конта;
• Код раздела :5;
• Готовность к мирному урегулированию спорных проблем;
• Социальная мобильность — изменение места, занимаемого индивидом или группой людей в обществе;
• Экономика СССР в 1953 — 1964 гг;
• Правила стандартизации служебных документов;
• До середины 60-х гг. социология в СССР развивалась как;
• Система права социального обеспечения. Система права социального обеспечения — это научно обоснованная, объективно существующая последовательность связи правовых институтов и норм социального;
• Цели и задачи социально-экономического развития Республики Беларусь на 2006 – 2010 годы;
• Педагогическая мысль и школа эпохи Возрождения;
• Явление и «вещь в себе», природа и свобода;
• Диалектика Фихте;
• Регистры бухгалтерского учета, технология обработки учетной информации;
• Дети с нарушениями общения;
• Проблема критерия общественного прогресса;
• Соотношение видов правонарушений и юридической ответственности;
• Рекомендации по проведению урока в 10-11 классах;
• Словарь;
• Парадигмы кадрового консультирования;
• Править] Направления культурного туризма;
• Данте Алигьери и идея всемирной монархии.;
• Знаете ли вы свои права как пациента? 2 page;
• Экспресс-методы изучения у спортсменов свойств нервной системы;
• ИСТОРИЯ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ;
• Социально-воспитательная работа с лицами, приговоренными к пожизненному лишению свободы;
• Классификация норм права;
• II. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ НАБЛЮДАТЕЛЬНЫХ КОМИССИЙ;
• ОБНИНСКИЙ П.Н. ОБВИНИТЕЛЬНАЯ РЕЧЬ ПО ДЕЛУ КАЧКИ;
• Упадок духа и его возможности;
• Парциальные программы;
• Статья 10. Право на участие в культурной жизни;
• Психолого-педагогические основы установления контактов с семьей школьника;
• Образование как глобальное общественное благо;
• Воспитание в широком и узком смысле;
• Чем соционика отличается от психологии?;
• Реформа образования. В рамках школьной реформы, утвержденной законом от 3 мая 1908 г., предполагалось ввести обязательное начальное бесплатное обучение для детей с 8 до 12 лет;
• Место и роль теории государства и права в системе общественных наук, ее взаимосвязь с общественными науками;
• Почему вы не являетесь членом общественного объединения;
• Паронимы могут различаться;
• ВОЗРАСТНЫЕ И ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ;
• Постановка личных конечных целей карьеры;
• Классификация туристских маршрутов в зависимости от видов передвижения;
• Эксплуатация туристских ресурсов;
• Введение. Актуальность данной темы не вызывает сомнений, потому что наследование представляет собой один из древнейших правовых институтов;
• И ПОНЯТИЕ ПОЛНОЦЕННОГО (АДЕКВАТНОГО) ПЕРЕВОДА;
• ПОНЯТИЕ ПРИНЦИПА ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ;
• РЕОРГАНИЗАЦИЯ АКЦИОНЕРНОГО ОБЩЕСТВА В ФОРМЕ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ;
• Ранний возраст. Предметная и другие виды деятельности;
• Целевых групп детского населения (скрининговых осмотров);
• ПГНИУ, корп. №2, корп.№4;