Развитие детской литературы конца 19в. - начала 20 века

В середине Х1Х века начала самостоятельное формирование концепция детской литературы. Развивалась и литературная критика, затрагивавшая детскую литературу: крупнейшие критики и писатели высказывали свои мысли и представления о том, какими должны быть книги для детей. Белинский, например, считал, что задача детской книги – развитие в читателях любви и вообще всего человеческого. Он считал, что детская книга должна служить образовательным и воспитательным целям, показывать положительный пример и строиться на принципах реализма. Издавалось большое количество детских журналов и книг для чтения: «Детский мир», «Родное слово». Издания эти преследовали воспитательно-познавательные цели и содержали песни, сказки, стихотворения, загадки, пословицы-поговорки, шутки-прибаутки. Но настоящий расцвет детской поэзии пришёлся именно на XX век. Детские стихи о детстве писала непревзойденная Агния Барто. Она всю жизнь посвятила написанию интересных и поучительных стихотворений для детишек. Порой стихи поэтессы кажутся серьезными и поучительными, но на самом деле они в легкой форме объясняют малышам, что делать хорошо, а что плохо. Одним из самых любимых стихов Барто, который у нас ассоциируется с детством, является «Мишка»: Уронили мишку на пол, Оторвали мишке лапу. Все равно его не брошу - Потому что он хороший. Еще одной поэтессой, заслуживающей внимания, является Марина Дружинина. Она стала сочинять стихотворения после рождения собственного сына. Детские стихи о детстве Дружининой очень трогательны и даже наивны, поэтесса специально адаптировала обычные вещи под особое восприятие детей: Мы с бабуленькой друзья! Ведь она совсем как я! Ходит в цирк на представленье, Любит сказки и варенье. Поэт Серебряного века Николай Степанович Гумилев в детстве был очень болезненным ребенком, но, несмотря на это, он любил играть со сверстниками, всегда был в дворовой компании главным. Также будущий поэт любил общество животных. Ему нравилось возиться с морскими свинками, попугаями, собаками и другими животными. В школе учителя заметили у будущего поэта склонность к таким предметам, как зоология и география. Это впоследствии проявится в его детских стихах о детстве. Увидеть любовь Гумилева ко всему живому можно в произведении «Детство»: Я ребенком любил большие, Медом пахнущие луга, Перелески, травы сухие И меж трав бычачьи рога. Строчки о детстве, принадлежащие Самуилу Яковлевичу Маршаку, многие знают наизусть. Произведения этого поэта с удовольствием читают, как взрослые, так и самые маленькие детки. Детские стихи о детстве Самуила Яковлевича возвращают читателя в беспечный мир радости и веселья. Его творения легко учатся и запоминаются на всю жизнь. У поэта присутствует прекрасная рифма и легкий слог, его произведения взрослых возвращают в детство, а малышам дарят радость и улыбку.

Первая треть XX века – время поиска нового в русской литературе и в детской поэзии в частности: ей была отведена новая роль в воспитании подрастающего поколения и каждой отдельно взятой личности. Можно с уверенностью заявить, что лучшие советские стихи для детей были написаны именно в 20-30-е годы XX века. Они до сих пор занимают достойное место в перечне детской литературы, а имена авторов любимы многими поколениями читателей. Именно в это время придумывали свои замечательные стихотворения для детей Самуил Маршак, Корней Чуковский, Агния Барто, Даниил Хармс. Детская поэзия - жанр, который будто бы специально создан, чтобы подчеркнуть самоценность личности каждого ребёнка и детства вообще, обратиться к чувствам, мыслям, внутреннему миру маленького человека. Поэты в то время писали самые разные детские стихи: юмористические и даже сатирические, лирические, парадоксальные, однако у всех этих стихов есть ряд общих черт. Во-первых, в этих стихах отсутствуют «прямые» поучения, вся дидактика заключена в юмор или иронию, она прекращается в весёлую игру. Вообще игровое начало является яркой чертой детской поэзии того времени, но у разных поэтов оно по-разному проявляется.

Можно сказать, что детская поэзия первой трети XX века открыла новую страницу в истории литературы для русских детей - золотое время, когда были созданы лучшие стихи для детей. Литература второй половины XX века продолжила эти традиции.