Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать неотразимый комплимент
Как противостоять манипуляциям мужчин?
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Категория Социология: 999 Страница
Данная категория - Социология на сайте mydocx.ru.
Страниц в данной категории - Социология - 217398..
- Отличия социологии от всех прочих гуманитарных наук.;
- Особенности страхования туристов и туристских организаций;
- КУЛЬТУРНЫЕ СДВИГИ В АМЕРИКЕ;
- РАЗНООБРАЗИЕ КУЛЬТУРНЫХ ФОРМ;
- Криминальная виктимология;
- Виктимология насилия;
- Криминальная виктимология;
- Базовая техника изменения убеждений;
- Криминальная виктимология;
- Криминальная виктимология;
- Основные концепции культуры;
- Направления в готической моде и движении;
- Атрибутика го́тов;
- Раздел 1 Основные составляющие общества.;
- Учредители и организаторы фестиваля;
- Сергей Андреевич,педагогические коллективы и родительскую общественность волнует вопрос: перейдут ли школы области на пятидневный режим обучения?;
- Раздел 1 Основные составляющие общества.;
- СОСТАВЛЕНИЕ ОТЧЕТА И ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ПРАКТИКИ;
- Порядок проведения конкурса;
- Конфликтологический подход;
- Предмет и основные проблемы философии. Структура философского знания. Философия и наука.;
- Проблема сознания в философии.;
- Положение о конкурсе фотографий;
- Фрагмент из выступления Президента Республики Беларусь А.Г.Лукашенко во втором Всебелорусском народном собрании в 2001г.;
- Подведение итогов, награждение;
- Государственные и муниципальные унитарные предприятия как субъекты гражданского права;
- Государство и государственные (муниципальные) образования как субъекты гражданского права;
- Виды, основания классификации юридических лиц.;
- Участие в инструктаже по технике безопасности в условиях летнего лагеря.;
- Конспект направлений работы педагога-психолога в летнем лагере.;
- Договор подряда на выполнение проектных и изыскательских работ.;
- по хозяйственному праву для студентов и бакалавров ВЗФИ;
- Особенности возмещения вреда, причиненного жизни или здоровью гражданина.;
- Отграничение гражданского права от смежных отраслей права;
- Объекты авторского права. Общая характеристика.;
- Интеллектуальное развитие.;
- ПРИМЕРНАЯ СХЕМА АНАЛИЗА ВОСПИТАТЕЛЬНОГО МЕРОПРИЯТИЯ;
- Участие в организации игровой и творческой деятельности в отряде.;
- ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ЗАТРУДНЕНИЯ;
- Описание консультативного и психотерапевтического процесса;
- Тема 4. Источники трудового права;
- Раздел 1 Основные составляющие общества.;
- Понятие, функции и источники авторского права.;
- Порядок составления, изменения, отмены завещательных распоряжений.;
- Адрес регистрации ребенка;
- Преимущества и опасности одностороннего разоружения;
- ЭМПИРИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ЖИЗНИ ГОРОДОВ;
- II. Стандарт предоставления государственной услуги;
- Теория многоядерности;
- ПРОЦЕССЫ, ПРОИСХОДЯЩИЕ В ГОРОДАХ;
- ТЕРМИНЫ, ОПРЕДЕЛЕНИЯ И СОКРАЩЕНИЯ;
- Часть 7. Previous U.S. Travel Information (Информация о предыдущих поездках в США).;
- Восстановление анкеты.;
- Сроки, порядок и условия проведения Конкурса;
- Раздел 1 Основные составляющие общества.;
- Примеры ссылок на учебники (книги, монографии);
- Руководство и проведение;
- II. ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ ВЫПОЛНЕНИЯ;
- Повышенная государственная академическая стипендия;
- Расскажи мне сказку, и я скажу, кто ты...;
- Тема. ИСТОРИЯ КАК НАУКА. ПРЕДМЕТ И МЕТОДЫ ИСТОРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ. ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ ИСТОРИЧЕСКИЕ ДИСЦИПЛИНЫ;
- СОВЕТЫ ПО НАПИСАНИЮ РЕЦЕНЗИИ;
- ИСТОРИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ;
- Законодательная политика Временного буржуазного правительства России в 1917 г.;
- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОБЪЯСНЕНИЕ;
- Каждому надо знать, кто в какой рабочей группе был по какому стандарту ( информация находится в самом Отчете)!;
- Раздел 1 Основные составляющие общества.;
- Административно-правовая организация в сфере обороны.;
- ДЕВИАЦИЯ И СОЦИАЛЬНЫЕ ОЖИДАНИЯ;
- Правовой режим чрезвычайного положения и его обеспечение.;
- Оформление конституционной монархии в России. Государственная Дума.;
- Центральный комитет Профсоюза;
- Доставление физического лица, отграничение его от административного задержания.;
- Административное наказание в виде административного штрафа. Характеристика производства по исполнению постановления о наложении административного штрафа.;
- Теория стигматизации;
- Подведомственность в производстве по делам об административных правонарушениях.;
- Раздел 1 Основные составляющие общества.;
- Вопрос №1. Причинная связь между общественно опасным деянием и наступившими последствиями в уголовном праве.;
- Организационная структура управления;
- Вопрос №2. Присвоение или растрата. Квалифицированные виды составов. Отличие от кражи.;
- Вопрос №1. Особенности уголовной ответственности за преступления с двумя формами вины.;
- Вопрос №1. Объект преступления: понятие, виды, его уголовно-правовое значение. Предмет преступления в уголовном праве.;
- Раздел 1 Основные составляющие общества.;
- РАЗМЕР, СЛОЖНОСТЬ И НЕЭФФЕКТИВНОСТЬ;
- Вопрос №2. Уголовная ответственность за преступления, связанные с незаконным оборотом наркотических средств или психотропных веществ (ст.228-233 УК РФ).;
- Вопрос №1. Необходимая самооборона. Условия ее правомерности. Отличие от крайней необходимости.;
- Законодательство является прежде всего местом закрепления правовых норм и средством придания им определенности и объективности, их организации и объединения в правовые акты.;
- Автоматизированный учет законодательства (посредством компьютера) наиболее удобен и распространен в настоящее время.;
- Во-первых, действующее уголовное законодательство Российской Федерации распространяется не только на лиц, находящихся на территории России, но и на ее граждан за границей;;
- Причины правовых коллизий, так же как и пробелов права, носят как объективный, так и субъективный характер.;
- Аналогия права - это способ преодоления пробела, при котором правоприменительное решение принимается на основе общего смысла и духа законодательства.;
- Причины появления пробелов. Они могут быть объективные и субъективные.;
- По юридической значимости указы делятся на нормативные и правоприменительные.;
- Социологическая версия исследует право как реальное социальное явление, используя при этом методы позитивистской социологии.;
- Вопрос №1. Обоснованный риск как обстоятельство, исключающее преступность деяния.;
- Раздел 1 Основные составляющие общества.;
- Центральный комитет Профсоюза;
- ОБЯЗАННОСТИ КОНСУЛЬТАНТА;
- Правила эффективного ведения дискуссии;
- Основные черты в философии Платона. Учение Платона об идеях, материи и познании. Платон о сущности идеального государства.;
- Правила поведения участников игр;
- Ценности. Их природа и пинципы классификации;
- Педагогическое общение;
- Тьюторское сопровождение;
- Және қарым-қатынастар;
- Философская проблематика экзистенциализма.;
- Духовная сфера жизни. Общественно сознание.;
- Тема 46 Рынок и производство;
- Социологиялық білімнің құрылымы;
- Рационализм как течение в философии XVII в. Учение Р. Декарта о сущности дедуктивного метода познания и истине. Критерии истины.;
- Особенности работы с детьми с особыми образовательными;
- Анкета социологического исследования для студентов;
- VII. Создание благоприятных условий для принятия депутатами мудрых законов;
- Философия общества».;
- Проблема человека, его природы и сущности в марксистской философии. Свобода и необходимость в бытие человека.;
- Сущность и основные черты философии А. Шопенгауэра. Проблема воли, религии и морали в философии А. Шопенгауэра. Сущность волюнтаризма.;
- Основные черты философии Ф. Ницше. Сущность воли к власти и нигилизма. Критика Ф. Ницше христианской религии и христианской морали.;
- Философия позитивизма.;
- Идея конца истории и критика этой идеи в истории мысли.;
- Л. Фейербах о природе и сущности человека. Этика Л. Фейербаха и критика религий.;
- II. ЛИТЕРАТУРЫ ЦЕНТРАЛЬНОЙ И ЮГО-ВОСТОЧНОЙ ЕВРОПЫ;
- Тема 8. Социология семьи;
- XI. ЛИТЕРАТУРЫ АФРИКАНСКОГО КОНТИНЕНТА 3 page;
- XI. ЛИТЕРАТУРЫ АФРИКАНСКОГО КОНТИНЕНТА 4 page;
- VIII. ЛИТЕРАТУРЫ ЮЖНОЙ И ЮГО-ВОСТОЧНОЙ АЗИИ;
- Роль деятельности в формировании и развитии человека.;
- Эмпиризм философии Нового Времени ( Ф. Бэкон, Т. Гоббс);
- Рационализм философии Нового Времени (Р. Декарт, Спиноза);
- Теория познания И. Канта;
- Соотношение системы и метода в философии Г. Ф. Гегеля;
- Философия классического Средневековья (схоластика).;
- Атомизм античных философов (Демокрит, Эпикур);
- Русская философская мысль 11-16 в.;
- Философия русского просвещения.;
- Философия русского космизма (Федоров, Циолковский);
- Русская религиозная философия конца 19 начала 20 годов.;
- Современные тенденции развития зарубежных СМИ.;
- Цели общественной организации;
- У ЛИЛИ ВЗЯТЬ ПОСЛЕДНИЕ 45 МИНУТ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!;
- Влияние географической среды и демографического фактора на развитие общества. Концепция ноосферы;
- Проблема смысла и направленности исторического процесса в философии.;
- Развитие понятий сознания, души и духа в философии и теологии, их соотношение;
- Тема 34 Политический режим;
- Тема 29 Социальные нормы и отклоняющееся поведение;
- Тема 37 Понятие право;
- Методы и приёмы экскурсионной работы;
- Предмет Ф и ее структура;
- Тема 19 Основа философии;
- ПРИМЕРНЫЙ ОБРАЗЕЦ ДОВЕРЕННОСТИ;
- Орта ғасырлардағы әлеуметтік таным;
- О поступлении и расходовании средств избирательного фонда;
- Тип семьи по семейным обязанностям и лидерству;
- Мировоззрение связано;
- Ждём в связи с этим конструктивных мнений и предложений.;
- Рассмотрим некоторые из существующих классификаций типов уроков.;
- Глава 19. Коллективное поведение и социальные движения;
- Типология правовых систем: основания классификации и виды;
- Некоторые ключевые понятия темы;
- Искусство педагогического общения.;
- Раздел IV. ОБЩЕСТВА: СОЦИАЛЬНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНЫЕ СДВИГИ.;
- Развивающее обучение в системе Л.В. Занкова.;
- Роль этноса и природной среды в процессе социализации личности.;
- АЛЬТЕРНАТИВЫ ТЕОРИЙ МОДЕРНИЗАЦИИ;
- Монархия как форма правления: понятие, признаки, виды.;
- ТЕОРИИ СОЦИАЛЬНЫХ ПЕРЕМЕН;
- Функции теории государства и права.;
- Англо - саксонская правовая семья.;
- Классификация принципов права;
- Нормативный правовой акт: понятие, признаки, виды.;
- ТИПЫ СОЦИАЛЬНЫХ ДВИЖЕНИЙ;
- Раздел IV. ОБЩЕСТВА: СОЦИАЛЬНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНЫЕ СДВИГИ.;
- Виды методов правового регулирования;
- Основные подходы к понятию государства;
- Воздействие агрессии;
- Определение возрастных границ;
- Специфика изменения в подростковом возрасте;
- Будущее Большого Ближнего Востока;
- Билет № 29. Сущность искусства, его формы, направления и особенности.;
- Организация и особенности свойств ее изменений;
- Используете ли Вы рекомендации специалистов по ведению здорового образа жизни, полученные в университете?;
- Основные элементы культуры 8 page;
- Вторая мировая война. Испания при Франко;
- Испания в 1990-е годы;
- Грамматические особенности (синтаксис) разговорного стиля;
- Педагогика как наука. Взаимосвязь педагогической науки и практики, тенденции их развития.;
- Краткая справка по городу Пенза;
- Основы развивающего обучения;
- Социологическое исследование Пензенской области (производство, национальный состав, социологические проблемы);
- Году народных традиций в Туве;
- Тема 2. Основные направления развития мировой социологии в XIX – XX веках 2 page;
- Тема 2. Основные направления развития мировой социологии в XIX – XX веках 6 page;
- Види права власності залежно від числа власників. Особливості права спільної власності;
- Социальные движения в современном обществе 1 page;
- По степени обобщенности;
- Бюрократические и органические организационные структуры управления.;
- ВКЛЮЧЕННОЕ ПОЛЕВОЕ НАБЛЮДЕНИЕ;
- Социальное прогнозирование. Перспективы развития общества.;
- НАУКА: ТЕОРИЯ И ИССЛЕДОВАНИЕ;
- Историко-культурные и общественно-политические детерминанты межличностных отношений.;
- Познание как деятельность. Соотношение чувственного и рационального познания.;