Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Для определения уровня ответственности применяются рейтинги вовлеченности и оценка Суда Чести проводимых работ лайферов.
|
|
Рейтинг вовлечённости – оценка активности участника сообщества за оговорённый период. В зависимости от рейтинга воспитанник может рассчитывать (или не рассчитывать) на решение Суда Чести относительно формирования его уровня ответственности и присуждения (или отзыва) звания.
| Уровень | Оценка |
| A | Высокая активность, участие в большинстве задач, активное обучение |
| B | Средняя активность, участие в части задач, посредственное обучение |
| C | Низкая активность, участие в задачах редкое, обучение идёт изредка |
| D | Выбыл или на грани исключения из команды |
Квалификация ЛФ
| УРОВЕНЬ | РОЛЬ |
| КУРСАНТ | Изучающий материал, проходящий курсы, не получивший первого звания |
| БОЕЦ | Прошёл большинство курсов минимум до жёлтой, часть - с отметкой «красная», способен к работе в звене или в одиночку. |
| КОМАНДИР | Прошёл большинство курсов с отметкой «красная», лидер, готов командовать звеном и/или работать в одиночку в толпе. Прошёл тест на работоспособность и стрессоустойчивость в реальных условиях |
| МАСТЕР | Прошёл все курсы с отметкой «красная», разработал и внедряет своё личное направление в учебную деятельность |
Формирование звена:
Звено – две рабочие пары или 5-6 рядовых бойцов разных направлений
| № | Роль | Области |
| КОМАНДИР | Командование, связь со штабом, планирование и стратегия операций, создание позитивного рабочего внутри коллективного климата, защита и обустройство быта бойцов звена, лидерские качества | |
| БОЕЦ | Боевая работа, защита звена, выполнение боевых задач, владение огнестрельным и холодным оружием, использование подручных средств, взрывное дело | |
| ТЕХНИК | Вождение, навигация, радиосвязь, использование подручных материалов для создания технических средств выживания группы, решение технических задач, наличие специального снаряжения | |
| МЕДИК | Первая помощь, поисково-спасательные работы, выживание в автономии, основы знаний фармакологии, траволечения, мануального массажа, срочных физиопроцедур. | |
| ПЕРЕГОВОРЩИК | Психология, конфликтология, организация в экстремальной ситуации, самоанализ, психологическая поддержка, аутогенная тренировка, решения задач ведения переговоров в различных ситуациях | |
| ВЫЖИВАЛЬЩИК | Выживание в автономии, туризм, использование природных стихий, выживание в условиях природных катаклизмов, автостоп, движение по пересечённой местности в различных условиях |
Date: 2016-07-18; view: 166; Нарушение авторских прав