Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать неотразимый комплимент
Как противостоять манипуляциям мужчин?
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Категория Психология: 6 Страница
Данная категория - Психология на сайте mydocx.ru.
Страниц в данной категории - Психология - 23643..
- Методы исследования памяти (современные и классические);
- Гпава 17. Патология и эмоции;
- Требования к уровню профессиональной подготовки спасателей;
- Наименование тем рефератов;
- Адамның іс-әрекетінің құрылысы. Іс-әрекеттің түрлері және оларға сипаттама;
- СХЕМА ДЕЙСТВИЙ ПО УСТРАНЕНИЮ ОШИБОЧНОЙ СМЫСЛОВОЙ СВЯЗИ СЛОВ;
- Современное состояние методов выявления умственно отсталых детей за рубежом;
- Та розвиток спорту інвалідів;
- Причины дисгармонического развития. Типология патологических характеров;
- Классификация видов психологической коррекции;
- Эмоциональная информация;
- Специфические закономерности аномального развития;
- Отбасындағы девиантты мінез-құлық үлгілері қандай;
- Специфика диагностики как вида познавательной деятельности;
- Клиент-центрированный (роджерианский) подход в психологическом консультировании;
- VI. РАССТРОЙСТВА ДВИГАТЕЛЬНО-ВОЛЕВОЙ СФЕРЫ(поведенческой сферы);
- Карта компетенций дисциплины;
- Семинар, его назначение и особенности;
- Приемы саморегуляции поведения в процессе межличностного общения;
- Профессиограмма менеджер;
- Формы и причины нарушений слуха, их диагностика и медицинская реабилитация. Классификация нарушений слуха;
- Отличия от истерического припадка;
- Судебно-психиатрическая экспертиза осужденных;
- Спільне обговорення з батьками ходу і результатів роботи;
- Обучение и воспитание детей с ЗПР;
- Методы ведения переговоров;
- Абылдаудың негізгі қасиеттері;
- Вопрос 45. Темперамент: природные основы темперамента;
- Память как высшая психическая функция;
- Задача 13. Замечено, что иногда опознающий может в своих показаниях допустить ошибки в описании признаков внешности лица;
- КУРСОВА РОБОТА. з природи на тему: «Екологічне виховання дітей дошкільного віку»;
- ақтығыстардың функциялары;
- Сутність поняття креативність та її психологічні особливості;
- Практические задачи патопсихологии;
- Тема 3. Психология познавательных процессов;
- Проанализируйте метод воспитания мамы;
- Прикладные аспекты профессиологии;
- Особистісно орієнтована теорія К.Роджерса;
- Осымша әдебиеттер;
- Понятие мотива. Виды и функции мотива в теории деятельности А.Н. Леонтьева;
- Техника ускорения принятия решений;
- Семейство стандартов;
- Жеке тұлғаның сезімдері;
- Психологическая сущность ощущений;
- Фрустрация;
- Оқыту нәтижелері;
- Задача № 16. Вы работаете фельдшером ФАП;
- Особенности психического развития человека в периоды взросления, зрелости, старения;
- Определение понятия умственной отсталости, причины и классификация умственной отсталости;
- Отбасын жоспарлау және репродуктивтілік орталықтарының қызметтерінің негізгі бағыттары 2 page;
- Дидактична розробка уроку правознавства;
- Примитивная идеализация (и обесценивание);
- Списки утверждений опросника ДОРС;
- Психологические резервы повышение эффективности преподавание;
- Самоанализ урока математики;
- Методика изучения у спортсменов свойств темперамента;
- Критерии оценки творческого задания;
- Спрощення;
- Дополнительная. 1. Аль-Фараби. Существо вопросов // Антология мировой философии: В 4 т;
- СТИЛИСТИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА РЕЧИ;
- Наркомании, токсикомании, интоксикационные психозы;
- Атрибутивна властивість нужди полягає в тому, що вона існує лише у формі втілення в породжену нею живу істоту; поза живим;
- Психология ощущения и восприятия;
- Психолого-педагогические особенности детей младшего школьного возраста;
- Подходы к обучению иностранному языку детей младшего школьного возраста;
- Наркоманія як соціально-педагогічна проблема та форма прояву адитивної поведінки. Особливості, причини і наслідки підліткової наркоманії. Стадії розвитку підліткової наркоманії;
- Механизмы восприятия движения;
- ЗАНЯТИЕ N 1;
- Методы психологической коррекции эмоциональных нарушений у детей;
- Практические задания. 1. Проанализируйте определения понятия «воспитание», встречающиеся в современной психолого-педагогической литературе;
- Розвиток механізмів психіки;
- Почему теория наследственности в настоящее время так распространена среди родителей?;
- Арым-катынастың перцептивті түрі;
- Центр письма (графический) расположен в средней лобной извилине левого полушария. Связан с письменной речью;
- Метод узагальнення незалежних характеристик;
- Подготовка к семинарскому занятию;
- Методика навчання орфографії;
- Механизм действия и классификация;
- ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И СОСТАВ ПМПк;
- Социальный бихевиоризм Дж. Г. Мида и функционализм Дж. Дьюи;
- Понятие учения;
- Абылдаудың түрлері;
- Методы обучения в преподавании психологии в школе;
- Частные методы психологии и педагогики, присущие только этим наукам;
- Тестовые задания. Раздел «Общие основы педагогической психологии»;
- Тема 2. Психология речи;
- Особенности развития мышления и речи при ДЦП;
- Серийное рисование (по Дж. Аллану);
- Учение А.Р.Лурия о системной организации высших корковых функций как основа нейропсихологического подхода к анализу нарушений развития;
- ВИСНОВКИ;
- Вопрос 12. Основания и порядок назначения, проведения и прекращения принудительного лечения;
- КОНФЛИКТЫ В КОМАНДЕ И ПУТИ ИХ РЕШЕНИЯ;
- Слова, сходные по звучанию и по значению;
- ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ;
- Базовые составляющие (предпосылки) психического развития ребенка. Понятие базовых предпосылок (составляющих психического развития — по уточнению, сделанному В.И;
- Тестовые задания. 1. Отрасль психологии, изучающая особенности и закономерности совершенствования познавательной деятельности;
- Сынып жетекшісі жоғарыда аталған міндетіне сай 5 қызметті атқаруы тиіс;
- Модуль 3 Деятельность дошкольника;
- Классификация психотропных средств;
- Индивидуальные особенности мышления. Критерии творческого мышления;
- Предыстория научной психологии;
- Глава 3 Пути профессионального совершенствования психолога;
- Психогенные заболевания, психотерапия во время зачета;
- Выберите правильный ответ. 1.Вы получаете сведения об окружающем мире благодаря тому, что;
- Задача № 2. Вы фельдшер ФАП. Больной Б., 36 лет, обратился к фельдшеру с жалобами на озноб, сухой кашель, усиливающийся при глубоком дыхании;
- орытынды;
- Созерцание в философии;
- Эмоции и чувства как формы отражения действительности;
- Темперамент туралы теориялар;
- КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ;
- Функциональные психозы инволюционного периода;
- Роль медико-биологических факторов в психическом развитии;
- Глава 7. КОНТРОЛЬ И КОРРЕКЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ;
- Особенности взаимодействия человека с окружающей средой;
- РОЗДІЛ1. ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ КІБЕРБУЛІНГУ В ПІДЛІТКОВОМУ СЕРЕДОВИЩІ;
- Синдром патологического фантазирования;
- Схема этапов волевого действия;
- V. РАССТРОЙСТВА ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ;
- Способы исполнения, контроля и регулирования действий, которыми пользуется человек в процессе деятельности, называются приемами этой деятельности;
- Психологическая диагностика детей с нарушениями зрительной функции и коррекция этих нарушений;
- Түйсіктердің дамуы мен қалыптасуы;
- Мінез және темперамент. Олардың бір-бірімен ұқсастығы және айырмашылығы;
- Кто выделил 3вида психического дизонтогенеза в своей классификации:недоразвитие,поврежденное развитие,искаженное развитие?;
- Неурядові організації як суб’єкти соціально-педагогічної роботи на локальному рівні. Типологія неурядових організацій;
- Задание 1. Начальник высказывает необоснованные претензии по поводу работы подчиненного, как будет действовать подчиненный в зависимости от различных типов характера;
- C) Адамзаттың мәдени тәжірибесін сақтау, білу және жеткізу;
- Профессиограмма, ее структура и характеристика;
- Тема 2. Коррекционно-педагогическая работа с дошкольниками с ЗПР;
- Методика индивидуально-воспитательной работы с военнослужащими;
- САМОПІДГОТОВКА. НЕСТАНДАРТНІ ПІДХОДИ В УМОВАХ ГРУПИ ПРОДОВЖЕНОГО ДНЯ;
- Связи между сущностями;
- Понятие о контакте в психологическом консультировании, его стадии;
- Шизофреники как правонарушители;
- Основная. Романов В.В. Юридическая психология: учебник / В.В;
- Интернет ресурсы;
- Коррекция зрительно-вербальных функций у детей 5–7 лет;
- Жас ерекшелік психологиясында қосалқы әдістерді қолданудың жолдары;
- Что способствует активному слушанию;
- Створення умов, спрямованих на формування здоров’язбережувальної компетентності учнів в умовах групи продовженого дня;
- Общая характеристика восприятия как психического процесса. Свойства (характеристики) перцептивного образа;
- Проблемы жизненного пути в отечественной психологии;
- ОНИЩУК В.О;
- Нарушения произвольного и непроизвольного внимания;
- Психические расстройства при сосудистых заболеваниях головного мозга;
- Психолого-педагогическая диагностика детей дошкольного возраста с церебральным параличом;
- Пояснювальна записка. Педагогічна практика – важливий складник підготовки майбутніх учителів початкових класів;
- Патология эмоций и аффективные расстройства;
- Тема 2.4. Психічний розвиток дитини раннього віку;
- ЭРОТИЧЕСКИЙ КОНТРПЕРЕНОС;
- Психогенные заболевания. Критерии диагностики. Исходы;
- Выбрать к вопросу правильный ответ и отметить в карточке ответов;
- Функция удержания, сохранения выполняемой деятельности, пока не будет достигнута цель, т.е. регуляции и контроля деятельности;
- Примеры заданий итогового контроля;
- ДИАГНОСТИКА ТИПОВ АКЦЕНТУАЦИИ ЧЕРТ ХАРАКТЕРА И ТЕМПЕРАМЕНТА ПО К. ЛЕОНГАРДУ»;
- Важливість проведення спостережень та його вплив на екологічне виховання учнів початкових класів;
- Основные свойства внимания;
- Изучение самосознания дошкольника;
- Классы психических эмоциональных состояний,;
- Мотивационно-смысловые образования в психологической структуре субъекта;
- Проанализируйте действия мамы и папы в этой ситуации;
- Что такое профессионально важные качества?;
- Особенности мышления и речи у детей с нарушением интеллекта;
- Экзистенциальный анализ (В.Франкл) в работе с клиентом;
- Теории личностных черт пытаются описывать личность человека на;
- Билет 26. Понятие о способностях. Виды способностей. Способности, задатки и индивидуальные особенности людей;
- СПОСОБНОСТИ;
- D) Психикалық,физиологиялық және әлеуметтік ерекшеліктерінің жиынтығы;
- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ РЕАБИЛИТАЦИИ СПОРТСМЕНОВ РАЗНОЙ КВАЛИФИКАЦИИ;
- Специфика психологических законов и их разновидностей. (Ломов);
- Полный обзор информационных ресурсов интернета по психологии 1 page;
- Підібрати методики для дослідження психологічного клімату в колективі фірми;
- Тренинг "В Темноте" - это несколько часов действия с закрытыми глазами, запретом на разговор, провокативными заданиями и сущностными вопросами;
- Понятие о воображении;
- Каким образом можно использовать результаты эксперимента при воспитании ребенка?;
- Психологические идеи Г. В. Лейбница;
- Тема 1.4. Краткий исторический очерк развития детской психологии. Ранние теории психического развития;
- Төтенше жағдайда қолданылатын отбасымен әлеуметтік жұмыс технологиялары қандай?;
- Специфические словообразовательные способы и средства, присущие административно-деловому жаргону;
- Реферат. на тему : " Рухова розгальмованість, висока збудливість, трудності довільності та самоконтролю молодших школярів;
- Методы психологии;
- Состояния, вызываемые монотонной тренировочной деятельностью;
- Факторы влияющие на психосоматическое развитие ребенка;
- Оценка и замечания педагога-психолога образовательного учреждения_____________;
- Классификации тестов. Тесты можно разделить на следующие типы: Задания открытого типа: дополнения; свободное изложение;
- Роль личности в формировании стресса;
- Выявление и присвоение интроектов;
- Представления о душе в доисторические времена, в первобытном обществе (анимизм);
- Розуміння особистості в працях І.Д.Беха;
- IV. РАССТРОЙСТВА ПАМЯТИ;
- Дефицитарное психическое развитие;
- Нарушения интеллекта;
- Характеристика отраслей специальной психологии;
- Субъект психодиагностики;
- Возрастные особенности психического развития детей с нарушением зрения от младенчества до школьного возраста;
- ТЕЗИСЫ ЛЕКЦИЙ ПО ЮРИДИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ;
- Лекция № 2. Методы психолого-педагогических исследований;
- Лекция 9. Стресс и психическая напряженность в спорте;
- Аналіз та інтерпретація результатів дослідження;
- Предмет клинической психологии в исторической перспективе. Современное понимание предмета, объекта клинической психологии 4 page;
- Тема 1. Общее представление о психологии как науке и практике;