Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать неотразимый комплимент
Как противостоять манипуляциям мужчин?
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Категория Психология: 35 Страница
Данная категория - Психология на сайте mydocx.ru.
Страниц в данной категории - Психология - 23643..
- Тест конструктов;
- Глава 8 ОБУЧЕНИЕ ЗАЩИТЕ ОТ МАНИПУЛЯЦИИ;
- Старшого дошкільного віку;
- Тема 1. Строение, функционирование и свойства центральной нервной системы человека;
- Те м а 2. Определение психологии как науки;
- Принципы консультативной помощи;
- Уровень притязаний и мотивация достижений;
- Из данных предложений выберите правильные;
- Работа с родителями в контексте возрастно-психологического консультирования;
- Психологічні основи навчання іноземної мови у початковій школі;
- Проекция, интроекция и проективная идентификация;
- РАЗДЕЛ II;
- Призывы-мостики;
- РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ;
- Характеристики ощущений;
- Понятие психологических защит;
- Мир Огненный и психическая энергия;
- САМОИССЛЕДОВАНИЕ. Как мы уже говорили, каждый человек обладает образом своего внутреннего мира;
- Нарушения памяти;
- Глава 2. Оформление сносок;
- Тема 5. Психологические закономерности общения;
- Вимоги та завдання до заліку та екзамену;
- ЗАВДАННЯ;
- Схема 12. Эмпирические характеристики психической регуляции;
- Сделайте вывод о преобладании у испытуемых черт того или иного темперамента;
- Бейінді оқыту педагогикасы пәнінің зерттеу әдістері;
- Врожденное и индивидуально-изменчивое поведение. Соотношение инстинкта, научения, интеллекта в психике животного. Современный научный взгляд на поведение животных.;
- Позицией эмоционального оттенка называется его место в последовательности с другими оттенками недиаметральной эмоции;
- Організація самопідготовки;
- Воздействие другого;
- Интенция, рождающаяся в теле;
- ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ РАЙОН;
- Завершающий этап творческого процесса;
- AA AB BA BB;
- УДК 159.9 ББК 88 1 page;
- Поняття та ознаки правовідносин;
- С НЕГАТИВНЫМИ ЭМОЦИЯМИ И СОСТОЯНИЯМИ;
- Поняття державної служби та її правове регулювання;
- Экзистенциальная человеческая дилемма;
- Линора и крестная-фея;
- БЕРН ЭРИК;
- Сверхценные идеи. Это расстройство мышления, которое представляет собой наличие у человека эмоционально заряженных и правдоподобных идей;
- Психопатии. Критерии диагностики;
- Нарушения эмоциональной сферы;
- Нарушения сознания;
- Кретинизм;
- А человек пришел Учиться;
- Алкогольные психозы (делирий, галлюциноз, параноид, Корсаковский психоз). Клиника и лечение;
- Перевиховання: суть, функції, етапи, принципи;
- Внимание. Внимание детей с речевым недоразвитием характеризуется рядом особенностей: неустойчивостью, более низким уровнем показателей произвольного внимания;
- Етапи виховання (структура процесу виховання). Управління процесом виховання;
- Структура сознания: чувственная ткань, значение и личностный смысл;
- МЕТОДИКИ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ПАТОПСИХОЛОГИИ;
- Феноменологический подход;
- Часть I. Введение в общую психологию 8 page;
- Висцеро-вегетативные припадки;
- Когнитивные ошибки;
- Корпоративная легенда;
- Количество правильных ответов;
- Методические рекомендации к проведению учебных занятий и самостоятельной работы аспирантов;
- РЕЦЕПТОРНЫЕ РАССТРОЙСТВА;
- В каждом из нас живет ребенок, и он - не всегда прав;
- ПЛЕМЯ МОСО – ЖИВУЩИЕ В РАЮ;
- Слисок литературы 665;
- УЧИТЫВАТЬ ПРИНЦИП МАЯТНИКА;
- ВИДЫ НАРУШЕНИЙ РАЗВИТИЯ;
- ПРУЖИНА И МОЛНИЯ;
- Психологическое учение Рене Декарта;
- Часть III. Психические состояния и их регуляция. Рис. 18.1 Схематическое представление о системной организации функционального обеспечения адаптированной психической деятельности (по Ю;
- Закономерности развития класса как психологической общности;
- ДИАГНОСТИКА УМСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ И ПРЕДМЕТНОЙ УСПЕВАЕМОСТИ УЧАЩИХСЯ;
- IV. ПОРЯДОК ПОДГОТОВКИ И ПРОВЕДЕНИЯ КОНСИЛИУМА;
- Сексуальные девиации (патологическая мастурбация);
- Глава 6. Оповіщення та інформування суб’єктів забезпечення цивільного захисту;
- Детей шестилетнего возраста;
- И САМОПОЗНАНИЯ;
- Первый вопрос. Определения и виды мотивов. Функции мотива и продуктивность деятельности;
- Инволюционные психозы. Клиника, течение, терапия;
- Чинники сучасного виховання;
- Шизофрения. Основные клинические формы шизофрении и типы течения шизофрении;
- Итоговая оценка за практику_______________;
- Часть II. Психические процессы. повторение даетвесьма незначительное увеличение объема запомненного материала;
- Часть II. Психические процессы. Следует отметить, что между определенным и неопределенным узнаванием есть много общего;
- Часть II. Психические процессы. речь позволяет ребенку перейти от выражения образов воображения в деятельности к непосредственному их выражению в речи;
- Лекция как одна из основных форм обучения в вузе;
- Теория поля Курта Левина;
- VI. Трудове виховання засуджених. Залученнязасуджених до роботи на виробництві установи, оволодіння професією, навчання у ПТУ, виховання сумлінного ставлення до праці;
- Особенности деятельности. Даже максимально ограниченная сенсорная сфера слепоглухого ребенка создает условия для его психического развития;
- Приложение к разделу II. Анкета на выявление детей группы риска (от 5 до 10 лет);
- Способи тлумачення норм права;
- Структура деятельности человека;
- Показатели психического развития детей седьмого года жизни;
- Лекция пятая. Воображение и его развитие в детском возрасте;
- Нарушение подконтрольности поведения;
- Різновиди сприймання;
- Развитие психологии в новом времени;
- Отрицание;
- Клиническое приложение уровней развития организации личности;
- ВОЗНИКНОВЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ;
- Духовное помыкание;
- ОБЩАЯ ПСИХОПАТОЛОГИЯ 2 page;
- Часть I. Введение в общую психологию. В отечественной психологии данную проблему рассматривают с материалистической точки зрения, что предполагает использование рационалистического способа;
- Часть I. Введение в общую психологию. стягиваются к головному концу тела (А) и приобретают форму пластинок (В), что позволяет им более точно ориентироваться по отношению к свету;
- Символический язык бессознательного;
- Часть I. Введение в общую психологию;
- Часть I. Введение в общую психологию. (онтогенеза). Поэтому процесс формирования сознания строго индивидуален, обусловлен как особенностями социального развития;
- Драйвы, аффекты и темперамент шизоидных личностей;
- Наблюдение за проявлениями психической энергии;
- Психопатическая личность в сравнении с нарциссической;
- Нарциссическое собственное “я”;
- Парадигмальные координаты;
- Тема 6. Возникновение и эволюционное развитие психики в филогенезе;
- Методологические проблемы психологии в начале XXI века;
- Часть I. Введение в общую психологию. Следует отметить, что через понятие внутренней деятельности авторы теории деятельности вышли на проблему сознания и анализ психических процессов;
- П’ятий етап - самовиховання - систематична і цілеспрямована діяльність особистості, яка спрямована на формування і вдосконалення її позитивних якостей та подолання негативних;
- Самовиховання: суть, умови, етапи, прийоми;
- Часть I. Введение в общую психологию 19 page;
- Возможные индикаторы;
- Понятие способностей. Общие и специальные способности;
- Особенности преподавания психологии;
- Сознание как высший уровень психического отражения;
- Инструкция. Отметьте степень согласия со следующими утверждениями по 5-балльной системе;
- П р о т о к о л №_____;
- Патология эмоциональной сферы;
- Классификация ощущений;
- ОБРАЗОВАНИЕ;
- Классификация эмоций;
- Отличительные особенности гипнотического и аутогенного воздействия;
- Химическая теория;
- Приложение. 029. Дереализация характеризуется всем перечисленным, кроме:;
- ПРИЕМ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ВЫПУСК СПЕЦИАЛИСТОВ С ВЫСШИМ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ ОБРАЗОВАНИЕМ;
- Функции эмоций;
- Тантра Великая Широта Пространства — это тантра Дзогчен из раздела Пространство, Лонг-дэ;
- Электрокорковая активность;
- Аналитик как новый объект;
- При перемене чувственного состояния, каждый оттенок изменяет свою активность с различной скоростью и в неодинаковом направлении;
- Часть III. Психические состояния и их регуляция. Кроме перечисленных способов выхода из стрессовой ситуации следует иметь в виду, что бессмысленно бороться против того;
- Введение к работе;
- Набор методов и методик, их интерпретация;
- Часть II. Психические процессы. О том, что кора мозга играет очень важную роль в регуляции эмоциональных состояний, свидетельствуют клинические случаи;
- Тема 2.5. Психічний розвиток дитини дошкільного віку;
- ВВЕДЕНИЕ. Для того чтобы понять многообразные психические явления в их существенных внутренних взаимосвязях, нужно прежде всего найти ту «клеточку»;
- Приклади дії інтроекції,Проекції на особистість.Чому це порушує саморегуляцію особистості;
- П.Тема 3.6. Особи з мовленнєвими порушеннями;
- Как научиться меньше думать о неприятных вещах?;
- Клинические проявления. Симптоматика эпилепсии сложна и многообразна;
- Медицинская психология 4 page;
- Пример проектирования реляционной базы данных;
- Программы начальной и основной школы;
- Стаття 58. Призначення і завдання пожежної охорони;
- Стадия первая: Чикхай Бардо;
- Джозеф Хендерсон и низшая/высшая (inferior/superior) Самость;
- Гарри Гантрип;
- Демон как тюремщик;
- ПЕРЕРАБОТКИ ИНФОРМАЦИИ;
- Указывая на четыре группы психических расстройств, законодатель, очевидно, имел намерение показать, что степень и характер психических расстройств могут быть различными;
- Комплексные судебно-психиатрические экспертизы в уголовном и гражданском процессах (понятие, виды, основания и порядок назначения);
- Ціннісне ставлення до здоров’я у дітей;
- Стиль деятельности учителя физической культуры;
- Часть II. Психические процессы. нас предметы и явления действительности, человек может испытывать особое чувство восхищения их красотой;
- Астропсихолог, нумеролог и таролог Лара;
- Включаться - быть-для -настойчиво стремиться;
- Перечитывая «Гештальт-терапию» Перлза и Гудмена полвека спустя;
- РАСПОЛОЖЕНИЕ РИСУНКА НА ЛИСТЕ. Дерево — древнейший символ, символ жизни и назначения;
- Когнитивная психотерапия. Понятие, основные показания;
- Судебно-следственном действии;
- Для того, чтобы научить ребенка фиксировать взгляд на предмете, прослеживать движение предмета взглядом и рукой, сформировать захват руки, можно использовать следующие упражнения;
- Ступень-начальное общее образование (нормативный срок освоения 5-6 лет, в зависимости от учебных предметов, или 6-7 лет, с учетом подготовительного класса);;
- Часть I. Введение в общую психологию. уровне представлены как действия;
- Критерий оценки уровня психологической подготовки спасателей;
- Часть II. Психические процессы. Впоследствии предпринимались и другие попытки выявить природу творчества;
- Часть II. Психические процессы. Непроизвольное внимание является наиболее простым видом внимания;
- Часть II. Психические процессы. манипуляцией предметами, с процессом общения;
- Самооценка и развитие личности. Особенности самооценки у умственно отсталых детей;
- Начальник Територіального управління 1 page;
- Управление жизнедеятельностью организма;
- ЛЕОНТЬЕВ АЛЕКСЕЙ НИКОЛАЕВИЧ;
- Динамическая афазия;
- Мислення - це процес опосередкованого й узагальненого відображення людиною предметів і явищ об'єктивної дійсностів їх істотних зв'язках і відношеннях;
- Висновки до другого розділу;
- ЗАДАНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ВООБРАЖЕНИЯ;
- Перспективы выпускников психологических факультетов;
- БИОЛОГИЧЕСКИЕ КОРНИ СЕКСУАЛЬНОГО ОПЫТА И ПОВЕДЕНИЯ;
- Свойства внимания;
- Понятие психологического консультирования;
- IV этап — итоговый;
- Индивидуальная психология А. Адлера;
- Обследование детей с дизартрией;
- Философско-методологические подходы к психолого-педагогическому изучению личности;
- Яким властивостям сприймання належать наступні характеристики?;
- ІІ Здійснення морального виховання у практичній роботі вчителя в ЗОШ;
- Синдромы помрачения сознания. Общие критерии. Онейроид;
- Установление контакта;
- Комбинирование;
- Душа «Нафс» Аллаха. Говоритимам Ибну Кудама аль-Макдиси: «Третий Атрибут это слова Всевышнего Аллаха которые Он сообщил о ‘Исе ‘алейхи ссалям;
- Бред. Определение, симптоматика. Бредовые синдромы;
- ТРЕНИНГ;
- Особенности деятельности. Игровая деятельность. Для детей-дошкольников, страдающих различными речевыми расстройствами, игровая деятельность сохраняет свое значение и роль как;
- ПЕРВАЯ ТЕТРАДА ТВОРЕНИЯ;
- Основные виды психического дизонтогенеза;