Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать неотразимый комплимент
Как противостоять манипуляциям мужчин?
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Категория Психология: 8 Страница
Данная категория - Психология на сайте mydocx.ru.
Страниц в данной категории - Психология - 24981..
- Виды крепи очистного забоя;
- Часть 1. 1) Юридическая психология изучает:;
- РАЗЛИЧЕНИЕ ТОЖДЕСТВЕННОГО;
- Билет 22. Речь, ее связь с мышлением. Функции речи;
- ТЕМА 2. Совокупность психических свойств личности: темперамент, характер, способности. Психологические особенности профессии юриста;
- Каким образом можно использовать результаты эксперимента при воспитании ребенка?;
- Виды деятельности;
- Измерение ситуативной тревожности спортсмена;
- Понятие групповой и индивидуальной психотерапии;
- Постфрейдистская традиция (А. Адлер и К. Г. Юнг);
- Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины. 1. Абрамова Г.С. Практическая психология: Учебник для вузов.- М.: Академический Проект, 2001.- 480с;
- Диагностика и лечение психосоматических заболеваний;
- Упражнения к §4;
- ДВЕ ТОЧНОСТИ;
- Визначити джерела екзистенційної парадигми у психотерапії;
- ЗАНЯТИЕ N 2;
- Специфика психологических законов и их разновидностей. (Ломов);
- Общая характеристика восприятия как психического процесса. Свойства (характеристики) перцептивного образа;
- Бертран Рассел;
- Ритуалы начала занятия.;
- Физиологический компонент стресса;
- Ответить на вопрос семинарского и лабораторного занятия;
- Тема: Способности;
- История развития судебной психиатрии в России;
- СОСТОЯНИЯ;
- Закономерность восприятия омоформы деятель-объект;
- Тема 13. Технология работы психолога с подростками;
- ВВЕДЕНИЕ. (психолого-педагогическое исследование);
- Варварское и цивилизованное влияние;
- СКРЫТОЕ УПРАВЛЕНИЕ И МАНИПУЛИРОВАНИЕ В СЛУЖЕБНЫХ ОТНОШЕНИЯХ;
- ОЩУЩЕНИЕ;
- История развития представлений о предмете психологии;
- Профессиональная мотивация;
- Дыбыстың ортақ үндесуі;
- Второй вопрос. Классическая наука о сознании;
- Этиология и патогенез наркомании;
- ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И СОСТАВ ПМПк;
- ШКОЛЬНОЙ ПСИХОДИАГНОСТИКИ;
- Тема 12 Психологические аспекты работы с хирургическими больными;
- Причини правопорушень та шляхи їх подолання в Україні;
- Социальная фрустрированность;
- Визначте особливості впровадження інноваційних технологій навчання в інженерно-педагогічну освіту;
- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА К ВЕДЕНИЮ ПЕРЕГОВОРОВ;
- I) Независимый и зависимый порядок;
- Лекция № 1. Методология как область научного знания;
- Задача № 16. Вы работаете фельдшером ФАП;
- Практические задачи патопсихологии;
- Психологическая помощь детям с церебральным параличом, ее направление и задачи;
- Протокол психодиагностического обследования;
- Использование метода прямого наблюдения эмоциональной экспрессии;
- Опросник для оценки острого умственного утомления;
- Методики диагностики креативности;
- Тема 18. Правовая психология: основные категории, направления развития;
- К нравственным чувствам относится;
- Понятие диссоциации;
- Мотивация и типы характера;
- Созерцание в философии;
- Шизофреники как правонарушители;
- I) Независимая и зависимая тождественность;
- Сущность и свойство сущности;
- Тема 12. Культура самоорганизации деятельности преподавателя психологии;
- Метод программированного обучения;
- Глава 1. Ассоциативный эксперимент;
- Управление мотивацией спортсменов;
- Ассимиляция проекций;
- Тема 5. Психологическая характеристика следователя и следственной деятельности 4 page;
- Цели и задачи гештальт-консультирования;
- Проблема развития памяти в культурно-исторической теории Л.С. Выготского;
- Основные направления западной психологии;
- VII. Растройства сознания;
- ЗАДАЧИ №№ 126-150;
- Список использованных источников. 1. Аванесов В.С. Тесты в социологическом исследовании;
- ЗАРУБЕЖНЫЕ ТЕОРИИ ЛИЧНОСТИ;
- Мастер-класс. «Зарождение человеческого младенца;
- Психологический анализ занятия;
- Репрезентативні системи у діловій комунікації;
- Антидепрессанты. Показания и противопоказания;
- Программа BOARDMAKER и ее назначение. Установка программы BOARDMAKER. Настройки программы. Редактирование пользовательского меню и значений пиктограмм;
- Психологічний захист та його механізми;
- Почерк и автограф как характеристики личности;
- Принципы теории системной динамической локализации ВПФ;
- Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины;
- Задача № 6;
- А. Простое повторение;
- Індивідуально-психологічні особливості поведінки в конфлікті;
- Теория внимания Л.С. Выготского;
- Направленность личности;
- ВВЕДЕНИЕ;
- Организационные принципы Отечественной психиатрии;
- Оранжевый;
- Терапия психических расстройств;
- Природа человеческих способностей;
- Тема 4. Типовые схемы вскрытия угольных пластов;
- Тема 6. Криминальная психология;
- Общая схема действий преподавателя по подготовке и проведению семинарского (практического) занятия;
- Самооцінка підлітків;
- Для оценки уровня умственного развития дошкольников чаще всего используются шкала Стэнфорд—Бине и тест Векслера (см. гл. IV);
- Синдром ранней детской невропатии;
- Частина 1. Опитувальник ММPI та методика Ям польського ПДТ;
- РЕЧЬ КАК СРЕДСТВО ОБЩЕНИЯ;
- Тема 1. Общая характеристика психологии как науки;
- Психотерапия реальностью У.Глассера;
- Часть IV. Психические свойства личности. лежит подчиняющееся объективным социальным законам развитие системы дея-тельностей;
- Скрытое управление и манипулирование руководителем;
- Диссоциация и атаки на связи во внутреннем мире;
- Принципи організації та функціонування апарату держави;
- Оценка привлекательности классного коллектива»;
- Понятие о контакте в психологическом консультировании, его стадии;
- Нарушений развития у детей;
- Засоби:кадрові та організаційні ресурси;
- Занятие 20 Диагностика экзаменационной тревожности;
- A) Кентавр;
- Шаблон для оценки комфортности;
- Экзистенциальная психология В.Франкла;
- арым-қатынас психологиясы;
- V. РАССТРОЙСТВА ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ;
- Маклаков А. Г;
- Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля);
- Особенности психического развития глухого ребенка в первые годы жизни;
- A) Қабілет - барлық мүмкін психикалық процестер мен жағдайлардың жиынтығы;
- Психологические аспекты формирования корпоративных отношений в организации;
- Характеристика конкретно-методических принципов специальной психологии;
- Пасивна практика;
- Методика роботи з субособистостями;
- НАЧАЛО ПЕРЕГОВОРОВ;
- Паллиативная терапия и радикальная медицина;
- Психодраматический подход и использование психодрамы в консультативной работе;
- Картка забезпечення навчально-методичною літературою;
- Второй вопрос. Темперамент и примеры его исследования;
- Развитие представлений о сознании;
- Дополнительная. 4. Лейбниц Г. Новые опыты о человеческом разумении;
- Тема 10. Алкоголизм и алкогольные психозы. Наркомании и токсикомании;
- Особенности ПТСР у детей;
- Мінез қасиеттерін классификациялау;
- Эмоции и чувства как формы отражения действительности;
- Тема 1. Введение в психологию. Задание 1. Прокомментируйте следующие суждения о психологии;
- Отечественные теории изучения психических состояний;
- Розділ 1. Теоретичні основи педагогічної риторики;
- ЭРОТИЧЕСКИЙ КОНТРПЕРЕНОС;
- Дослідження проблем тривожності у вітчизняній психології;
- Отличия аналитической психологии и психотерапии Юнга от фрейдовского психоанализа;
- СТАРЧЕСКОЕ СЛАБОУМИЕ;
- Семинар 4. Основные теории, концепции и технологии обучения;
- Принцип розвитку у психології Г.С.Костюка як центральне явище у розумінні природи психічного розвитку особистості;
- B) Іс-әрекеттің мақсатын таңдаудағы жеке адмның қасиеттері;
- ЛОГОТЕРАПИЯ;
- Впровадження ефективних видів ігрової діяльності для першокласників в умовах ГПД;
- Философско-психологическая концепция Левкиппа–Демокрита;
- Зачет по педагогической психологии;
- Создание мандал в качестве психотерапевтического приема;
- ПСИХИЧЕСКИЕ РАССТРОЙСТВА В ПОЖИЛОМ И СТАРЧЕСКОМ ВОЗРАСТЕ;
- Я.А. Коменський про школу, вчителя та моральне виховання дітей;
- Половые различия в спортивной мотивации;
- Організація та проведення дослідження;
- Харизма и обаяние;
- Дефицитарное психическое развитие;
- ЧУДЕСНЫЕ ИСЦЕЛЕНИЯ;
- В зависимости от трудности их наименования;
- РАЗДЕЛ 5. Психология воспитания;
- Контактное поведение и первые впечатления;
- IV. Морально-естетичне виховання засуджених;
- Причины и механизмы возникновения РДА. Психологическая сущность РДА - классификация состояний по степени тяжести;
- Эффекты межличностного восприятия;
- Введение. Чтобы понять психологическое содержание мандалы, необходимо учитывать как особенности ее цвета, так и особенности формы;
- Психические расстройства при сифилитических поражениях головного мозга;
- Патогенетическая концепция неврозов как психосоматических расстройств;
- Состояние психологической готовности к деятельности;
- Обучающий эксперимент в патопсихологии, его значение для дифференциальной диагностики олигофрении и задержки психического развития;
- Мотивированное поведение как характеристика личности;
- Коррекция зрительно-вербальных функций у детей 5–7 лет;
- Понятие социально-психологического климата;
- Оценка сформированности базовых составляющих (предпосылок) психического развития ребенка;
- Маниакальный синдром, особенности у детей;
- Базовые составляющие (предпосылки) психического развития ребенка;
- Что такое умственная отсталость;
- Тема: Профессиональное консультирование. Активные методы профессионального консультирования;
- Сифилис мозга в детском возрасте;
- Перелік методик, виходячи з факторів, що впливають на гармонійний розвиток особистості підлітка;
- Раздел третий Успешность профессиональной деятельности и свойства нервной системы и темперамента 1 page;
- Возможности коррекционно-педагогической помощи детям с нарушением интеллекта;
- РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ;
- Патология сознания;
- Биологические основы эмоций по Ч. Дарвину;
- Проблематика конфлікту за М. Вебером;
- Особенности развития личности и эмоционально-волевой сферы;
- Теория учебной деятельности Л. С. Выготского;
- Закономерности и динамика психического развития и формирования личности в онтогенезе;
- Непроизносимые согласные буквы в английском языке;
- Выбрать к вопросу правильный ответ и отметить в карточке ответов;
- Понятие о психологическом здоровье;
- Учение А.Р.Лурия о системной организации высших корковых функций как основа нейропсихологического подхода к анализу нарушений развития;
- Теория П.Я. Гальперина о поэтапном формировании умственных действий;
- Разновидности способов подготовки шахтного поля;
- Индивидуально-психологические характеристики людей с отклоняющимся поведением;
- Часть IV. Психические свойства личности;
- Кроссворд. 1.Вам предлагают пройти в дверь первым;
- Методика диагностики самооценки уровня тревожности Спилберга - Ханина;
- ИТАЛЬЯНЦЫ;
- Психофармакотерапия. Классификация психотропных средств. Понятия купирующей, поддерживающей и профилактической терапии;
- Література. 1. Бейлинсон Л.С. Профессиональная речь логопеда: Учебно-методическое пособие;