Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать неотразимый комплимент
Как противостоять манипуляциям мужчин?
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Категория Психология: 77 Страница
Данная категория - Психология на сайте mydocx.ru.
Страниц в данной категории - Психология - 23643..
- Роль эмоций в педагогическом процессе;
- Юрий Никитин;
- Пива 4. Роль и функции эмоций;
- Формы самостоятельной творческой работы;
- Часть первая. Холизм и психоанализ;
- Вручение сертификатов. Открытый микрофон;
- Кора больших полушарий;
- Глава 2. Сосредоточение и неврастения;
- ГУБЫ— органы, ограничивающие свободным краем ротовую щель; состоят из кожи, круговой мышцы рта и слизистой оболочки; различают верхнюю и нижнюю Г. 19 page;
- Трансакционный анализ в группе. Создатель трансакционного анализа (ТА) как нового направления в психотерапии Эрик Берн подобно многим выдающимся психотерапевтам является выходцем из недр;
- Глава 6. Серия и группа;
- Модуль ІІ. ВИЩІ ПІЗНАВАЛЬНІ ПСИХІЧНІ ПРОЦЕСИ;
- Практичне заняття 1.2. Дослідження сприймань;
- Третий критерий: дифференциальное и единичное;
- Принцип организации;
- Процесу (18-19 травня 2001 р.);
- Кодировочная инструкция. Выборка: тексты интроспективных самоотчетов о переживаемых эмоциях и чувствах психологов и не психологов;
- Кризис 17 лет;
- Психическое явление и астрология;
- Периодизация развития личности по З. Фрейду;
- Глава 9. Представление 8 page;
- Правило 12. Консультации между занятиями;
- Правило 10. Использование техник и приемов. При использовании некоторых психологических приемов также могут возникнуть определенные этические проблемы;
- Особенности допроса несовершеннолетних;
- Два похода к клинико-психологической диагностике;
- Глава 1. Полная позиция бесстрастия, или почему лист падал снова и снова;
- Ятрогения;
- Роль и значение психосоматических расстройств при различных заболеваниях;
- Полное собрание сочинений. Изд. АН СССР, 1952;
- ГУМАНИСТИЧЕСКАЯ ПЕДАГОГИКА В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ;
- И гражданском процессах;
- ОБЩЕЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ЛИЧНОСТИ;
- ОСОБЕННОСТИ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ;
- Б. Теми відповідно до програми курсів з різних галузей права;
- Третий вопрос. Виды мышления;
- ИСТОКИ ПСИХИКИ ЖИВЫХ СУЩЕСТВ;
- Перечень докладов, рефератов и сообщений;
- Мы беспокоимся о том, что мы уже утратили;
- Контрпереносные отклики;
- Старайтесь быть максимально правдивыми!;
- Формування пізнавальної активності на уроках фізичної культури;
- МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ В ПСИХОЛОГИИ;
- Учебно-методическое и информационное обеспечение педагогической практики;
- Педагогической практики;
- Перечень докладов, рефератов и сообщений. 1. Теории темперамента человека;
- Раздел III. Психология личности;
- Розділ 2. Шляхи формування мотивації;
- ТЕЛО, ДУША И ДУХ;
- РЕКОМЕНДАЦИИ УЧИТЕЛЮ;
- Потребность в уединении;
- Весь список психических действий можно отразить следующей схемой;
- МОДУЛЬ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ;
- Москва 2011;
- Глава 5. Метафорическое понятие барьера или границы, разделяющей сферы нервных и нервно-психических явлений, имеет;
- Тести для 8-річних;
- СОЗНАНИЕ И МОЗГ;
- МОЖЕТ ЛИ ЧЕЛОВЕК УПРАВЛЯТЬ СОБОЙ;
- Овладение понятиями;
- Гипноза;
- Примеры. (1) Люди, которые не могут находиться без кондиционера или вентилятора даже во вполне комфортном для других климате;
- Схема 10. Перечень основных эмпирических характеристик допонятийного и понятийного мышления 5 page;
- Методи аналітичної психології;
- Вопрос. Методические ос-ти преподавания прикладной ψ-ии;
- Гуссерль, Гегель, Хайдеггер 1 page;
- Выручка, доход и прибыль;
- D) Мой ближний;
- Эмоциональное реагирование как психофизиологическое состояние;
- Функции сопровождения семьи и ребенка раннего возраста;
- Организация учебных занятий по психологии в средних учебных заведениях;
- П р и м е р. Гр. С., 23 лет, в праздничный день выпила около 200 грамм вина и 100-150 грамм водки;
- Зависимость-независимость;
- Депрессивные неврозы;
- Особливості гри як засобу всебічного розвитку дитини;
- Упровадження результатів наукових досліджень у практику дошкільної освіти;
- Дитинство як соціально-педагогічне явище;
- Педагогічні теорії та практика дошкільного виховання XIX ст;
- Выражение эмоций. Теории эмоций;
- Сущностные характеристики;
- Сеиестопатическн-ипохондрический синдром;
- Джеймс Гротштейн и невыразимый субъект бессознательного;
- Теории слуха;
- Это необходимо знать. пить, человек не протянет и дня;
- БЕСКОНЕЧНЫЕ ЦЕПОЧКИ c "8. БЕСКОНЕЧНЫЕ ЦЕПОЧКИ"ОБУЧЕНИЯ: ДВА ГОДА СПУСТЯ;
- Сознательное и бессознательное: коммуникация при помощи логики и опыта;
- Иконическая память, кратковременная память и долговременная память;
- Усиление креативности и других способностей;
- Некоторые особенности мышления младших школьников;
- Профилактика. Вопросы профилактики шизофрении и других психических расстройств составляют одну из важнейших задач психиатрии;
- Безопасность транса;
- Типы взаимодействия. Формальные: церемонии, ритуалы, игры;
- Объединение родителей посредством болезни ребенка;
- Виды эмоций;
- Ный и послушный ребенок после рождения брата стал упрямым, противоречил родителям, часто грубил;
- Чувство вины – самонаказание – боль и страдания;
- Сущность женщины и ее смысл во вселенной 5 page. Итак, смысл женщины – быть бессмыслицей;
- Блем. Однако в нашей практике мы использовали смешанную, т. е. индивидуально-групповую форму психологической коррекции;
- Тема 7. Клинические аспекты психологической диагностики;
- III) Наступний рівень — конфлікт типу індивід—група;
- КЕЛЕР ВОЛЬФГАНГ;
- ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ПСИХОКОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ;
- СКИННЕР БЕРРЕС ФРЕДЕРИК;
- Основной целью организационного блока является практическая реализация психокоррекционных задач;
- Тема вопроса: Бизнестіѕ негізгі ўєымдары. Бизнесті реттеу сферасындаєы мемлекеттіѕ негізгі міндеті-;
- ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ;
- О ВЗАИМОДЕЙСТВИИ ПОЛУШАРИЙ ГОЛОВНОГО МОЗГА В ПРОЦЕССАХ ПИСЬМА 7 page;
- ОТСТУПЛЕНИЕ В ОТНОШЕНИИ СЕКСУАЛЬНОГО ОБЪЕКТА;
- Осознание профессиональных стереотипов. Представьте, что вы оказались на праздновании дня рождения у своего более старшего друга;
- Тема вопроса: Іскерлік ќарым-ќатынастаєы ќабылдау;
- ПРОИЗВЕДЕНИЕ ИСКУССТВА;
- Люби ближнего своего как себя самого;
- Тетрадь для математики и стихов;
- Некоторые ограничения и практическое значение психодинамического подхода;
- Значение и смысл;
- Развитие значения слова;
- Наведение транса путем снятия c "Наведение транса путем снятия"обычных установок и предубеждений;
- СВОБОДА ВОЛИ. Известный ученый, основатель нового направления в психологии, Виктор Франкл в своих работах излагает теоретические и прикладные аспекты логотерапии;
- Доверие к бессознательному функционированию: транс как естественная форма бессознательного функционирования;
- Вероятностный подход к пониманию сообщения;
- Мозговая организация мотивационной основы и программирования речевого высказывания;
- Ратификация транса и пробуждения: идеомоторные движения и диссоциация;
- Юность - это всегда время психологического смятения;
- Спецификация функций;
- УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ. а)Основная литература:;
- Сознание как высшая форма психики;
- Практичне заняття № 10;
- Изучение сущности и закономерностей развития психики человека и животных и составляет предмет научной психо- логии;
- Понятие об организации психиатрической помощи в РФ;
- Сны имеют символическое значение;
- Глава 20. Психозы, основной причиной возникновения и развития которых являются инфекции, а психопатологическая картина определяется типичными реакциями экзогенного;
- Сознательное и бессознательное, рефлексы и инстинкты. Слова «сознательное» и «бессознательное» давно вошли в обиход и из-за их чрезмерно частого употребления;
- Характеристики эмоциональных отношений;
- НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ ЭМОЦИО НАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЙ СФЕРЫ 1 page;
- Представление о душе философов милетской школы;
- Свобода как первое условие действия 5 page;
- Глава в. Эмоциональные свойства человека. устойчивости, поскольку эмоциональное возбуждение как раз и наблюдается при воздействии различных стрессоров;
- Космическое сознание;
- Сверхсознание;
- Эмоциональность как тип темперамента (характера) 353;
- Во время полнолуния количество;
- Относительные;
- Завдання фізичного виховання дітей;
- Особенности эмоциональной сферы музыкантов и артистов 385;
- Зв'язок дошкільної педагогіки з іншими науками;
- Классификации эмоций;
- Джон Стайнер и психические убежища;
- Извращение эмоциональных реакций 419;
- Результаты эксперимента. обсуждение 1 page;
- Проблеми дошкільного виховання у педагогічній думці давнього світу;
- Методы психогенетики;
- АУТОТРЕНИНГ — УНИВЕРСАЛЬНОЕ СРЕДСТВО?;
- День девятый. «Я не могу измениться» и релаксация;
- История исследований личности;
- МОБИЛИЗАЦИЯ НЕРАСКРЫТЫХ РЕЗЕРВОВ;
- Письмо автора к читателям русского издания;
- Порядок представления и оформления конкурсных письменных работ;
- Методические рекомендации для студентов. Данный курс предполагает комплекс заданий в рамках аудиторной и самостоятельной работы;
- Эстетика и воспитание;
- НАПРАВЛЕНИЯ ДАЛЬНЕЙШИХ ИССЛЕДОВАНИЙ;
- Показатели психологических типов, баллы;
- Темы для рефератов 10;
- Методи морального виховання;
- Правильная цель организации;
- Основные процессы памяти;
- Что делать? Все то же, что и для Параноика;
- Д) принципом єдиної подібності;
- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОНСУЛЬТАЦИЯ. Попробуйте подавить в себе вспыхнувший гнев или проглотить горькую обиду;
- Глава 12. В предыдущей главе была описана общая эмпирикотеоретическая ситуация, которая сложилась в сфере первого блока составляемого здесь списка основных свойств;
- Аннотация дисциплины;
- Глава 7. Общая задача нашего исследования, обозначенная в названии главы, была сформулирована в рефлекторной теории Сеченова-Павлова прежде всего применительно к;
- VII. Психическое состояние;
- ТЕЛЕСНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ТРЕНИНГ ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ;
- Б. Спиноза о происхождении и;
- ЗАГАЛЬНЕ ПОЛОЖЕННЯ;
- Обсяг — це кількісна характеристика роботи, яку можна подати в кілограмах, метрах, у кількості підходів на виконання вправ на приладах, кількості підтягувань, віджимань та ін;
- Глава 4. От допсихических процессов – к ментальным явлениям;
- Как стать подлинным субъектом?;
- Когда мне шестнадцать;
- Идентификация. Включение идентификации в список защитных механизмов может показаться излишним, так как большинство из нас расценивают возможность идентифицироваться с другим;
- Атлетоидный тип;
- ЛАБОРАТОРИЯ;
- НОМЕНКЛАТУРА ДЕЛ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА;
- Судьба Телки;
- Характер и Принципы;
- Надежда Симонова;
- Обидки и Грустинки;
- III. Концентрация на Настоящем как неписаний закон;
- Г. Идентификация и Исполнение Роли;
- Общие биографические сведения и предшествующий суицидальный опыт;
- Глава двенадцатая. Р.: Перед нами, э, столько же Гуков *1, но они в сорока ярдах на скалах;
- Подлинность личности;
- Глава 9. Что такое "преодолеть" и "пережить";
- Вопрос 1. Кататонические расстройства (ступор, возбуждение), систематика нозологическая принадлежность, особенности у детей и подростков;
- Часть ПТ. Виды невербальной информации и особенности;
- Актуальність теми;
- Интенсивность мнемической направленности;
- ЧЕТВЕРГ, 24 АПРЕЛЯ, 18.00-20.00;
- Рефрейминг (переформулирование);
- Вопрос 3. Выделяют препараты, эффективные для профилактики судорожных припадков, предпочтительные при бессудорожных пароксизмах (малые припадки и амбулаторные;
- ПОГРАНИЧНЫЕ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКИЕ РАССТРОЙСТВА;
- Два главных вопроса: почему и зачем? Какой вопрос Вы задаете себе, когда что-то неприятное происходит в Вашей жизни?;