Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Сопақша мимен бірге кеністікте дененін ұстауын, бағыт-бағдарын басқарады
|
|
А. ортаңғы ми В. мишық С. сопакша ми D. артқы ми Е. алдыңғы ми
40. Тітіркендіргішке ағзаның кері жауабы:
А. рефлекс В. жұлын С. бас ми D. анализатор Е. мишық
41. Адамға ғана тән сигнал жүйесі:
А. екі сигнал бірдей В. бірінші сигналдык жүйе С. екінші сигналдык жүйе
D. логикалық жүйе Е. қозғалыс жүйесі
42. Гуманистік психологияның мақсаты:
А. адамға жақсылық істеуге ұмтылу В. гигиена сақтауға ұмтылу С. күйзеліске тұспеуге
ұмтылу D. заңды сактауға ұмтылу Е. дінді ұстануға ұмтылу
43. Артқы мидың негізгі бөлімдеріне жатады:
А. артқы ми және ортаңғы ми В. аралық және алдыңғы ми
С. сопақша ми және мишык D. көпір және мишық Е. жұлын және ми
44. Жұлынның жалғасы:
А. ортанғы ми В. мишык С. сопақша ми D. артқы ми Е. алдыңғы ми
45. Ерікті қозғалысты реттеп отыратын мүше:
А. арткы ми В. алдыңғы ми С. сопақша D. жұлын Е. мишық
46. Орталық жүйке жүйесінен ажырамай біртүтас болып келеді:
А. артқы ми және ортаңғы ми В. аралық және алдыңғы ми С. сопакша ми және мишык D. перифериялық жүйке жүйесі Е. жұлын және ми
Ми мен одан тыс орналасқан жүйке жолдарының ерекше біріккен және қиылысқан
жүйке жолдарын құрайды:
А. вегетативтік жүйке жүйесі В. көпір және мишык С. сопақша ми және мишық
D. перифериялык жүйке жүйесі Е. жұлын және ми
Қортынды білім деңгейін тексеретін тесттің кілті
| № | Кілті | № | Кілті |
| В | А | ||
| Е | Е | ||
| А | С | ||
| D | B | ||
| Е | C | ||
| С | B | ||
| В | C | ||
| D | D | ||
| B | C | ||
| C | B | ||
| D | А | ||
| C | А | ||
| C | Е | ||
| C | С | ||
| D | А | ||
| C | А | ||
| C | С | ||
| D | А | ||
| C | D | ||
| B | С | ||
| D | Е | ||
| C | D | ||
| D | A |
ІІ тарау. Танымдық психикалық үрдістер
Түйсіктер (сезіну) анықтамасы, оның қалыптасу механизмдері және түйсіктің түрлері.
§2.2 Қабылдаудын негізгі сипаттамасы, уақытты қабылдау механизмдері (биологиялық
Ритмдері).
Елестету және қиялдау.
Жадының анықтамасы, жіктелуі мен ерекшеліктері және үмыту.
Ойлаудың анықтамасы мен ерекшеліктері және ойлау операциялары.
Танымдық психикалық процестердің бұзылуы.
Date: 2015-09-24; view: 1577; Нарушение авторских прав