Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать неотразимый комплимент
Как противостоять манипуляциям мужчин?
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Категория Психология: 31 Страница
Данная категория - Психология на сайте mydocx.ru.
Страниц в данной категории - Психология - 23643..
- Тема: Ощущение как источник познания окружающего мира;
- Тема № 5: Проблема развития и формирования самосознания в детском / подростковом / юношеском возрасте (возраст определяет студент);
- ДЫШИТЕ ГЛУБЖЕ, ВЫ ВЗВОЛНОВАНЫ;
- Второй вопрос. Субъектная ориентация: выделение специфики мышления и моделирование процесса восприятия;
- Сознание и бессознательное. Сознание не является единственным уровнем, на котором представлены психические процессы, свойства и состояния человека;
- Психологическая наука и здравый смысл;
- Тема 12. Принципы реабилитации при психических заболеваниях. Биологическая терапия. Психотерапия;
- Развитие морального сознания личности по Л. Колбергу;
- УМЕНИЕ РАСПОЛАГАТЬ К СЕБЕ;
- О МЕТОДОЛОГИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМАХ СОВРЕМЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ;
- Первый вопрос. Воображение и его связь с другими психическими процессами. Творческое воображение и основные характеристики его продуктов;
- Извращение влечений и побуждений;
- Приложение. 2. Волнуешься ли ты, когда учитель говорит, что собирается проверить, насколько ты знаешь материал?;
- Часть I. Введение в общую психологию. Таким образом, в концепции Выготского можно выделить два фундаментальных положения;
- I. Відповідальність;
- Орієнтовна структура організації занять з учнями спеціальної медичної групи. 1. Практичне виконання комплексів вправ оздоровчої спря мованості для корегування захворювання - до 13 хв (ЗО %);
- Реактивные психозы;
- ВООБРАЖЕНИЕ И ТВОРЧЕСТВО;
- Анализ результатов. Анализ данных оперативной цветоматрицы настроения можно проводить и ежедневно, и в конце каждой недели;
- Виховна функція сім'ї;
- Психологическая подготовка военнослужащих к действиям в условиях применения оружия массового поражения и высокоточного оружия;
- Факторы, оказывающие влияние на развитие психологического стресса 1 page. Факторы, оказывающие влияние на развитие психологического стресса, столь многочисленны и неоднозначны;
- СЕКСУАЛЬНЫЙ ОБЪЕКТ ВО ВРЕМЯ МЛАДЕНЧЕСТВА;
- Часть II. Психические процессы. соответствовали реальности; во-вторых, попытаться получить новые сведения, которые бы согласовывались с прежними ожиданиями;
- Тест Эллиса;
- РЕЛЯЦИОННАЯ МОДЕЛЬ ДАННЫХ;
- Этиология и патогенез. До сих пор не существует единой концепции этиологии и патогенеза шихофрении, которую бы разделяли большинство психиатрических школ мира;
- ЛОГИКО-СЕМАНТИЧЕСКАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ ЗАДАНИЙ;
- Проблема избирательности внимания в исследованиях К. Черри;
- КЛАССИФИКАЦИЯ ПСИХИЧЕСКОГО ДИЗОНТОГЕНЕЗА;
- Краткая характеристика основных форм памяти: мгновенной, кратковременной, промежуточной, долговременной и оперативной;
- Синдромы расстройств восприятия;
- Демоническая защита versus лишение свободы;
- Основные особенности методологии RAD;
- АМНЕСТИЧЕСКАЯ АГНОЗИЯ ИЛИ АГНОЗИЯ ЗАПЕЧАТЛЕНИЯ;
- Учебно-методические материалы по дисциплине;
- Нарушение в сфере влечений, формы, клинические примеры;
- Волевые состояния;
- Methodical recommendations to practical training;
- Описание консультативного и психотерапевтического процесса;
- Судебно-медицинский диагноз;
- ВВЕДЕНИЕ. Предмет, методы и задачи судебной медицины;
- III. Медицинская психология; лечение психических расстройств; организация психиатрической помощи;
- Сенсорные фокальные припадки;
- Раздел 2. ТИПОЛОГИЯ ОТКЛОНЯЮЩЕГОСЯ РАЗВИТИЯ;
- Питание. Животная пища образуется из субстанций, насыщенных энергиями Е10 - в основном углеводов, жиров и белков;
- ЭТОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
- Прикладное значение классификаций психических состояний;
- Дифференциация в поле;
- Глава 3. Особенности подготовки и выполнения реферата;
- ЭТО ПРОСТО ПРИВЫЧКА;
- ПРОИСХОЖДЕНИЕ АТ;
- Українська діаспора як соціально-культурний феномен. Шляхи виховання нац. самосвідомості учнів;
- ВВЕДЕНИЕ В SCHIZOPHRENIE 3 page;
- V. ТЕРМІНИ;
- ЗАДАНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ МЫШЛЕНИЯ;
- Определение свойств темперамента человека, проявляющихся в его практической деятельности и в общении с людьми (автор методики Русалов В.М.);
- Опыт №2;
- Рационализация;
- Возникновение сознания человека. Развитие сознания;
- ОГНЕННОЕ ИСЦЕЛЕНИЕ;
- Особенности содержания и технологии профессионального обучения военных психологов;
- Дидактические игры и занятия в системе сенсорного воспитания;
- Предпосылки для экспериментов с психической энергией;
- Віднайдіть характеристики вказаних мислительних операцій;
- Человек и явления психической энергии;
- Динамика групповой психокоррекции детей с задержкой психического развития;
- Применение и сохранение психической энергии;
- Воля и психическая энергия;
- Развитие внимания;
- Тема III. Изучение неосознаваемых компонентов психических состояний;
- Занятие 13;
- ТЕМА 2.13. ОРГАНІЗАЦІЙНІ ФОРМИ ВИХОВНОЇ РОБОТИ;
- Перманентні стани і рівні здоров'я людини;
- Часть I. Введение в общую психологию. Рис. 4.11. Модель функциональной системы (по П;
- Обработка данных. Подсчитывается общее количество баллов по каждой шкале, при этом учитывается, прямые это утверждения или обратные;
- Характеристика методов исследования памяти в патопсихологии и нейропсихологии;
- Тема 7. Эмоционально-волевые аспекты личностного развития;
- Другие вклады психоанализа в оценку личности;
- А. Исполнение желаний;
- НЕРВНАЯ АНОРЕКСИЯ И БУЛИМИЯ;
- Три подхода к переговорам;
- Особенности I фазы развития психотерапевтической группы;
- Особистість і колектив у спортивній діяльності;
- Возникновение психологии как науки. История развития психологического знания;
- Виды внимания. Внимание может быть непроизвольным (непреднамеренным) и произвольным (преднамеренным);
- Часть II. Психические процессы. В настоящее время широко известен тест Стэнфорд-Бине;
- Итак;
- ТЕОРИИ И ЗАКОНЫ ПАМЯТИ;
- ПЯТНАДЦАТАЯ ЛЕКЦИЯ. СОМНЕНИЯ И КРИТИКА;
- Обращение к слабым пунктам аргументации противника;
- ДЕТСКИЕ БОЛЕЗНИ. Половина моих пациентов – это дети;
- Технология проведения психологического обследования и его основные разделы;
- ОТ РЕДАКТОРА;
- Структура научного знания и его основные элементы;
- Сутність, етапи і структура навчання;
- Тема 1.3. Методы возрастной психологии;
- Д) 19-20 вв;
- Зрительное восприятие;
- Тема 7. Эндогенные психические заболевания. Современные представления о шизофрении и маниакально-депрессивном психозе;
- Конфлікт та девіантна поведінка (Е.Дюркгейм);
- Выполнение тестовых заданий;
- Тема 6. Патопсихология;
- Задача №13;
- Проблема психической нормы и патологии;
- Постановка вопроса о преподавании психологии в зарубежной школе;
- Поняття про спілкування, його види та засоби. Спілкування в молодшому шкільному віці;
- Эпидемиология психических расстройств. Динамика распространенности;
- Часть I. Введение в общую психологию. последователей 3. Фрейда — неофрейдистов;
- Часть I. Введение в общую психологию. Прежде всего следует обратить внимание на то, что возникновение сознания v человека, появление речи и возможности трудиться были подготовлены эволюцией;
- Виховання культурно-гігієнічних навичок;
- Альберт Бандура: соціально-когнітивна теорія особистості;
- Г. М. Двали;
- Навстречу манипулятивной технологии;
- Культурно-историческая теория Л.С. Выготского;
- Русская психология в XVIII-XIX веках;
- Рассеянный склероз. В настоящее время нозологическое положение рассеянного склероза остается не вполне ясным;
- Задачи и упражнения. 1. Вчем совпадают точки зрения данных авторов?;
- Понятия о методах психического воздействия, средства психического воздействия;
- Дати порівняльну характеристику понять “філософія”, “гносеологія”, “епістемологія”, “наука”, “методологія”;
- Охарактеризуйте проблему психології груп, проаналізуйте критерії їх класифікації;
- ЧАСТИНА ЧЕТВЕРТА;
- Статья 35. Стандарты психологической помощи;
- Симптомы психических расстройств;
- ПРИЧИНЫ БОЛЕЗНЕЙ;
- Метод описания процессов IDEF3;
- СУДЕБНО-ПСИХИАТРИЧЕСКАЯ ЭКСПЕРТИЗА В ГРАЖДАНСКОМ ПРОЦЕССЕ;
- Определение психолого-педагогической готовности детей к школе;
- Объектные отношения при диссоциативных состояниях;
- ЭДИПОВ КОМПЛЕКС;
- Диатез-стресс при возникновении заболеваний шизофренического спектра;
- Расстройства восприятия. Познание — это отражение человеком окружающего внешнего мира;
- Основные виды памяти;
- Методи навчання;
- Послесловие. “Учение уже преобразило всю жизнь вашу;
- Глава 2. Другие клинические примеры функционирования системы самосохранения;
- Словарь основных понятий;
- Тест структуры интеллекта Амтхауэра;
- Историческое развитие взглядов на предмет психологии;
- Часть II. Психические процессы. говорят о целеустремленности, используют такое понятие, как настойчивость;
- Прямые и косвенные призывы;
- Проблемы локализации психических функций;
- Демонстративные дети;
- Философско-психологическая концепция К. Гельвеция;
- ЧАСТЬ VII СКВОЗНЫЕ ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ И МЕХАНИЗМЫ ПСИХИЧЕСКОЙ ИНТЕГРАЦИИ;
- ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ;
- Развитие нервно-психических функций в условиях патологии;
- Современное состояние дефект одиагностики;
- СПОСОБНОСТИ, ЗАДАТКИ И ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ РАЗЛИЧИЯ ЛЮДЕЙ;
- Катотонический синдром. Клиника, диагностическое значение;
- Ставка на ложный стыд;
- Неврозы. Психологические теории возникновения;
- Характеристика методов патопсихологического экспериментального исследования мышления;
- F52.5 Вагинизм неорганической природы;
- Характеристика экспериментально-психологических (психодиагностических) методов исследования личности;
- Понятия общей психопатологии. Понятия симптом, синдром, болезнь. Концепция негативных и позитивных расстройств;
- Тема 3.1. Психические особенности младенца;
- Часть II. Психические процессы. Например, А. С. Пушкин мог прочесть наизусть длинное стихотворение, написанное другим автором, после двукратного его прочтения;
- Раздел 3. Криминальная психология;
- Тема 5. Конфликты в юридической деятельности;
- Тема 3. Развитие представлений о предмете психологии;
- Третий вопрос. Проблема объективности в психологии. Предмет и задачи психологии поведения;
- Тема 3. Особенности познавательного и личностного развития детей с нарушением функций опорно-двигательного аппарата;
- Развитие мышления 4 page;
- Инструкция. «Перед Вами в тестовой тетради содержится 60 заданий;
- Типовые задания для подготовки к семинарам и практикумам;
- Психозы острого периода;
- Динамика проявления типов личностной адаптации клиента в процессе психологического консультирования в русле транзактного анализа;
- Классификация видов психологической коррекции;
- СОЗНАНИЕ И БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ;
- Часть II. Психические процессы. Для того чтобы осмыслить природу цветного зрения, познакомимся поближе с теорией трехцветного зрения;
- Часть II. Психические процессы. Процессы воображения, как и процессы памяти, могут различаться по степени произвольности, или преднамеренности;
- Представление;
- Розкрийте поняття характеру, його структури і шляхи його формування. Охарактеризуйте типи акцентуацій характеру;
- Темы для самостоятельной исследовательской работы. 1. Сопоставительный анализ различных типологий характеров;
- Объектные отношения обсессивных и компульсивных личностей;
- Роль и место оценки и отметки в преподавании психологии;
- Міфологічна школа у світовому та вітчизняному літературознавстві;
- ЗНАКИ АРМАГЕДДОНА;
- КВАЛИФИЦИРОВАННЫЙ ПСИХОЛОГ В СРАВНЕНИИ С НЕКВАЛИФИЦИРОВАННЫМ;
- Тонкий Мир и психическая энергия;
- Методы изучения человека, семьи, межличностных и семейных отношений;
- Пәннің күнтізбелік-тақырыптық жоспары;
- Лист для ответов;
- Тема 15 Психология работы с больными детьми;
- Умственная отсталость умеренная (не резко выраженная имбецильность, умеренная олигофрения);
- Супер-эго подразделяется на две подсистемы: совесть и эго-идеал;
- Клиника циркулярного психоза;
- Часть I. Введение в общую психологию. На периферии аксоны соединяются с миниатюрными органическими устройствами, предназначенными для восприятия различных видов анергии (механической;
- Составляющие психосоматических расстройств;
- Цыганкова Полина Васильевна;
- ЮРИДИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ;
- Структура виховного процесу;
- Откуда берутся установки? Стереотипы мышления и поведения складываются в сознании человека всю жизнь, начиная с раннего детства;
- Продуктивная и негативная симптоматика;
- Реактивная лабильность;
- Бейінді мектеп психологының қызметі және оның бағыттары;
- I. ФЕНОМЕНОЛОГИЧЕСКАЯ УСТАНОВКА;
- Взаимосвязь биологического и социального в личности;
- Виды воображения;