Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать неотразимый комплимент
Как противостоять манипуляциям мужчин?
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Категория Психология: 63 Страница
Данная категория - Психология на сайте mydocx.ru.
Страниц в данной категории - Психология - 24981..
- ЖАЛОСТЬ. Это то чувство, которым пользуется практически каждый человек;
- Виробничої педагогічної практики студентів IV курсу;
- Клиника психических нарушений при сосудистых заболевания мозга;
- Методика многофакторного исследования личности Р. Кеттела;
- В последнее время наблюдается эпидемия младенческого аутизма;
- ВОЛШЕБНИКИ, ТРИКСТЕРЫ И КЛОУНЫ: ПРОЯВЛЕНИЕ МАСКУЛИННОСТИ В ЗАВИСИМОСТЯХ И ПРИСТРАСТИЯХ;
- Принципы лечения различных форм наркомании;
- Пятна многое говорит об их характере (личности);
- Развитие мышления в персоногенезе;
- Отказ от еды, методы терапии;
- Вопрос 2. Психические расстройства при общих инфекциях;
- Вопрос 3. Транквилизаторы, показания к их применению;
- Стабилизаторы настроения (нормотимики);
- ОБЛАСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ТРЕНИНГА;
- Творчий потенціал праці та інноваційні технологи освіти;
- Виды эмоций;
- Порядок назначение судебно-психиатрической экспертизы;
- Классификация психических расстройств;
- Задачи последней фазы переговоров;
- III ПРЕОБРАЗОВАНИЯ ПРИ ПОЛОВОМ СОЗРЕВАНИИ;
- ОБ ОСОБОМ ТИПЕ «ВЫБОРА ОБЪЕКТА» У МУЖЧИНЫ;
- Память, как информационный процесс;
- Аннотация. Утверждено на заседании УМС КПИ ТувГУ Утверждено на заседании кафедры;
- Семинар № 6-7. Коррекционная работа психолога, с будущими первоклассниками;
- VIII . Тереть глаза — замена онанизма 1914 г;
- К вопросу об онтогении денежного интереса;
- Массовыесоциально-психологические явления;
- Основные свойства сенсорных процессов иих анатомо-физиологический субстрат;
- Rank O. Art and Artist. New York: Alfred A.Knopf, 1932;
- ЩИТОВИДНАЯ ЖЕЛЕЗА;
- Основныесвойствавосприятия;
- С. 229, 237-240, 270-279 и др;
- Скульптурное моделирование и конструирование из фольги, глины в сочетании с игровой деятельностью;
- Измерение эффективности внешнего опосредствования сенсорных порогов 2 page;
- Взаимосвязь художественной деятельности и развития личности;
- Сравнительное исследование непосредственного и опосредованного запоминания отвлеченных понятий;
- РАЗВИТИЕ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ У РЕБЕНКА;
- РАЗВИТИЕ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ У ЖИВОТНЫХ;
- Рекомендации к соревнованиям;
- Таблицы роршаха;
- Зимняя школа ориентирована на студентов, аспирантов и молодых ученых;
- Формирование человеческой сексуальности 3 page;
- Власть женщины в семье;
- Глава 1. Закон вибрации;
- КОМПЛЕКСНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РЕБЕНКА;
- ИСТОРИЯ ТРЕТЬЯ. О ТОМ, КАК С.Д. ХОТЕЛ НАЧАТЬ СВОЕ ДЕЛО, НО;
- Марина Цветаева в Московском метрополитене;
- Предупреждение. Помните, что классический психоанализ требует длительного, скрупулезного освоения под руководством высококвалифицированных профессионалов;
- Методика оценки эмоциональной устойчивости через продуктивность и качество кратковременного запоминания;
- КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ВІДПОВІДЕЙ СТУДЕНТІВ НА АТЕСТАЦІЙНОМУ ЕКЗАМЕНІ;
- Книги для самопознания;
- Возможности психологического сопровождения;
- Введение. Ученые установили, что за всю историю эволюции человека он в анатомо-физиологическом отношении мало изменился;
- Презрение;
- Восприятие эмоционального состояния по речи;
- Рамки и маятники;
- Эталоны экспрессии презрения;
- Эталоны экспрессии радости;
- Техника1. Определение эго-состояний;
- Психологія дошкільника;
- Тема 2.16. Психологія діяльності вчителя;
- Импотенция. Сексуальное давление, страх, напряжение, чувство внны на сексуальной почве приводят к ослаблению потенции или даже к полному ее угасанию;
- ПОНЯТИЕ О СПОСОБНОСТЯХ;
- Функции воображения;
- Гіпноаналітична теорія Дж. Франкла;
- Мотивация учения;
- Депрессивный эпизод;
- Эксперимент. Основным методом исследовательской работы психолога является эксперимент.Известный отечественный психолог С.Л.Рубинштейн(1889-1960) выделял следующие;
- Свойства сознания;
- Экзистенциальное направление в психолого-педагогической коррекции;
- Отдаленные последствия травмы головного мозга у детей и подростков;
- Псориаз;
- Задачи к экзамену;
- Реактивное образование. Фрейд полагал: добросовестность, привередливость, бережливость и усердие обсессивно‑компульсивных личностей являются реактивными образованиями;
- Ве 6. Сприйняття і розуміння у спілкуванні;
- Отрицание для обратного внушения;
- ПРОБЛЕМА ЯЗЫКА И СОЗНАНИЯ;
- Возникновение психофизики и психометрики;
- Сила внушения. Я считаю, что многие наши мысли внушены нам в тот или иной период нашей жизни;
- ГУБЫ— органы, ограничивающие свободным краем ротовую щель; состоят из кожи, круговой мышцы рта и слизистой оболочки; различают верхнюю и нижнюю Г. 5 page;
- Кризис;
- Субъективное переживание транса;
- Амнезия: защита трансового обучения от сознания;
- Ощущение. Основная функция психики – отражение свойств внешнего и внутреннего мира в виде образа этого мира;
- ТОСКА, УНЫНИЕ, ДЕПРЕССИЯ;
- Понятие о деятельности;
- Этапы психологического исследования;
- КИЇВ 2006 3 page;
- Деменция, обусловленная шизофренией;
- Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей, страдающих церебральным параличом (И.Ю. Левченко, О.Г. Приходько);
- Бендлер Р., Гриндер Д. Структура магии / Пер. АО «Альвис» СПб.: Белый кролик, 1996;
- Глава шестая Исследование развития научных понятий в детском возрасте Опыт построения рабочей гипотезы 10 page;
- Перенос и контрперенос с обсессивными и компульсивными пациентами;
- ХВАСТОВСТВО;
- Краткая характеристика проблемы;
- Разборчивость речи (Покровский, 1970);
- Тема 3.5. Психологические особенности подростка. Подростковый возраст связан с перестройкой организма ребенка - половым созреванием;
- В ней сливаются воедино субъект (кто познает) и объект (что познается) познания;
- Признаки наличия слуховых и зрительных галлюцинаций;
- Стремление приписать все умственные способности отдельно правому или левому полушариям имеет большее отношение к политике, чем к науке;
- Успех или неуспех в деятельности;
- САМОСТІЙНА РОБОТА СТУДЕНТІВ;
- ТЕОРИЯ ПОЛЯ КУРТА ЛЕВИНА;
- Глава 3 Профессиональный психолог как прикладник и практик;
- Дифференцированный человек;
- Депривация, депрессия, фрустрация, агрессия;
- Індивідуальні особливості пам'яті;
- Нарушения восприятия времени. «Остановка времени». «Растягивание времени»;
- Корсаковский (амнестический) синдром 7 page;
- КЛИНИЧЕСКАЯ СИСТЕМАТИКА ПСИХОПАТИЙ;
- О природе пограничной патологии;
- Как осуществлять мечты?;
- Занятие 6. Психологическая аптечка;
- Лабораторний практикум;
- Философы Милетской школы;
- РЕШЕНИЕ ЗАГАДКИ ЯЩИКА ПАНДОРЫ;
- Судебно-психиатрическая экспертиза. Больные шизофренией, а также больные со стойкими бредовыми переживаниями и острыми психотическими расстройствами составляют значительную долю среди;
- Швейцарский врач и психологи К.Г.Юнг. Ввел понятие экстраверсия и интроверсия;
- КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ. Структура и содержание выпускной квалификационной работы;
- Как научиться меньше думать о неприятных вещах?;
- Трансперсональный уровень сознания;
- СОСАНИЕ;
- Четкое определение образовательных задач урока в целом и его составных элементов, а также места конкретного урока в общей системе уроков;
- Интерпретация результатов;
- Изучение детей с нарушениями психического развития;
- факультету дошкільної та початкової освіти на ІІ семестр 2015-2016н.р;
- Библиотека школьного психолога;
- Глава II. Искусство как познание;
- Вытеснение;
- Второй вопрос. Восприятие речи[538]. Фонематический слух. Трансформационная модель порождения и понимания речевых высказываний (Наум Хомский);
- Значение слова как единица речевого мышления;
- Некоторые общие принципы;
- Понятие интернализации;
- Защищающая дифференциация;
- Завдання до модульної контрольної роботи №4;
- Оцінювання. 1. Стимсон Н. Подготовка и представление тренинговых материалов;
- Основные принципы подхода к ребенку с общим недоразвитием речи;
- Глава 6. Психоаналитическое лечение как процесс развития;
- Второй вопрос. Представление о личности в психоанализе;
- ГЛАВА 4. Эффективное планирование времени;
- Изменение когниций и установок;
- Звери зимой;
- Понятие нозологии;
- Задание 12. Рассмотрите картинки;
- Преморбидные типы личности. Гипертимный тип личности отличается, как правило, возвышенным настроением, высоким жизненным тонусом;
- Извращение инстинкта сохранения (продолжения) рода;
- Предлагает цикл занятий для детей 9- 11 лет;
- Тема ребенка и бесплодия;
- Слисок литературы. BowlbyJ. Attachment and Loss;
- Індивідуальні властивості учнів;
- ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ ШКОЛЬНОГО ПСИХОЛОГА В КОНТЕКСТЕ ПРОБЛЕМЫ ШКОЛЬНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ УЧАЩИХСЯ;
- ПРАКТИКУМ. Несмотря на то, что большинство упражнений в группах тренинга умений в традициях бихевиоризма направлены на коррекцию внешних поведенческих проявлений;
- Классический психоанализ З. Фрейда;
- Появление персонажа гномика Топ-Топ;
- Задания для самостоятельной работы. 1. Охарактеризуйте основные достижения теории глубинной психологии. Ученый Движущие силы развития личности Структуры и/или типология личности;
- по предмету: Технологические процессы технического обслуживания и ремонта ТиТТМО;
- Сознание и самосознание;
- Схема 6. Эмпирические характеристики перцептивного образа;
- Извлечение из ГОС ВПО;
- Б. ОБ УМЕ И МАЙЕ;
- Псориаз. Сильное чувство вины и желание самонаказания может стать причиной развития псориаза;
- Специфика научного стиля изложения;
- I. ПРАДЖНЯ-ПАРАМИТА;
- Глава 7. Ассоциации;
- Раздел А. История психологии. История психологии — отрасль психологической науки, изучаемая на психологических факультетах университетов и академий;
- Материал методики;
- Приступы удушья. Сильный страх перед жизнью, недоверие к жизни приводит к спазму дыхательных путей;
- ВВЕДЕНИЕ В ПСИХИАТРИЮ;
- Цветок;
- Требования и рекомендации к проектированию интерьера и оборудования АРТК;
- Экзистенциальный подход в консультировании;
- Индивидуальный фильтр;
- Рубинштейн С. Я;
- Ошибочность теории моральной дефективности умственно отсталых детей. Значение правильного формирования потребностей;
- Общее представление о науке;
- Его XII дом;
- История Жерара Круазье;
- Тема 8. Мышление и речь, воображение;
- Глава 1 Загадки сознания;
- ТЕХНИКА ПЕРЕПРОСМОТРА;
- ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РЕБЕНКА;
- Будда Самантабхадра;
- Права и обязанности экспертов;
- Интеллект;
- Тяжелыми нарушениями речи);
- ПРИРОДА МЫШЛЕНИЯ;
- УЗНАВАНИЕ;
- ТЕОРИЯ ЦВЕТООЩУЩЕНИЯ;
- Теоремы 1 page;
- ИССКУСТВО РАЗУМНЫХ КОМПРОМИССОВ;
- Исследование значения психической энергии;
- РАЗВИТИЕ СПОСОБНОСТЕЙ У ДЕТЕЙ;
- Д. Дополнения;
- Письмо себе любимому. Это упражнение помогает человеку сделать одну из самых важных вещей в своей внутренней жизни — полюбить самого себя;
- Самостоятельность мышления. Подсознательный разум способен самостоятельно решать, какую информацию нам преподнести, при этом что-то опуская;
- Одаренность и способности;
- Клуб и демократия;
- Организация и проведение лабораторных работ и практических занятий. При проведении лабораторных работ и практических занятий учебная группа делится на подгруппы, что дает ряд преимуществ в организации занятия;
- Тема 14. Личность;
- Этнопсихология как междисциплинарная область знаний;