Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать неотразимый комплимент
Как противостоять манипуляциям мужчин?
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Категория Психология: 12 Страница
Данная категория - Психология на сайте mydocx.ru.
Страниц в данной категории - Психология - 23643..
- Часть IV. Психические свойства личности. лежит подчиняющееся объективным социальным законам развитие системы дея-тельностей;
- Сколько времени и как готовиться;
- Растройства речи у детей и подростков;
- Приклад фіксування учнями фенологічних спостережень;
- Стили семейного воспитания;
- ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПРИ КОРРЕКЦИИ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ НАРУШЕНИЙ У ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ С ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ;
- Занятие 20 Диагностика экзаменационной тревожности;
- Создание мандал в качестве психотерапевтического приема;
- Девиз - выжить самому любой ценой;
- НА СТЕНДАХ У АУДИТОРИИ Л-301;
- Літературознавство як наука. Основні й допоміжні літературознавчі дисципліни;
- Дополнительная. 1. Агрессия и психическое здоровье / Под ред;
- Понятие промежуточной переменной и когнитивных карт;
- ЧУДЕСНЫЕ ИСЦЕЛЕНИЯ;
- Вивчення ціннісно-орієнтаційної єдності (ЦОЄ) класу;
- Дитина і її роль у сім’ї, проблеми соціалізації дитини в сім’ї;
- ОПРЕДЕЛЕНИЕ ШИЗОФРЕНИИ. РАЗВИТИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ШИЗОФРЕНИИ И СОВРЕМЕННЫЕ ВЗГЛЯДЫ НА ЭТИОПАТОГЕНЕЗ ШИЗОФРЕНИИ;
- ПОНЯТИЕ СПЕКТРА ПСИХОТРОПНОЙ АКТИВНОСТИ;
- Бредовые и галлюцинаторно-бредовые синдромы;
- ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЙ КОНТАКТ МЕДСЕСТРЫ И ПАЦИЕНТА;
- Амбулаторной судебно-психиатрической экспертизы № 207;
- Психологическая структура деятельности субъекта;
- Что позволяет Н. Цискаридзе точно подмечать все нюансы, исполнения танца другими артистами?;
- ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ;
- Проблемы индивидуального развития в эволюционной неврологии и психиатрии;
- Методика построения модели бизнес–процессов;
- Определение эмоциональных состояний. Виды эмоциональных состояний и их психологический анализ;
- Особенности осмотра трупа новорожденного;
- Та «Години здоров’я» в умовах ГПД;
- Графическое представление элементов модели бизнес-процессов;
- ПОНЯТИЕ ЛИДЕРСТВА. ЛИДЕРСТВО В КОМАНДНЫХ ВИДАХ СПОРТА;
- Родители манипулируют детьми;
- Логопедическое обследование в системе комплексного изучения детей с нарушениями развития;
- Тема 17. Последовательность и динамика изучения темы «Восприятие»;
- Проблема типичности и патогномичности нарушений психической деятельности;
- ТИПОВОЕ ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ;
- Несвідоме в психоаналізі: концепції Фрейда та Юнга;
- Учасники психодрами. Основні елементи:. Протагоніст, режисер (фасілітатор), допоміжне "Я", глядачі, сцена;
- Цели и задачи психолого-педагогического изучения подростков с нарушениями развития;
- VI. 1. Разделы дисциплины и виды занятий;
- Гуманістичний психоаналіз Е. Фрома;
- Роль навчання в психічному розвитку дитини;
- ПРЕДСТАРТОВЫЕ И ПОСТ СОРЕВНОВАТЕЛЬНЫЕ ПСИХИЧЕСКИЕ СОСТОЯНИЯ;
- Мастер-класс;
- Психологическая характеристика развития внимания, восприятия, памяти умственно-отсталых детей;
- Типы запросов пациента и способы их трансформации;
- Психиатрическое освидетельствование;
- Глава 5. ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ (МЕЖПОЛУШАРНАЯ) АСИММЕТРИЯ ГОЛОВНОГО МОЗГА И СИНДРОМЫ ЕГО ИЗБИРАТЕЛЬНОГО ПОРАЖЕНИЯ;
- Психические нарушения при неинфекционных заболеваниях (соматогенные психозы) и при лучевой болезни;
- Ключ к опроснику;
- Методология и методы психологического исследования;
- Алкоголизм, симптоматика на различных стадиях. Особенности алкоголизма у юношей и женщин. Влияние алкоголизма на потомство;
- Раннее распознавание психических заболеваний. Инициальный период шизофрении. Оценка риска суицидального и социально опасного поведения больных;
- Семинар 6. Мотивы учения. Л.И. Божович и др. учёные о развитии мотивационной сферы ребёнка. Психодиагностика учебной мотивации;
- ФАКТОРЫ РИСКА ВОЗНИКНОВЕНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ НАРУШЕНИЙ В ДЕТСКОМ ВОЗРАСТЕ;
- Методика роботи з субособистостями;
- История отечественной психодиагностики нарушений развития;
- Билет 29. Понятие об эмоциях и чувствах. Виды чувств;
- Дитячий колектив;
- Билет 16. Процесс памяти: основная характеристика. Виды памяти;
- Схема перевірки шкільної документації;
- Дуализм и рационализм в философски–психологической системе Р. Декарта;
- Какие направления в психологии ждут своего развития в ближайшем будущем?;
- До якої групи методів відносять: малюнкові методики, методики „Незавершені речення”?;
- у системі міжнародного олімпійського руху;
- I. Выполнение теста структуры интеллекта Р. Амтхауэра;
- Полезные советы. Ставьте лишь реально достижимые цели;
- Дух и Материя;
- Там, где травы жухлые;
- ПСИХИЧЕСКИЕ РАССТРОЙСТВА В ПОЖИЛОМ И СТАРЧЕСКОМ ВОЗРАСТЕ;
- Тест-опросник предсоревновательного состояния спортсмена;
- БИБЛИОТЕРАПИЯ;
- Отношения включения значения одного слова в другое;
- ТЕМА 15. ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ПСИХОЛОГИЯ: ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ, НАУЧНЫЕ ШКОЛЫ, СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ.. 116;
- Шкалы методики;
- ПСИХИ чехлил о««-__________;
- Речь как познавательный процесс ее виды и функции;
- Речевые особенности личности;
- Психологические заповеди будущего педагога;
- РОЗДІЛ 1. СІМЕЙНЕ ВИХОВАННЯ - ВАЖЛИВА СОЦІАЛЬНО - ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА;
- Профессиональная надежность летчиков в зависимости от групп профессионального отбора, отн. ед;
- Психологический анамнез;
- ЛІТЕРАТУРА XIX СТ;
- Структурный и функциональный анализ эго-состояний;
- Критерии оценки степени сформированности компетенций по результатам экзамена;
- Возможности и ограничения метода интроспекции;
- A) Түс көру;
- Особенности психокоррекционной работы при личностных расстройствах;
- В протоколе делается пометка, для кого был раскрашен домик, и что делал его хозяин;
- Лишнее слово в роли необязательного распространителя;
- Личностные развитие в студенческом возрасте;
- Практические и лабораторные занятия по психологии;
- Сравнительно-психологические исследования, развернувшиеся после Ч. Дарвина;
- Механизмы психической защиты;
- I) Независимая и зависимая Эволюция в Мире XLVIII;
- Роль учебной деятельности в высшей школе;
- Дополнительная. 1. Ананьев Б.Г. Очерки истории русской психологии XVIII и XIX веков;
- Взаимоотношения врач-больной как клинический фактор. Пути оптимизации этих отношений;
- II. МЕТОДЫ (МЕТОДИКИ) ПАТОПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ МЕТОДИКИ ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ВНИМАНИЯ И СЕНСОМОТОРНЫХ РЕАКЦИЙ;
- Потоки данных;
- ЛИШНИЕ СЛОВА;
- ТЕМА 1. Понятие - задержка психического развития (ЗПР) как специфический вид дизонтогенеза;
- Лабораторная работа;
- I Введение;
- Методика діагностики рівнів соціальної компетентності дітей;
- ЭМОЦИИ И ЛИЧНОСТЬ. Эмоции, какими бы разными они ни казались, неотделимы о г:;
- Тестовые задания;
- Место и роль житейских психологических знаний, психологии искусства, иррациональной психологии в учебном курсе;
- Раздел Г. Социальная психология;
- I) Независимая и зависимая свобода;
- A) Қабілет - барлық мүмкін психикалық процестер мен жағдайлардың жиынтығы;
- РАЗЛИЧИЯ ИСТИННЫХ И ПСЕВДОГАЛЛЮЦИНАЦИЙ;
- Мотивационное обеспечение;
- Практическое задание;
- Серия тренингов;
- Лабораторные, практикумы;
- ОРУЖИЕ ПЕРВОБЫТНЫХ ЛЮДЕЙ;
- К лекции № 4. Семинар № 7. Воображение и творчество;
- Лекція 8. Контроль за станом викладання предметів;
- Література. 1. Берд П. Продай себя! Эффективная тактика улучшения вашего имиджа;
- Методы психологического воздействия в гимнастике;
- Виды психологического анализа урока;
- Психические расстройства при алкоголизме;
- Ошибки при использовании психологических тестов в консультировании;
- Упражнение 2. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Future Simple;
- ОРГАНИЗАЦИЯ КОНВОИРОВАНИЯ;
- Метод интроспекции и его значение в развитии психологии;
- ТЕМА 8. Проблема сознания в психологии. Сознание и неосознаваемые психические процессы;
- Личность как система отношений;
- Объект психодиагностики как сосубъект и система психической регуляции;
- Психологическая диагностика и коррекция при раннем детском аутизме;
- Ранні та загальнонаукові погляди на конфлікти;
- Профессиональная квалификация научно-педагогических работников вузов;
- Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения ОП;
- Формы диссоциации;
- Тема 6. Индивидуально-типологические особенности личности;
- Развитие эмоционального, речевого, предметно-действенного и игрового общения с окружающими;;
- Психические и поведенческие расстройства вследствие употребления психоактивных веществ. Алкогольный делирий. Алкогольный галлюциноз;
- Василенко, А.А;
- Часть IV. Психические свойства личности;
- Завдання діагностики готовності дитини до школи;
- Этапы изучения умственно отсталых детей. Началу занятий с детьми предшествует ознакомление педагогов с медицинской и педагогической документацией;
- ПРИЕМЫ РАЗВИТИЯ МЫСЛИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
- Вербализм;
- Природа человеческих способностей;
- Расстройства восприятия;
- Ситуативна задача;
- Введение. Тема I. Методы изучения психических состояний;
- Диссоциация и психическая травма;
- Розділ 2. Мовленнєва діяльність;
- Физиологические механизмы внимания;
- ТЕМА 7. Понятие о деятельности. Психологическая структура деятельности;
- Т е м а 4. Генетические корни психологии и поведения человека;
- Онтогенетический аспект изучения психосоматической феноменологии;
- Умови ефективного терапевтичного процесу за Роджерсом;
- Тема 13. Технологический комплекс поверхности шахты;
- Церебрастенический синдром;
- Так чего же он хочет;
- Основні теми для інтерв'ю з кандидатом на вакантну посаду;
- По дисциплине Психология. Вопросы к коллоквиуму (3 раздел);
- По дисциплине Психология;
- ЗАНЯТИЕ № 6;
- II. СВОЙСТВА ПСИХИЧЕСКОЙ ЭНЕРГИИ;
- Второй вопрос. Темперамент и примеры его исследования;
- Стандартизация тестов;
- ПЕНИТЕНЦИАРНАЯ ПСИХОЛОГИЯ;
- Проективные методы;
- Задача № 6. Вы работаете фельдшером на здравпункте ССУЗ;
- Рекомендуемый тип костюма;
- Методы оценки динамики пространственных функций;
- Шесть профессиональных типов личности (по Дж. Голланду);
- Теории личности;
- Додаток А. Характерологічний опитувальник Леонгарда;
- Условно-рефлекторная регуляция деятельности анализаторов;
- A) Кентавр;
- Психотерапия и психокоррекция как методы психологической помощи;
- VII. По образцам заданий, выполненных Витей X. (13 ле восстановите возможные инструкции, цели и задачи созда| телей этих методик;
- Мысль о необходимости благоприятной речевой среды для;
- Понятие о психическом здоровье и его критерии;
- РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ. Мышление человека развивается, его интеллектуальные способности совершенствуются;
- Понятие способностей;
- Виды судебно-психиатрической экспертизы. Судебно-психиатрическая экспертиза, как правило, проводится комиссией, состоящей из 3 экспертов (допускается проведение экспертизы двумя или даже одним;
- Эндопсихика и экзопсихика;
- Особенности психического развития детей с дизартрией;
- Розкрийте особливості роботи практичного психолога з агресивними дітьми;
- Язвенный колит;
- Особенности развития познавательной сферы. Психическое развитие детей со сложным сенсорным нарушением опирается на сохранные интеллектуальные и сенсорные (обоняние;
- Моделі глобальної освіти;
- Состояние психологической готовности к деятельности;
- Симптоматические психозы;
- Основные тенденции развития психологии в мире и психологическое образование;
- Билет 18. Процесс мышления: основная характеристика;
- Занятие 11 Самооценка склонности к проявлению эмоциональной экспрессии;
- G) Галюцинация;
- Психоанализ в деле;
- Синдромы помрачения сознания. Критерии Ясперса, клиника. Делирий, клиника, диагностика. Онейройд, клиника, диагностика. Сумеречное состояние сознания, клиника, диагностика;
- ЗАКЛЮЧЕНИЕ. Младший школьный возраст несет в себе большие возможности в познании окружающего мира, в том числе и средствами английского языка;
- Уровни психических нарушений (психотический, невротический). Расстройства продуктивные и негативные. Клинические значение этих понятий;
- Сказкотерапия;
- Анализ структуры «Рисунка семьи»;