Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать неотразимый комплимент
Как противостоять манипуляциям мужчин?
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Категория Психология: 66 Страница
Данная категория - Психология на сайте mydocx.ru.
Страниц в данной категории - Психология - 23643..
- Індивідуальні властивості учнів;
- Журнал движения документации;
- Формы детского церебрального паралича;
- Виды эмоционального реагирования;
- Ощущения и восприятие. Для детей с РДА характерно своеобразие в реагировании на сенсорные раздражители;
- Мышление. Как отмечают О.С. Никольская, Е;
- Приложение к разделу IV;
- Оглушение;
- У психології та педагогіці вищої школи визначено п'ять методів навчання. Розташуйте їх у порядкузростання ступеня активності і самостійності в навчальній діяльності студентів;
- Висновки до розділу 1.3;
- Выраженная эфферентная моторная афазия;
- РАЗВИТИЕ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ У РЕБЕНКА;
- Как осуществлять мечты? Чтобы осуществлять свои мечты легко, нужна, на первый взгляд, очень бредовая штука;
- Что такое установка?;
- С. 229, 237-240, 270-279 и др;
- Опитувальник. Уважно прочитайте кожне з наведених нижче речень;
- CHAPTER 3. Main syndromes of higher mental function;
- Этические принципы психотерапевта;
- РАЗВИТИЕ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ У ЖИВОТНЫХ;
- Висновок до розділу 1.1;
- Глава 3. Автором психосинтеза является Роберто Ассаджиоли (1888—1976);
- Как понять, что установка трансформировалась?;
- Моя история;
- Раздел II 5 page;
- НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ ПОЗДНЕГО ВОЗРАСТА 2 page;
- Дифференциация;
- Последствия функционально‑селективных идентификаций;
- КАК НАУЧИТЬСЯ МЫСЛИТЬ МАСШТАБНО;
- Блок приема, переработки и хранения информации 6 page;
- Центральная роль идентификации;
- Нейропсихология памяти 2 page;
- Блок приема, переработки и хранения информации 1 page;
- Психика и организм. Компоненты влияния природы на психику;
- ПОЛОЖЕНИЕ ПСИХОАНАЛИЗА В РОССИИ;
- ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ НЕЙРОПСИХОЛОГИИ 6 page;
- Основные направления изучения механизмов регуляции;
- Психоаналитическая концепция. Концепция Пиаже;
- ПРАКТИКУМ. Приводим несколько типичных упражнений психодрамы;
- Мы, дети страшных лет России;
- Психологические воздействия в рекламе и проблема их выбора;
- Метод интервьюирования более предпочтителен в случаях, когда необходимо;
- Основні положення практики;
- СТРУКТУРА ВИХОВНОЇ ЧАСТИНИ КУРСОВОЇ РОБОТИ;
- Спеціальностей;
- Интеллектуальная работа;
- Сыпь, зуд;
- Управление жизнедеятельностью организма. Подсознание через мозг, через центральную и периферическую нервную систему осуществляет контроль за всем;
- РАЗДРАЖЕНИЕ. — Каждый из поступков следует совершать в настроении воина, — объяснил дон Хуан;
- Жестовая речь;
- Исходный контроль уровня знаний;
- Начальник Територіального управління 7 page;
- Показания к психотерапии;
- ТЕМА 5 • МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИИ_;
- ТЕМА 13 • ЭМОЦИИ И ЧУВСТВА;
- ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ ТРЕНИНГА;
- ТЕМА 21 • ХАРАКТЕР;
- Проблемы современной психотерапии;
- ТОСКА, УНЫНИЕ, ДЕПРЕССИЯ. - Садись! - сухо приказал дон Хуан;
- КЛИНИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ТЕМПА РАЗВИТИЯ;
- Вчення академіка Вернадського про ноосферу,його значення для педагогіки;
- Резидуально-органические расстройства ЦНС у детей и подростков;
- Поняття про особистість;
- Туз червей;
- Психологічна допомога дітям із синдромом дефіциту уваги із гіперактивністю та консультування дорослих, що взаємодіють з цими дітьми.;
- Зрительные парадоксы;
- Різні типи звертань у в профорієнтаційному консультуванні. Профіагностика та профдобіп в консультуванні.;
- Групповые методы работы психологов и психотерапевтов в России;
- Философский этап развития психологии;
- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ НАРУШЕНИЙ У ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ;
- Философы Милетской школы;
- Принципы комплектования специальных учреждений;
- Для чего служит мозг?;
- Лекция вторая. Память и ее развитие в детском возрасте;
- Глава первая. Проблема практического интеллекта в психологии животных и психологии ребенка;
- Память, как информационный процесс;
- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ УРОКА;
- У відповідях під якими номерами правильно вказані органи виконавчої влади України;
- Высшие чувства;
- ДИСЦИПЛИНЫ. федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение;
- Третий вопрос. Внимание и психотехника: измененные состояния сознания (ИСС);
- Операции;
- Вибрационное лечение;
- Друзья детей;
- Тело как бытие‑для‑себя: фактичность 3 page;
- Как по сексуальным ассоциациям предсказать будущее; как незаметно ввести пациента в гипнотический транс, обращая его внимание на расположение предметов; ассоциативный слэнг;
- Наведение транса с помощью неосознанных ассоциаций; подсознательное понимание; неуловимые трансы более высоких порядков и феномен передачи мыслей;
- ОПРЕДЕЛЕНИЯ И КЛАССИФИКАЦИЯ;
- Изменить свою жизнь и получать радость в жизни. Если человек тратит большие деньги на лекарства, на пансион в психбольнице, вместо того чтобы потратить их на что‑нибудь стоящее и интересное в своей;
- Другие заболевания. При обследовании больных с органическими поражениями Центральной нервной системы по методу Роршаха бросается в глаза «конкретность» цветовых интерпретаций;
- Взаимосвязь художественной деятельности и развития личности;
- Б) принцип системности, принцип детерминизма, принцип развития;
- Методы проблемного обучения. Прежде чем рассматривать цели проблемного обучения, рассмотрим цель изучения, например, философии или психологии;
- В) климато-географический фактор;
- Профилактика и управление стрессом;
- Переход самосознания на более высокий уровень как условие профессионального развития;
- Темы для рефератов. 2. Коммуникативная речь у животных;
- Глава 9. Представление 4 page;
- Особенности когнитивной психолого-педагогической коррекции;
- ПСИХИАТРИИ;
- Комментарии. Замечательный советский психолог Лев Семенович Выготский (1896-1934) посвятил первое десятилетие своей научной деятельности (1915 год — дата написания первого;
- Оценка валидности методики может носить количественный и качественный характер. 2 page;
- Психогеино возникающие;;
- Тема 7. Психокоррекция как направление деятельности практического психолога в образовательных учреждениях;
- КИСЛОРОДНОЕ ГОЛОДАНИЕ;
- В форме тренинга;
- ПОЗДНИЕ ТРУПНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ. ГНИЕНИЕ И МУМИФИКАЦИЯ;
- Генетические причины умственной отсталости;
- Достоинство человека;
- Психические нарушения у детей в связи с острыми инфекциями;
- Малопроградиентная вялотекущая шизофрения;
- Клинические проявления депрессивной фазы МДП;
- Глава 2. Следственный осмотр;
- На жизнеповедение тоже влияют;
- Швейцарский врач и психологи К.Г.Юнг. Ввел понятие экстраверсия и интроверсия;
- Ослабление и выпадение памяти;
- Занятие 3. Школьные правила;
- Особенности психологического состояния при подготовке к спортивным соревнованиям;
- ВВЕДЕНИЕ. Эта книга — для тех, кто ведет психологические тренинги или хочет тренироваться сам;
- В последнее время наблюдается эпидемия младенческого аутизма;
- Метод интроспекции и проблема самонаблюдения;
- Стремление приписать все умственные способности отдельно правому или левому полушариям имеет большее отношение к политике, чем к науке;
- Методические указания к написанию реферата;
- Способности как возможность;
- Язык и философия культуры М, 1985;
- III. Интеллектуальные расстройства;
- Обработка результатов. С кем бы ты хотел учить уроки, готовиться к контрольным работам?;
- Эмоции и их проявления;
- Диагностика психологической готовности детей к школьному обучению;
- Понятия гуманистического подхода психотерапии;
- Представление о личности в классическом психоанализе;
- Факторы выбора профессии. На выбор профессии, конечно же, оказывает влияние не только низкая или высокая мотивация достижений;
- Мир внешний и мир внутренний;
- Внутренний мир и его психологическое время;
- Навыки самообслуживания;
- Психологическая диагностикав России;
- Список сокращений 11 page. Внешняя изоляция.Один из механизмов психологической защиты, характеризующийся отделением определенных мыслей;
- ИСТОРИЧНОСТЬ ВОСПРИЯТИЯ;
- МЕТОДЫ (МЕТОДИКИ) ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ 3 page. — Во время работы мне приходится сильно напрягаться (да);
- Оценка валидности методики может носить количественный и качественный характер. 4 page;
- История развития ребенка от 5,5 до 7-ми лет;
- ОЩУЩЕНИЕ;
- ВОСПРИЯТИЕ ЦВЕТА;
- ПСИХИЧЕСКИЕ РАССТРОЙСТВА ПРИ ТРАВМАХ ГОЛОВНОГО МОЗГА;
- Решение мыслительных задач;
- Черты характера;
- Етап обговорення позицій. Більшість прийомів, що застосовуються на цьому етапі, пов'язані з підкресленням відмінностей;
- Блок приема, переработки и хранения информации 3 page;
- РЕЧИ ПРИ ПОРАЖЕНИЯХ ПЕРЕДНИХ ОТДЕЛОВ РЕЧЕВЫХ ЗОН 1 page;
- Проблема интероцепции;
- Тема вопроса: Басќару процесіндегі топтыќ динамикалыќ механизмі;
- ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ (ООП);
- Науково – методичне забезпечення освітньо – виховного процесу;
- Основы психотерапии и психологической коррекции детско-родительских отношений;
- Инструкция. «Вам необходимо посмотреть на выбранный эталон и подсчитать, сколько раз он встречается в матрице;
- Заняття 2;
- Кто привлекательнее?;
- ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ;
- ТЕМА 1.1. ПЕДАГОГІКА ЯК НАУКА ПРО ВИХОВАННЯ;
- Кубическая» модель функциональной психологии;
- Методика Бойко;
- Телесное движение как форма проявления человеческой экспрессии;
- Когда и откуда появляется одаренность?;
- Тесты самоконтроля для родителей;
- Я – человек чувствующий;
- Действие нескольких психологических причин одновременно;
- МОДУЛЬ 6;
- Умовна сітка розподілу навчальних годинза темами програмового матеріалу;
- Зимняя школа ориентирована на студентов, аспирантов и молодых ученых;
- Эпикриз. Это наблюдение над развитием и изменением фобии у 5-летнего мальчика я намерен исследовать с трех точек зрения: во-первых;
- Правило 5. Выход из группы;
- САМОИССЛЕДОВАНИЕ. Для изучения темперамента существует довольно много психодиагностических методик, большинство из которых – опросники;
- Проба на совмещение признаков;
- Методические принципы деятельности;
- Часть II. Психические процессы. Кэннон считал, что телесные процессы при эмоциях биологически целесообразны, поскольку служат предварительной настройкой всего организма на ситуацию;
- Тема 3.3. Мистецтво як засіб виховання особистості;
- Основные этапы переговоров;
- Рассогласование ритма сна и бодрствования;
- Лектив,;
- Фрустрационные эмоции 173;
- Эмоция как реакция на ситуацию и событие 51;
- Бруэр Чарльз;
- Неопознанный летающий объект;
- Мой клубок любви;
- Глава пятая Экспериментальное исследование развития понятий 1 page;
- ПОНЯТИЕ О СПОСОБНОСТЯХ;
- Целевая детерминация переживания;
- Раздел HI. Клиническая нейропсихилогия детского возраста;
- Эмоциональные особенности дошкольников 399;
- Половые различия в эмоциональной сфере;
- Основныесвойствавосприятия;
- Острые психические реакции выхода;
- ТЕМИ ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ;
- Установка, поток сознания и креативность;
- Прямая авторитетная помощь при неуверенности;
- Идеомоторный сигналинг;
- Трюизм;
- Обобщение;
- Баба Яга;
- Даже простые задачи, как правило, требуют вмешательства обрабатывающих областей, распространенных практически по всему мозгу;
- Если пациент — яркий алекситимик, следует применять техники, направленные не на конфронтацию, а на поддержку;