Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать неотразимый комплимент
Как противостоять манипуляциям мужчин?
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Категория Психология: 72 Страница
Данная категория - Психология на сайте mydocx.ru.
Страниц в данной категории - Психология - 23643..
- Рассмотрим пример трактовки приведенного расклада;
- Пояснительная записка. Автор: Зотова А.Б. - преподаватель СПТЖТ;
- МЕДИТАЦИЯ И БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ;
- Тонкая и причинная эволюция;
- Лечение психической энергией;
- Понимание общего смысла (подтекста) речевого сообщения;
- ВВЕДЕНИЕ В ПСИХИАТРИЮ;
- В. Животные и незрелые в половом отношении лица как сексуальные объекты;
- Метод формирования искусственных понятий;
- Студентам I-го курса;
- Общая характеристика и физиологические основы восприятия;
- Приглашаем вас принять участие в Международной зимней психологической школе молодых ученых СПбГУ;
- Трагедия о Гамлете, принце Датском У. Шекспира;
- Гуморальные теории темперамента;
- ТОНКИЕ ОБЛАСТИ;
- Трансляция, трансформация и психопатология;
- Теоремы 1 page;
- Организация учебных занятий по психологии в средних учебных заведениях;
- Лекции по психологии;
- В возрастных группах детей с нарушениями зрения;
- СЕМАНТИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА И ФУНКЦИЯ СЛОВА;
- Искусственный интеллект 6 page;
- Гуманизация категории активности в 90 годы;
- Развитие высших форм восприятия;
- СОСУДИСТЫЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ ГОЛОВНОГО МОЗГА;
- Тема вопроса: Еѕбек јрекетіндегі таным процестері жјне эмоциялыќ жаєдайлар;
- ФУНКЦИИ СУПЕР-ЭГО;
- Раздел II 4 page;
- Психологии;
- Методики изучения индивидуальных особенностей поведения;
- Методологічнізасади гуманістичного виховання;
- Исследование экспрессивной моторной речи;
- Глава 6. РОЛЬ ИНТЕЛЛЕКТА В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА, ПСИХОЛОГА, ВРАЧА И ЮРИСТА;
- Теория развития интеллекта. Эмпирический фундамент теории;
- Ценности развития и регрессивные силы;
- Глава 2. ТЕОРИЯ ОБУЧЕНИЯ И ПРЕПОДАВАНИЕ В ВУЗЕ;
- Раздел II 1 page;
- Чуфаровский Ю.В. Юридическая психология. — М., 1998. — С. 6-7. 218;
- Теория типов Г. Айзенка;
- Курица или яйцо;
- Солнце в XII доме;
- Техники убеждения;
- Задание III;
- Стадії кримінального процесу;
- Тема 2.2. Теоретичні та експериментальні підходи до дослідження особистості;
- Тема вопроса: Жарнама психологиясы. Бірыѕєай ґнімдерді ґндіретін бір немесе бірнеше кјсіпорын;
- СОЗДАВАЯ ВАШ ПСИХОМАНТЕУМ;
- II. Специальная часть. 1. Психологический диагноз;
- Третий вопрос. Построение типологии индивидуальности как терапевтического средства;
- ПОНЯТИЕ О ВОЛЕ;
- Третий вопрос. Волевая регуляция как преобразование конфликтных ситуаций;
- Отрасли психологии (1:04);
- Вимоги до оформлення курсових робіт;
- Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы;
- Извращение эмоций;
- Извращение памяти;
- Синдромы, возникающие при поражении левого полушария;
- Воображение и его значение в жизни человека .Виды воображения;
- ТЕМА 6• ОЩУЩЕНИЯ;
- Типовые контрольные задания или иные материалы для текущего контроля;
- Поняття про спілкування;
- ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ;
- Раздел Е. Юридическая (правовая) психология. Юридическая психология — наука, изучающая явления и закономерности психической жизни людей, связанные с применением правовых норм и участием в правовой;
- Тема 9. Социально-психологические основы управления группой;
- Виды иррациональных суждений;
- Формы операции нападения;
- Кого можно и нужно «анализировать»?;
- Умственно отсталых детей в России;
- ЭРОТИКА В КИНО;
- РЕЙТИНГОВАЯ ОЦЕНКА ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ;
- Воздействие цвета на вегетативную нервную систему;
- ПОРНОГРАФИЧЕСКОЕ КИНО;
- Марина Цветаева в Московском метрополитене;
- Для студентів психологічних факультетів;
- Проектирование хранилищ данных;
- Психолог железнодорожного депо;
- Динамика и разрешение затаенного страха наполняющейся ванны;
- Погляди Н. Ф. Каліної;
- МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП;
- Семінарське заняття 3.1. Психологічні механізми впливу масової комунікації на свідомість та поведінку людей;
- Требования и рекомендации к проектированию интерьера и оборудования АРТК;
- Упражнение 5. Создание физической модели;
- Добрый человек в сумасшедшем доме;
- Терапевтическое поле;
- ВЕРОЯТНОСТНЫЙ ПОДХОД К ПОНИМАНИЮ СООБЩЕНИЯ;
- Оценка зрительной асимметрии;
- Незнание и предписание симптома в терапевтической работе: как остроумное высказывание выдает самое сокровенное; двухуровневое общение;
- Подведение итогов предыдущей гипнотической работы; повторение пройденного; головная боль – последействие гипнотерапии;
- И ПСИХОЛОГИЯ НОМИНАТИВНОЙ ФУНКЦИИ РЕЧИ;
- Желчекаменная болезнь. Камни в желчном пузыре символизируют накопленные горькие и гневные мысли, а также гордость, которая мешает вам избавиться от них;
- Возраст. Известно, что для каждой возрастной группы существует свой реестр тяжести заболеваний — своеобразное распределение болезней по социально-психологической;
- Первое впечатление больного от встречи с врачом;
- Эмоциональный аспект беседы и самоконтроль врача;
- РЕВНОСТЬ. Ревность – это мучительное сомнение в чьей – либо верности и любви;
- Опубликовано: «Соционика, ментология и психология личности», 1995, № 2, повторно: Аугустинавичюте А. Соционика: Введение. – СПб., Terra Fantastica, 1998, с. 25 – 32;
- Нарушение взаимоотношений ребенка с другими людьми (детьми и учителями);
- Я» в «Опытах» М.Монтеня;
- Количественные расстройства (непсихотические);
- О психогенезе шизофрении*;
- Экзистенциальный подход в консультировании;
- Место диагностики в системе научного знания;
- Другие должны;
- МЫШЛЕНИЕ. Нарушения мотивационного компонента мышления;
- К определенным группам людей;
- ОБЩАЯ ПСИХОПАТОЛОГИЯ;
- Развитие самосознания как цель тренинга. Обратившись к проблеме конкретных и эффективных методов, позволяющих стимулировать расширение и рост самосознания;
- РАЗОЧАРОВАНИЕ. – Мир – это все, что заключено здесь, – сказал дон Хуан и топнул ногой по земле;
- Предметный указатель. адъюнктура 214 академический час 72, ПО аспирантура 214;
- Занятие 5. Наш класс;
- Программа семинара по проблеме школьной адаптации для учителей, работающих в параллели пятых классов;
- Лекции по психологии;
- Базовое психологическое образование;
- ИМАГО-МЕТОД;
- ХОЛДИНГ;
- Иерархия потребностей по А. Маслоу;
- Список сокращений 52 page;
- ПРИРОДА ВОСПРИЯТИЯ;
- Феминистская терапия;
- Основные микротехники внимания и воздействия;
- ИНЫЕ СВЕДЕНИЯ И (ИЛИ) МАТЕРИАЛЫ;
- Количественная характеристика способностей;
- Пить можно по‑разному;
- Как лечить зависимость?;
- Классический психоанализ З. Фрейда;
- Основы терапии, центрированной на клиенте К. Роджерса. К.Роджерс использовал «недирективную терапию», позволяя своим пациентам решать о чем говорить и когда;
- Perception;
- II этап. Проведение групповых занятий;
- Феноменология наблюдений;
- ТРАВМАТИЧЕСКИЕ ПОРАЖЕНИЯ ГОЛОВНОГО МОЗГА;
- Не опасный для жизни вред здоровью, являющийся тяжким по последствиям;
- Экстремальные условия с психологических позиций;
- Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) Технологии психологической помощи детям с нарушениями развития;
- Социально-психологический тренинг;
- Принцип конфиденциальности;
- Принцип ответственности;
- Расстройство рецептивной речи;
- Предмет;
- Организационно-методический раздел;
- Тема 1. Предмет, завдання і методи вікової і педагогічної психології;
- С ЭМОЦИОНАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ;
- Опыт переживания альтернативной реальности;
- Я и Обстоятельства;
- А теперь — правильное решение;
- Рассказ юному натуралисту о подвиге Муравья-Подвижника;
- Психологическое мышление;
- О происхождении комплекса кастрации у женщин;
- Оцінювання. 1. Берн Э. Групповая психотерапия;
- Процедура проведения;
- ОПИСАНИЕ ПРИМЕНЕНИЯ;
- Становление психологии как науки. Опыты Я. Сваммердама и Г. Бургава;
- В изучении восприятия саморегуляции психических состояний1;
- ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ;
- Характер;
- ОБЛАДАНИЕ, ДЕЙСТВИЕ И БЫТИЕ;
- Групповые нормы. Ни одна социальная общность – от диады и малой группы до населения государства – не может существовать без правил;
- Введение. Бытие и ничто: Опыт феноменологической онтологии;
- Мысли и эмоции;
- Лечение. Эпилепсия — заболевание, требующее длительной, многолетней (не менее двух лет после прекращения припадков) терапии;
- Теоретическая подоплека тренинга. Будьте внимательны к своим мыслям – они начало поступков;
- Диагностика. Диагноз ставится на основе данных анамнеза, клиники интоксикации;
- Метод наблюдения. Метод наблюдения является одним из ведущих при изучении детей;
- Мысленное представление ожидаемого восприятия классом или отдельным учеником;
- Лекция четвертая. Эмоции и их развитие в детском возрасте;
- ПОСЛЕСЛОВИЕ. В жизни педагогического и психологического сообщества произошло событие, имеющее важное значение для становления и развития духовно-ориентированной педагогики;
- ЗАКЛЮЧЕНИЕ. На протяжении сорока с лишним лет своей зрелой жизни Эдгар Кейси мог по желанию входить в особого рода транс и сообщать людям точную информацию в ответ на;
- Нарушения интеллекта;
- ГЛАВА 5. СОН И ЕГО РАССТРОЙСТВА;
- ИССЛЕДОВАНИЕ МЫШЛЕНИЯ;
- Теоретическое и практическое значение определения понятия «умственная отсталость». Анализ существенных признаков этого понятия;
- Этиология нарушений;
- Основные линии онтогенеза. Главные стороны жизни в молодости по-разному развиваются и имеют разное содержание при различных линиях онтогенеза;
- Недостаток инициативы. Безудержность побуждений. Внушаемость и упрямство. Особенности мотивов;
- ЛЕВИН КУРТ;
- Пиктограмма;
- Введение. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 23 УТВЕРЖДАЮ: Заведующий МДОУ № 23 __________ С.А;
- Цветок;
- Заняття 14;
- Ситуация. – Ну сколько можно торчать перед зеркалом?;
- Журнал регистрации видов работ;
- А. При гипофункции уровня. а) Ребенок испытывает чрезмерную чувствительность к качеству сенсорных впечатлений и собственному соматическому состоянию:;
- Восприятие. Стр 57;
- Тема вопроса: Басќару психологиясы, пјні, зерттеу јдістері;
- Тема вопроса: Басќару психологиясыныѕ заѕдары;
- Тема вопроса: Басќару психологиясыныѕ теориясы. Жапон елініѕ мекемелерініѕ басќару јрекетінде неге кґп кґѕіл бґлді-;
- Построение диаграмм потоков данных;
- ДЕТСКАЯ НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ 6 page;
- Автономия, самоактуализация и интенциональность;
- ИНВОЛЮЦИЯ;
- II. УРОВЕНЬ НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ И ВОСПИТАННОСТИ;
- ФУНКЦИИ ВООБРАЖЕНИЯ, ЕГО РАЗВИТИЕ;
- ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ ПАМЯТИ;
- МОДУЛЬ 1. ВВЕДЕНИЕ В ПСИХОЛОГИЮ;
- НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ МЫШЛЕНИЯ 2 page;
- Сущность психодинамического подхода в психотерапии;
- Глава 13. Рассмотрев характеристики мысли как результативного образования и найдя, хотя бы в первом приближении;
- Глава 11. Когда мы подходим к границе "образ-мысль", возникает естественный вопрос: имеются ли сколько-нибудь серьезные эмпирические основания считать;
- ЧАСТЬ II ЧЕЛОВЕК ОЩУЩАЮЩИЙ. Простейшим процессом, в котором проявляются все основные парадоксально-специфические характеристики психического;
- КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ. Структура и содержание выпускной квалификационной работы;
- Устная диалогическая речь;
- Условия понимания значения слов;