Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать неотразимый комплимент
Как противостоять манипуляциям мужчин?
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Категория Психология: 45 Страница
Данная категория - Психология на сайте mydocx.ru.
Страниц в данной категории - Психология - 23643..
- Методики изучения индивидуальных особенностей эмоциональной сферы;
- РАБОЧАЯ ПРОГРАММА МОДУЛЯ (ДИСЦИПЛИНЫ);
- Другой и совместное творчество моего проявления;
- Исследование особенностей осязательного восприятия предметов;
- Обстоятельства дела;
- Установление повреждений, причиняемых тупыми предметами;
- Определения состояния здоровья;
- Выводы по второй главе;
- Восприятие людьми друг друга при общении;
- Структура современной психологии;
- Розділ 5. Ділова бесіда;
- Исторический экскурс. Первый слепоглухой ребенок был принят в 1894 г;
- Исторический экскурс;
- Возрастная обусловленность дизонтогении;
- Сознательное и бессознательное;
- Процедура психолого-педагогічного вивчення аутичних дітей;
- Обследование детей с заиканием;
- г. Москва;
- Примерная тематика курсовых работ для курсантов 2 курса;
- ИПОХОНДРИЧЕСКИЙ СИНДРОМ. 1. Навязчивая ипохондрия – чрезмерное внимание к своему здоровью, тревога за него, выражающиеся в тревожной мнительности;
- Примитивная изоляция;
- Компартментализация (раздельное мышление);
- Поведенческие защиты против драйвов, аффектов и желаний;
- Диссоциативные состояния в сравнении с психопатиями;
- Диагностика в образовательном процессе;
- Дж.П.Гилфорд;
- Архетипы коллективного бессознательного;
- Я. Стреляу о темпераменте;
- Поддерживающая техника: воспитание пациента;
- Контроль рівня сформованості навичок і вмінь читання іноземною (німецькою) мовою в учнів початкової школи;
- Розділ VІІ. відповідальність за надання соціальних послуг;
- ЖЕЛЕЗ ВНУТРЕННЕЙ СЕКРЕЦИИ;
- Болезнь Альцгеймера;
- Мы любим тех, кого умеем научить;
- Мы видим ребенка своими глазами· А если посмотреть другими?;
- Жане и демоны одержимости;
- Инструкция к тесту;
- Ростовых Дарья Андреевна;
- Виды внимания;
- Информационное оформление;
- Манипулятивные уклонения;
- МАГИЯ И ПСИХИЧЕСКАЯ ЭНЕРГИЯ;
- Концепции мотивации;
- Действие как текст;
- Important dates, 2001;
- Методи виховання;
- Избранные публикации, характеризующие направление;
- ВОСПОМИНАНИЕ;
- Откуда и куда;
- Работа на уровне окружения;
- Диагностика нарушений мышления;
- Профессиональный стиль;
- Исследование эмоциональной сферы;
- Психологическая организация субъекта активности;
- Отражение чувств;
- Тема 17 Психологические особенности работы с пациентами фтизиатра;
- Методика вивчення психологічного клімату в учбовій групі;
- СИНДРОМ ПСИХИЧЕСКОГО ИНФАНТИЛИЗМА;
- Синдромы аффективных расстройств;
- Профориентированное консультирование 2 page;
- Особенности профессионального развития личности;
- Исследование 7;
- Терапия психических заболеваний;
- Тема 2.11. Предмет педагогічної психології;
- РАЗВИТИЕ ВОСПРИЯТИЯ ПРИ ОВЛАДЕНИИ ПРЕДМЕТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ;
- Психолог-игротерапевт;
- Охарактеризуйте психотерапію професійної діяльності. Цілі і завдання;
- АЛГОРИТМ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ЛЕКЦИЙ;
- Водянка головного мозга, гидроцефалия;
- Макроскопические данные со стороны центральной нервной системы;
- Формы психоорганического синдрома;
- Патологические психогенные реакции;
- Раздел 8. Результаты межкультурной коммуникации;
- Неологизмы 6 page;
- Мании (маниакальные состояния) характеризуются следующими признаками;
- ОБЩИЕ УКАЗАНИЯ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ;
- Корсаковский (амнестический) синдром 2 page;
- Тактика врача-интерниста при психических расстройствах у соматических больных;
- Советы по подготовке к зачету;
- Понятие, этиология и патогенез психических заболеваний;
- Права лиц, страдающих психическими расстройствами;
- Истерический невроз, клинические формы;
- Возможные состояния Я человека, согласно концепции Э.Берна;
- I. Беседа об этике психолога, о принципах психодиагностики;
- ЭТАПОВ ДИНАМИКИ БОЯ ПОЛКА;
- Индивидуальные различия памяти;
- Семинарское занятие №4;
- Вопрос 39. Психомоторика как система двигательных реакций: фоновая моторика, двигательные реакции на отдельные раздражители. Общее представление о времени реакции;
- Типы тела;
- Сущность женщины и ее смысл во вселенной 2 page. Утверждение между людьми полового общения, как высшей ценности, протекает у женщины совершенно бессознательно;
- ЗМІСТОВНИЙ МОДУЛЬ ІІ;
- Что такое способности;
- Образ в восприятии, воображении и мышлении;
- Динамическая пауза;
- Часть II. Психические процессы. могут запоминаться сразу, прочно и надолго;
- Метод маятника. Для освоения этого метода вам понадобится маленький люцитовый шарик, подвешенный на нитке, длиной 20 сантиметров;
- Эмоциональное развитие;
- Часть II. Психические процессы. слов. В ней мало сложных предложений, и вообще ей свойствен телеграфный стиль, напоминающий двухсловную стадию приобретения языка;
- Часть II. Психические процессы. и поведения человека. Так, с помощью суггестии врач-психотерапевт может вызвать у человека определенные ощущения;
- Неоднородные группы. Достоинства и ограничения;
- Когнитивный самоанализ;
- Lecture 2;
- Міжнаціональні конфлікти;
- Подбор упражнений и реализация коррекционной развивающей программы;
- Терапия при МДП;
- Висновок. Люди похилого віку не усвідомлюють свого життя без відносин, та бажають почувати себе корисним для суспільства;
- Какую защиту выбрать;
- Основные принципы психофармакотерапии;
- Место манипуляции в системе человеческих отношений;
- Олигофрении;
- Генетическая классификация клинических форм психических болезней;
- I . Парестезия в области гениталий 1913 г;
- Критические периоды и развитие мозга;
- Сознание. Общие признаки помрачнения сознания (критерии Ясперса);
- КУРСОВЫХ РАБОТ;
- Опасность солипсизма;
- Отвращение (состояние психического пресыщения);
- Откуда летит время;
- Семинар № 6-7. Коррекционная работа психолога, с будущими первоклассниками;
- Слабоумие (деменция);
- Развитие психологических знаний в средневековый период;
- Изучение проблемы детского аутизма в России;
- Под редакцией А. Н. ЛЕОНТЬЕВА, А. А. ПУЗЫРЕЯ и В. Я. РОМАНОВА;
- РАЗДЕЛ 4. Словарь терминов (глоссарий);
- Глава пятая Экспериментальное исследование развития понятий 4 page;
- Зачем нужны эмоции?;
- Модуль II. Психические процессы;
- Приложение 2. Сводная таблица основных показателей групп детей с отклоняющимся развитием Группа «Асинхронное развитие»;
- Парная работа;
- Часть I. Введение в общую психологию. Фрейд Зигмунд (1856-1939) — австрийский психолог, психиатр и невропатолог, создатель психоанализа;
- Тулку Ургьен Ринпоче. Основное учение изначального учителя — Будды Самантабхадры — это Дзогчен, Великое совершенство;
- Методика 3. Завдання 3;
- Падмасамбхава;
- Часть I. Введение в общую психологию. момент надсознательные процессы прекращаются, потому что они, как правило, завершаются внезапно, неожиданно для нас;
- Глава 2. Кто есть кто 2 page;
- Понятие деятельности;
- Полисенсорная природа невербальной коммуникации;
- Распознавание;
- Что такое восприятие;
- Проблема борьбы с алкоголизмом 2 page;
- Прочие выгоды;
- СПЭ лиц с психическими расстройствами, не исключающими вменяемость;
- МЕХАНИЗМЫ ЦЕЛЕВОЙ РЕГУЛЯЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В НОРМЕ И ПРИ АНОМАЛЬНОМ РАЗВИТИИ;
- Обложка и титульный лист;
- III этап. Практический. Днем начинает звенеть веселая капель;
- Мышление в психологии ассоцианизма. Вюрцбургская школа;
- Идея в определение;
- II. Ошибки, сопутствующие выбору карьеры;
- Выборка из пяти факторов-черт, включенных в 16-факторный личностный опросник Р.Кеттела;
- Темы для самостоятельной исследовательской работы. 1. Определения личности в различных науках: сопоставительный анализ;
- Стадии и уровни развития психики и поведения животных;
- Препятствия и развитие психической энергии;
- Продолжительность занятия 1-1,5 ч. Максимальное число участников - 4 человека. Стоимость – 100 грн, или абонемент 450 грн/5 занятий;
- V. Етичні правила психологічних досліджень;
- Доступность контекстов;
- III этап. Практический. 1. Задание «Я боюсь (мне страшно), когда »;
- ОБЩЕЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ЛИЧНОСТИ;
- Кризис 30 лет. Проблема смысла жизни;
- Имитация решений;
- ПСИХИЧЕСКАЯ ЭНЕРГИЯ И БЕСПРЕДЕЛЬНОСТЬ;
- Сюрприз — неожиданность;
- ГОСУДАРСТВО И ПСИХИЧЕСКАЯ ЭНЕРГИЯ;
- МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПСИХИЧЕСКИХ БОЛЬНЫХ;
- Изменения глаз и зрения во время наведения транса: явления затуманивания и трансовый взгляд;
- УЛЫБКА ДЛЯ СЕБЯ;
- О КЛАССАХ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕГО;
- МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ В ПСИХОЛОГИИ;
- Часть II. Психические процессы. Целостный, или синтетический, тип восприятия характеризуется тем, что у склонных к нему лиц ярче всего представлено общее впечатление от предмета;
- XIII. Дневник;
- Чинники впливу на особистість, Ялом чи Франкл?;
- Семестр. Структура и содержание дисциплины (модуля) 2 семестр № п/п Раздел дисциплины Семестр Неделя семестра Виды учебной работы;
- Теория идентичности Эрика Эриксона;
- Двигательные ощущения -основа саморегуляции моторных действий;
- Методика организации и управления учебной дискуссией. Итак, об учебной дискуссии;
- Додаткова. 15. Абрамова Г.С. Введение в практическую психологию;
- Общая характеристика способностей человека. Подходы. Структура. Виды способностей;
- ИСТОЧНИКИ ЛЕГЕНДЫ И КОММЕНТАРИИ К НЕЙ;
- Пациенты типа Рапунцель;
- Рапунцель: часть 2;
- Вопрос 47. Направленность личности: формы направленности;
- Думается, предмет преюдиции должен быть расширен за счет включения в него также и установленных судом правовых состояний гражданина или имущества;
- Принцип объективности;
- Лев Сафонкин, Александр Зинковский;
- Проективная идентификация;
- Ступень 1, шаг 7. Управление восходящим потоком;
- Травма и навязчивое повторение;
- III. Распределение часов курса по темам и видам;
- Мышление и воображение;
- Особенности общения детей дошкольного возраста с недоразвитием речи;
- Особенности развития личности и эмоционально-волевой сферы. Среди немногочисленных работ, посвященных исследованию особенностей эмоционально-волевой сферы и личностного развития при речевых нарушениях;
- Спонтанная возрастная регрессия и повторное переживание травматического события: связано ли "отреагирование" и идеодинамическое поведение с реакцией правого полушария?;
- Неврит слухового нерва. Это заболевание отражает сильное нервное напряжение от выслушивания кого‑либо;
- Получение любви и удовлетворения в отношениях с противоположным полом. Представьте такую ситуацию;
- Начальник Територіального управління 6 page;
- Глава 1. ненаписанные ПИСЬМА;
- Сравнительный анализ различных теоретических подходов к феномену одиночества;
- Судебно-психиатрическая оценка;
- Организация и методы исследования;
- Основные тенденции современного психологического образования в мире;
- Учебные дисциплины по психологии;