Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать неотразимый комплимент
Как противостоять манипуляциям мужчин?
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Категория Психология: 45 Страница
Данная категория - Психология на сайте mydocx.ru.
Страниц в данной категории - Психология - 24981..
- Діяльність дитячих і молодіжних організацій в Україні;
- Интенциональность;
- Механизмы социальных влияний в пренатальном и натальном периодах развития ребенка;
- Специальная психология как самостоятельная отрасль науки и практики;
- Добровольная жертва и воплощение;
- I . Парестезия в области гениталий 1913 г;
- М е т о д и к а 2. Диагностика типа высшей нервной деятельности методом естественного эксперимента;
- IV . Головокружение после окончания аналитического сеанса 1904 г;
- РАННЯЯ СТИМУЛЯЦИЯ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ПРИ ДЦП;
- Разработка учебных программ преподавателем психологии;
- Неврозы;
- Артистические и музыкальные способности и типологические особенности;
- Откуда летит время;
- Предмет психологии умственно отсталого ребенка. Место этой дисциплины в ряду других смежных дисциплин;
- II. Особенности службы и контингента ТД;
- Техника дыхания при перепросмотре личной истории. Процедуру перепросмотра какого‑либо события личной истории нужно сочетать со специальным «очищающим» дыханием;
- Инструкция. Отметьте степень согласия со следующими утверждениями по 5-балльной системе;
- Патогенез. Практически всегда (за исключением некоторых видов шизофрении), деперсонализация является защитным механизмом психики при возникновении сильного;
- МАНИАКАЛЬНО-ДЕПРЕССИВНЫЙ ПСИХОЗ;
- Психотерапевтические методы лечения, показания;
- Другие внешние факторы, в том числе связанные с параметрами антипсихотической терапии;
- Активность и эмоциональность как основные компоненты темперамента;
- Темы контрольной работы;
- Последипломное образование за рубежом;
- Дати порівняльну характеристику понять “філософія”, “гносеологія”, “епістемологія”, “наука”, “методологія”;
- Сенсорное воспитание детей с церебральным параличом;
- Порівняйте уяву та мислення. Охарактеризуйте процеси, форми мислення, види, індивідуальні особливості мислення;
- ПОНЯТИЕ О ПЕРЕГОВОРАХ;
- Поняття інтересу та мотивації;
- Профессиональный стиль;
- Конкретный характер мышления. Переход от конкретного к обобщенному. Непоследовательность мышления. Некритичность суждений;
- Основные виды расстройств эмоций;
- Философия бессознательного;
- Навчання протягом усього життя;
- Неудача----------------------------------------успех 3 page;
- Тема 8. Понятие психической нормы и патологии. Акцентуации характера. Личностная деформация;
- В утреннее и вечернее время (ранний возраст);
- Тема 3. Порядок користування громадянами житлом державного та комунального житлового фонду;
- Часть I. Введение в общую психологию. целой серии действий, что само по себе не может рассматриваться в качестве операции;
- ГОВОРИТЬ О ЛЮДЯХ?;
- Решение простейших познавательных задач в младенческом возрасте;
- IV. Метод интуитивного рисования;
- Quot;Транс в трансе": как структурированная амнезия и полное замешательство ослабляют действие сознательных установок и затверженных ограничений;
- ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГИИ;
- Лечение и профилактика психических расстройств у больных пожилого и старческого возраста;
- Внутреннее исследование;
- Структура сознания. В философии сознание рассматривается как целостная система;
- Определения состояния здоровья;
- Медицинская психология;
- Педагогика / Иод ред. К). К. Бабанского. М., 1883;
- Кто из перечисленных ниже ученых не принадлежит к гума нистическому направлению в психологии?;
- Судебно-психиатрическая экспертиза свидетелей и потерпевших;
- Глава 3 Этические проблемы профессионального самоопределения психолога 2 page;
- Классификация психических расстройств, их основные группы;
- Словосочетаниях, предложениях, связной речи; дифференциация звуков; коррекция нарушений звуко-слоговой структуры;;
- Упражнения для развития лидерских качеств;
- Этиология. В группу входят амфетамины и кофеин;
- Профессиограмма менеджер;
- Порядок обработки результатов;
- Донесение о результатах изучения социально-психологической обстановки;
- Тема 1.4. Психологія творчості;
- VIII. СРАВНЕНИЕ С ЦЕРЕМОНИЕЙ БАЛИ, СОВЕРШАЕМОЙ НА ЦЕЙАОНЕ;
- Переживание ребенком ситуации тревоги ее отражение в художественных произведениях и творческих порывах;
- Важность символообразования для развития эго;
- Семестр. Структура и содержание дисциплины (модуля) 2 семестр № п/п Раздел дисциплины Семестр Неделя семестра Виды учебной работы;
- Забезпечення позову. Суть. Забезпечення позову перешкоджає відповідачеві здійснювати свої права і гарантує реальне виконання позитивного рішення суду;
- Физиологические основы восприятия;
- Ростовых Дарья Андреевна;
- ТЕОРИЯ ПАМЯТИ;
- Раздел 4;
- Раздел II 13 page;
- Патопсихологический подход. Лебединский. Виды аномального развития. 6. Нейропсихологический подход: Синдромы несформированности: Синдромы дефицитарности;
- Профессиональное самоопределение и методы его изучения;
- Психотического уровня;
- НОВАЯ МОДЕЛЬ МЕДИЦИНЫ ДОКТОРА СИНЕЛЬНИКОВА;
- Нарушение ритма. Я вспоминаю уроки физиологии в медицинском университете;
- Бессонница. Причины бессонницы банальны - страх, беспокойство, борьба, суета;
- Часть II. Психические процессы. Контактные ощущения вызываются непосредственным воздействием объекта на органы чувств;
- Симуляция на патологической почве;
- Работа с Грезами;
- Третий вопрос. Практические действия и развитие интеллекта. Сенсомоторный интеллект;
- Раздел IV Клиническая нейропсихология детского возраста;
- Принципи формування інноваційної культури;
- Понятие и формы самосознания;
- IX. Материально-технические средства обеспечения освоения студентами дисциплины;
- О ВОПРОСАХ НЕРАЗРЕШИМЫХ;
- Глава 27. Додаткові гарантії соціального захисту;
- Сюрприз — неожиданность;
- Синтетические и редуктивные интерпретации;
- Семь главных негативных черт. Общее описание;
- ОБЩИЙ ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ 4 page;
- Хирургическая патология;
- Организация психиатрической помощи населению;
- Формы шизофрении;
- Психиатрия - медицинская дисциплина. История предмета. Этапы развития. Основные вехи;
- Аффективное расстройство. Циклотимия и дистимия. Клинические проявления;
- Materials of an assessment and control of knowledge of students;
- Шизофрения. Основные клинические формы шизофрении и типы течения шизофрении;
- Особенности психологического климата в стационарном учреждении;
- Аментивный симптомокомплекс;
- Невроз навязчивых состояний;
- Синдром деменции. Клиническая характеристика. Основные разновидности;
- Уміння включають різні дії. Окремі дії, багаторазово повторюючись, автоматизуються і стають НАВИЧКАМИ;
- Воображение и его связь с другими психическими процессами;
- III этап. Практический. Ушастик: Ребята, попытаюсь вспомнить, как вас зовут;
- П р и м е р. Обследуемый П., 30 лет, шофер, обвиняется в убийстве гр;
- Роль сексуальных выделений;
- Различные эксперименты с психической энергией;
- Обсессивные и компульсивные личности;
- Тема 9. Общая характеристика и структура самосознания личности;
- П’ятий етап - самовиховання - систематична і цілеспрямована діяльність особистості, яка спрямована на формування і вдосконалення її позитивних якостей та подолання негативних;
- МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИИ;
- Задания для самостоятельной работы. 1. На основе предложенного материала сформулируйте ответы на вопросы;
- Ролевые позиции в группе;
- Преимущественное отставание в развитии функций I (энергетического) блока;
- Глава 2 Работа духа;
- Эволюционная теория эмоций Ч. Дарвина;
- СПИСОК РАБОТ О С. Л. РУБИНШТЕЙНЕ;
- Искусственный интеллект 19 page;
- Часть II. Психические процессы. В свою очередь, целостное отражение предмета требует выделения из всего комплекса воздействующих признаков (цвет;
- Часть II. Психические процессы. Рис. 17.4. График дискретно-импульсивного возбуждения (А) и график вариантов градуального возбуждения (Б);
- О НЕКОТОРЫХ ЗАКОНОМЕРНОСТЯХ ПЕРЦЕПТИВНОГО РАЗВИТИЯ;
- Реконструкция в воспроизведении;
- ПСИХИ чехлил о««-__________. ческих заболеваний — влияния психических состояний на соматические процессы и т;
- Часть I. Введение в общую психологию. было установлено, что существует рассогласование между тем, какое слово произносит испытуемый, и на какое слово он смотрит;
- Параноядальный синдром;
- Поняття та класифікація юридичних фактів;
- Темы для самостоятельной исследовательской работы. 1. Способности и задатки: что выступает в качестве задатков к развитию человеческих способностей?;
- ПОГРАНИЧНЫЕ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКИЕ РАССТРОЙСТВА;
- Т е м а 1. Понятия малой группы и коллектива;
- РАЗДЕЛ 3.Содержательный компонент теоретического материла 2 page;
- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ И ТЕРМИНОЛОГИЯ 1 page;
- Связь воображения с другими психическими процессами;
- РЕВНОСТЬ;
- Задание 1. Непроизвольное запоминание;
- Неудача----------------------------------------успех 6 page;
- РЕЧЬ КАК СРЕДСТВО ОБЩЕНИЯ;
- Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины. Нормативные правовые акты;
- Тема ПОНЯТИЕ КЛИЕНТА;
- Типологические подходы к исследованию личности;
- Часть II. Психические процессы. Проблемой развития и формирования мышления занимались и другие известные отечественные ученые;
- Часть II. Психические процессы. предметами. Выполняя определенные действия с предметами, ребенок помогает мысленному их расчленению или соединению;
- Методы проблемного обучения. Прежде чем рассматривать цели проблемного обучения, рассмотрим цель изучения, например, философии или психологии;
- ОСНОВНЫЕ ПСИХОПАТОЛОГИЧЕСКИЕ СИНДРОМЫ;
- Глава 1. ПСИХОЛОГИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТА;
- Цветовые предпочтения. В отличии от нарушений цветовой чувствительности при шизофрении, цветовые симпатии больных нельзя рассматривать только как непосредственную реакцию на;
- Люди обычно подавляют воспоминания о травмирующих;
- РАЗВИТИЕ ВОСПРИЯТИЯ КАК ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ 5 page;
- РАЗВИТИЕ ВОСПРИЯТИЯ КАК ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ 3 page;
- Дополнительные источники. Авдеев В. В. Психологические основы повышения эффективности деятельности работников ОВД в экстремальных ситуациях;
- ОБЩАЯ ПСИХОПАТОЛОГИЯ 1 page;
- Виховна і освітня цінність іграшки;
- Класифікація дитячих ігор;
- ПОЗИТИВНЫЕ (ПРОДУКТИВНЫЕ) ПСИХОПАТОЛОГИЧЕСКИЕ СИНДРОМЫ 4 page;
- Тема 6. Права людини 4 page;
- Генетическая классификация клинических форм психических болезней;
- Терапия критических состояний в психиатрии;
- ДРУГИЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПСИХОТЕРАПИИ;
- Особенности личности;
- СОСУДИСТАЯ ДЕМЕНЦИЯ. КЛАССИФИКАЦИЯ И КЛИНИЧЕСКИЕ ПРОЯВЛЕНИЯ;
- Быстрое семяизвержение. Часто простое отсутствие знаний в отношении секса, а также сомнения, страхи и неуверенность в себе могут быть причинами быстрого семяизвержения;
- Тема 4. Психология индивидуальности;
- Аденоиды. Это заболевание встречается у детей и характеризуется разрастанием лимфоидной ткани в полости носа;
- Холодная напряженность;
- Процедура обоснования профессиональных требований;
- Интерпретация и теоретический комментарий. При помощи этих фантазий Густав поддерживал свою надежду;
- Истерический невроз, клинические формы;
- Различают количественные и качественные формы нарушений сознания;
- С. Л. Рубинштейн;
- Теория комплексов Юнга и травма;
- Глава 20. Личность;
- Общая клиническая характеристика;
- Психологія спорту як наука;
- Казка про самотнього зайця;
- О психологическом понимании*;
- Техніка позитивне формулювання;
- Типичная структура программ базового психологического образования;
- ЛЕЧЕНИЕ И РЕАБИЛИТАЦИЯ;
- Quot; 419 5 page;
- Галлюцинаторно-параноидные синдромы;
- ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ. Психиатрия — медицинская дисциплина, занимающаяся изучением диагностики и лечения, этиологии, патогенеза;
- Бессмысленность;
- Идея в определение;
- Вопрос 1. Ассоциативная деятельность;
- Нарушение сознания;
- Болезнь Альцгеймера;
- Что же собой представляет эмоциональный стресс?;
- ШИЗОФРЕНИЯ;
- Засоби розвитку механізму творчості;
- Патологические свойства личности;
- Диссоциативные состояния в сравнении с психопатиями;
- Истерическое собственное “Я”;
- III этап. Практический. 1. Динамическая пауза «Дует, дует ветер»( на ковре) Дует, дует ветер. Дует, задувает. Яркие листочки Он с цветов срывает. И летят листочки Над;
- К. Кастанеда. Учение дона Хуана. Практически каждый человек постоянно чего-то боится;
- ГЛАВА 6. Раньше любое нарушение функции считалось результатом нарушения структуры;
- Слияние, дифференциация и диссоциация;
- III. Объект и предмет исследования;
- Глава 1. ИНТЕЛЛЕКТ И ВЫСШИЕ МОЗГОВЫЕ ФУНКЦИИ;
- МОДЕЛИ НЛП В РАБОТЕ ПСИХОЛОГА;
- Использование трансового состояния;