Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать неотразимый комплимент
Как противостоять манипуляциям мужчин?
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Категория Психология: 28 Страница
Данная категория - Психология на сайте mydocx.ru.
Страниц в данной категории - Психология - 23643..
- Примеры контрольных заданий;
- Психодиагностика олигофрении;
- Глава III Механизм творческого воображения;
- Патопсихология. Определение. Основные проблемы;
- Познавательный аспект беседы;
- Современные понятия о сущности шизофрении. Эпидемиология. Основные и дополнительные симптомы;
- III этап. Практический. 1. Задание «Запоминайка 1» (зрительная память);
- Подготовка заданий тестового контроля;
- Виды почерка и его характеристики;
- Отчет по магистерской педагогической практике;
- ТЕТРАДА МАТЕРИАЛЬНОСТИ;
- Типи управлінської діяльності: авторитарний, демократичний, ліберальний. Соціально-педагогічна характеристика різних типів управління;
- ИССЛЕДОВАНИЯ;
- Задача № 1. По уголовному делу следовало установить, встречались ли для согласования показаний взяткополучатель Николаев и посредник Шафир;
- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ И ТЕРМИНОЛОГИЯ 5 page;
- Методика «смысловые единицы» (К. П. Мальцева, 1958);
- Психика и мозг человека: принципы и общие механизмы связи;
- МЕТОДИКИ ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ПАМЯТИ;
- Вариации;
- Головные боли;
- Средняя громкость разных звуков, выраженная в децибелах;
- Характерный динамический паттерн при тиреотоксикозе;
- Психофизическая концепция сущности и происхождения эмоций У. Джемса и К. Ланге;
- Индексы;
- Способы восстановления эмоционального равновесия;
- Тест дивергентного ( творчого) мислення;
- Многофакторный опросник личности» Р.Б.Кеттела;
- Копинги могут быть когнитивными, эмоциональными и поведенческим. К когнитивным стратегиям относятся следующие:;
- Стаття 57. Дотримання вимог пожежної безпеки під час проектування, будівництва та реконструкції об’єктів виробничого та іншого призначення;
- Глава 3. пени выраженности ведущего и обязательных симптомов;
- СПИСОК ВИКОРИСТАННИХ ДЖЕРЕЛ;
- Прийом використання гумору;
- ДРАМАТЕРАПИЯ;
- РОЛЬ РЕЧИ В ФОРМИРОВАНИИ И ОСУЩЕСТВЛЕНИИ ПЕРЦЕПТИВНЫХ ДЕЙСТВИЙ;
- Виды психологической помощи;
- Вопрос третий. Мотивация и личность. Защитные механизмы мнимой личности;
- Соответствующий материал контрпереноса 4 page;
- Проблема объективности психологических исследований;
- F60 Специфические расстройства личности;
- Роль психических факторов в возникновении и течении соматических заболеваний;
- БОЖОВИЧ ЛИДИЯ ИЛЬИНИЧНА;
- ПРИЛОЖЕНИЕ № 1;
- Тема 4. Особенности психологической работы с кризисом в период поздней взрослости и старости;
- Неудача----------------------------------------успех 2 page;
- Работа на уровне убеждений;
- Тема4 Психология личности и индивидуальности;
- СИНДРОМЫ НАРУШЕННОГО СОЗНАНИЯ;
- Психогении с мономорфной симптоматикой Психогенные депрессии;
- Громадська організація як об’єкт і суб’єкт соціально-педагогічної діяльності;
- Умственно отсталых детей за рубежом. За последние десятилетия наметились новые тенденции как в понимании сущности умственной отсталости;
- Программное обеспечение;
- Деятельность и поведение человека;
- НАВЯЗЧИВОСТИ В СФЕРЕ МЫШЛЕНИЯ (ИДЕАТОРНЫЕ НАВЯЗЧИВОСТИ, НАВЯЗЧИВЫЕ СОМНЕНИЯ, АБСТРАКТНЫЕ НАВЯЗЧИВЫЕ МЫСЛИ, КОНТРАСТНЫЕ МЫСЛИ);
- Умственно отсталых детей за рубежом;
- В сравнении с нарциссической;
- ПОДРУЖИТЕСЬ СО СВОИМ ГОЛОСОМ;
- Коррекция убеждения;
- ДВОЙНОЙ ЦИКЛ;
- Формы педагогического контроля;
- Стаття 69. Підстави для видачі центральним органом виконавчої влади, який здійснює державний нагляд у сферах техногенної та пожежної безпеки, приписів, постанов і розпоряджень;
- Общее представление о функциональном состоянии организма;
- РОЗДІЛ 3;
- МАНИПУЛЯЦИЯ С РАЗНЫХ СТОРОН;
- ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ;
- Оценка познавательных процессов;
- Развитие специальной психологии в начале 20 века;
- ВВЕДЕНИЕ В SCHIZOPHRENIE 9 page;
- Методики выявления типов и свойств темперамента;
- ЗАКАЗ НА НОЧЬ;
- ПСИХОПАТОЛОГИЯ 2 page;
- БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ;
- Часть II. Психические процессы. количественно представить отношения между величиной раздражителя (стимула) и интенсивностью вызванного им ощущения;
- Наблюдения за природой и атмосферные условия;
- Методики изучения стилей руководства;
- По видам деятельности учащихся их психические состояния делятся на трудовые, учебные и спортивные;
- Экспрессивная техника: поддержка индивидуации и препятствие регрессии;
- Традиция объектных отношений;
- Бейінді білім берудің мазмұнын анықтайтын негізгі нормативті құжаттар;
- ФОРМИРОВАНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОГО БАЗИСА НАВЫКОВ ЧТЕНИЯ И ПИСЬМА;
- УДК 159.9 ББК 88 3 page;
- ЗАКАЗ СОСТОЯНИЯ;
- Причины выгорания;
- История;
- История. Вопрос 1. Алыптар бей;
- Принцип мотивационной готовности аудитории;
- Общая оценка степени выраженности напряжения;
- Центральная» (таламическая) теория Кэннона-Барда;
- ТАНЦЕВАЛЬНАЯ ТЕРАПИЯ;
- Неологизмы 2 page. галлюцинаторные расстройства;
- Цепной ассоциативный тест в психоаналитическом обследовании;
- Тема. Загальні педагогічні поняття;
- Модели мышления;
- Понятие проблемно-ориентированной психологической помощи;
- Неизлечимое соматическое заболевание;
- Тема 10. Психическое развитие в периоды взрослости;
- Этапы психодиагностического процесса;
- ТЕМА 18 • СПОСОБНОСТИ;
- Методика изучения у спортсменов характерологических акцентуаций личности;
- Качественные расстройства сознания (психотические);
- Развитие личности;
- СТОП-СТРАХОВКА;
- Ярость и сопротивление воплощению;
- Структура автореферата;
- ГУМАНИТАРНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ ПСИХОЛОГИИ;
- Формы контроля знаний студентов;
- Межличностное пространство;
- Криза 13-14 років;
- Особенности психического развития детей с алалией;
- ВОСПРИЯТИЕ И ПОНИМАНИЕ ЛЮДЬМИ ДРУГ ДРУГА;
- Характеристика освітньої системи в США;
- II. Педагогика;
- А) Мое место;
- МЕТОДИКИ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ПАТОПСИХОЛОГИИ;
- На ґрунті одних і тих самих задатків можуть розвинутися різні здібності;
- Учебно-методическое обеспечение дисциплины. 1.8.1 Рекомендуемая литература:;
- Познание внутреннего мира;
- Предмет;
- Основная;
- Ориентация на успех. Еще один важный момент, связанный с особенностями выбора профессии, определяется разделением людей на два типа – ориентированных на достижение успеха и;
- Суть группового конфликта и цели группы;
- Взгляд на младших школьников сквозь призму их темпераментов;
- Нозологическое направление;
- Г. Лейбниц — родоначальник идеалистической традиции в немецкой философии и психологии;
- VII. НАПРЯЖЕНИЕ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПСИХИЧЕСКОЙ ЭНЕРГИИ;
- Пробуждение импульса к подражанию;
- Фохат и Materia Matrix;
- Введение. Воздействие психологических факторов на физическое здоровье детей;
- Плохой или просто другой?;
- МАЗОХИЗМ. ОБЩИЙ ОБЗОР;
- Психология как научная дисциплина, место псих в сис-ме наук;
- КРАТКИЙ СЛОВАРЬ МЕДИЦИНСКИХ ТЕРМИНОВ;
- Алкогольный галлюциноз, клиническая картина, дифференциальная диагностика;
- Глава 6. Карта нашего «я»;
- Судебная медицина в оперативно-розыскной деятельности;
- Установление степени стойкой утраты трудоспособности;
- Введение к первой части;
- КИЇВ 2006 1 page;
- Пробуждение змеи;
- Обучение дошкольников с ДЦП рекомендуется начинать с конструирования по наглядным образцам и только после этого (первого) этапа занятий переходить к конструированию по моделям;
- ЗАДАНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ВОСПРИЯТИЯ;
- Стаття 84. Соціальний захист постраждалих;
- ИССЛЕДОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ СПОРТСМЕНА;
- Педагогика, психология және пәндік технологиялар» кафедрасы. «Психология және адам дамуы» пәні;
- РОЛЬ НЕСВІДОМОГО В ЖИТТІ ЛЮДИНИ Розвиток поняття про несвідоме до Фрейда;
- Ограничения полезности диагностики;
- Начало развития представлений об индивидуально‑типических различиях;
- ВОЛЕВЫЕ КАЧЕСТВА ЛИЧНОСТИ;
- Раздел 2. Формирование квазипространственных представлений. Этап 4. Этот этап посвящен формированию в первую очередь числовых порядковых, временных и через них — иных квазипространственных и собственно лингвистических;
- Психические расстройства при соматических заболеваниях. Соматогенные психозыразвиваются на различных этапах течения соматического заболевания;
- Сифилис, гонорея, герпес генитальный, трихомониаз, СПИД;
- Контрольная работа по темам. «Психоанализ о проблеме психического развития ребенка»;
- Возрастные особенности нарушений сознания;
- Нейропсихология индивидуальных различий детей как основа использования нейропсихологических методов в школе;
- Инициализация действия;
- Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины;
- ПОЗДНИЕ ТРУПНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ. ЖИРОВОСК И ТОРФЯНОЕ ДУБЛЕНИЕ;
- Ощущения. Виды ощущений;
- Распространенность, течение, прогноз и исход эпилепсии;
- ББК 88.4;
- Окаменение, притупление чувств;
- II этап — педагогическая диагностика;
- Типологические подходы к исследованию личности;
- Качества зрелой личности;
- Темы проектов, рефератов;
- Причины аутизма;
- Часть II. Психические процессы. Корнилов Константин Николаевич (1879-1957) — отечественный психолог;
- ТРАНСФЕРЕНТНАЯ ЛЮБОВЬ;
- Предлагаемые методы и подходы;
- ПРОБЛЕМА УСТОЙЧИВОСТИ ЛИЧНОСТИ;
- Все формы энергии образуют однородную группу, все члены которой преобразуемы друг в друга посредством подходящих генераторов и машин;
- Содержательные и операционные компоненты мышления;
- Глава седьмая Мысль и слово 2 page;
- Законы Космического Магнита;
- Сократовские призывы;
- ОБЩАЯ ПСИХОПАТОЛОГИЯ 3 page;
- Часть II. Психические процессы. Рекомендуемая литература;
- ТЕСТ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ЗНАНИЙ: КОМПЬЮТЕРНОЕ АДАПТИВНОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ;
- Общие подходы;
- Преподавание психологии в образовательной школе;
- Тема 8. Психологическое просвещение и психологическая профилактика;
- ПОДЖЕЛУДОЧНАЯ ЖЕЛЕЗА. Символизирует "сладость" жизни, умение радоваться и наслаждаться жизнью;
- Огненные действия и творчество;
- Психическая энергия и ее воздействие на расстоянии;
- Общая терминология;
- Любовь и развитие психической энергии;
- Особенности отдельных видов обыска;
- Ритм и развитие психической энергии;
- Синтетические и редуктивные интерпретации;
- Психические нарушения при травматических поражениях мозга (острый период);
- Алкогольный делирий. Закономерности клиники и течение, принципы терапии;
- Амнестический синдром;
- Шизофрения, классификация по типам течения. Сравнительно-возрастные особенности;
- Усиление прямой экспрессии (амплификация);
- ОБЩИЙ ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ 6 page;
- Тема 13. Учебно-технологическая среда образовательного учреждения профессионального образования;
- Тема 5. Социокультурная регуляция деятельности;
- Неологизмы 1 page;
- ПРАВИЛА ПЕРЕГОВОРОВ С БОЛЕЕ СИЛЬНЫМ ПАРТНЕРОМ;
- IV. Требования к уровню освоения содержания дисциплины;
- СЕНСОРНЫЕ И ДВИГАТЕЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ;