Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать неотразимый комплимент
Как противостоять манипуляциям мужчин?
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Категория Психология: 28 Страница
Данная категория - Психология на сайте mydocx.ru.
Страниц в данной категории - Психология - 24981..
- Тема: Ощущение как источник познания окружающего мира;
- Патологическая реакция горя или тяжелой утраты 6 page;
- КЛИНИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ;
- Основные диагностические оси в психиатрии;
- Сім’я як об’єкт і суб’єкт соціально-педагогічної діяльності. Соціальний статус сім’ї. Типи сімей;
- Співвідношення норм права та норм моралі;
- ПСИХОПАТОЛОГИЧЕСКИЕ СИНДРОМЫ;
- Психоаналитический метод Фрейда;
- Глава шестая Исследование развития научных понятий в детском возрасте Опыт построения рабочей гипотезы 7 page;
- Тогда арттерапия должна с необходимостью обладать специфическими особенностями. Мы обнаружили таковых три - метафоричность, триадичность и ресурсность;
- Работа с учебником, и изучение научной литературы по психологии. Учебник является основным и ведущим видом учебной литературы;
- ОБЩИЕ ТРЕНИНГОВЫЕ МЕТОДЫ. · Методы, направленные па развитие социальной перцепции;
- Программы среднего образования в США;
- Задача. Ви психолог адлеріанського спрямування. Зазначте стратегії особистості що нехтує життям;
- Методика работы преподавателя по управлению самостоятельной работой студентов с литературой;
- V. Юность;
- Возрастные границы применимости Прогрессивных матриц Равена;
- Коррекция;
- Правове регулювання та правовий вплив;
- СХЕМА ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО АНАЛИЗА УРОКА;
- ОБРАЗОВАНИЕ;
- Неспецифические защитные действия;
- Список використаних джерел. 1. Аквилева Т.Н. Наблюдения и опыты на уроках природоведения / Т.Н;
- ИОГАНН ГЕНРИХ ШУЛЬЦ;
- П р о т о к о л №_____;
- Характеристика неуспішності уянів;
- Мир Огненный и психическая энергия;
- Смешанные формы бреда. Бред инсценировки.Больные убеждены, что окружающие специально для них разыгрывают некий спектакль;
- Психическое состояние внешней и внутренней сосредоточенности внимания; состояние рассеянности, его физиологические механизмы;
- ЙОГА И ЗДОРОВЬЕ;
- Клинические проявления. Опийная наркомания.Опиаты (морфин, кодеин, тебаин, героин и др.) наиболее часто употребляются внутрь или внутривенно;
- ВОСПРИЯТИЕ ПРОСТРАНСТВА;
- ВОСПРИЯТИЕ ДВИЖЕНИЯ;
- Вимоги до самопідготовки;
- ОБЩИЕ ИТОГИ;
- Завершение консультации;
- Задание 3. Определите по высказываниям психологов, какую позицию занимают они по отношению к другому человеку;
- Дополнительная. Юнита 1. Место и роль психологии как учебного предмета в средней и высшей школе;
- Альтруистические тенденции;
- Характеристики эмоциональных отношений;
- Активность;
- Стаття 2. Визначення термінів;
- Оқушылардың дара және тұлғалық ерекшеліктерін зерттеу;
- Психологические идеи Томаса Гоббса;
- Часть II. Психические процессы. соответствовали реальности; во-вторых, попытаться получить новые сведения, которые бы согласовывались с прежними ожиданиями;
- Психологическое здоровье детей;
- Итоги развития ассоцианистической психологии в XIX в;
- Ж 0 ОПРЕДЕЛЕНИЕ ТВЕРДОСТИ МЕТАЛЛОВ;
- Нарушения памяти;
- Парафренный синдром. Клиника. Диагностика;
- Февраля 1981 года. Ра: Я есмь Ра. Я приветствую вас в любви и свете Одного Бесконечного Творца;
- Коррекционная работа;
- Теорія особистісних конструктів Дж. Келлі;
- Трансформация и трансляция23;
- Психолого-педагогическое изучение детей дошкольного возраста (от 3 до 7 лет);
- Судебно-психиатрическая экспертиза осужденных. Пенитенциарная психиатрия — отрасль судебной психиатрии, целью которой является оказание необходимой помощи лицам с психическими расстройствами в местах;
- Структура виховного процесу;
- Токсикомании. Стадии, клиника, особенности у детей и подростков;
- Отрасли психологии. Основные классификации отраслей;
- Острая интоксикация при употреблении психоактивных веществ. Клиника и лечение. Клиника алкогольного опьянения. Правила экспертизы. Патологическое опьянение;
- Психіка і вища нервова діяльність;
- ВОЛЕВЫЕ РАССТРОЙСТВА;
- Произвольность психической активности. Важность произвольности собственной активности, как одной из основных составляющих развития ребенка;
- Корреляционная связь данных нейропсихологического исследования детей 1–2 классов;
- Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля);
- Тема 12. Принципы реабилитации при психических заболеваниях. Биологическая терапия. Психотерапия;
- Эпилептический статус. Это состояние характеризуется серией часто повторяющихся эпилептических припадков (обычно grand mal);
- Дефекты тела и органов чувств;
- Дифференциально-диагностические критерии галлюцинаций и псевдогаллюцинаций;
- РУБИНШТЕЙН СЕРГЕЙ ЛЕОНИДОВИЧ;
- Обработка данных. 1. За правильный ответ на все подвопросы одного пункта ребенок может получить один балл (за исключением контрольных);
- Оценка познавательных процессов;
- Структура и динамика развития летных способностей;
- Психологическая характеристика ошибочных действий военнослужащих в боевой обстановке;
- Методы решения психологических проблем ветеранов;
- Основные исходные положения когнитивно - информационного подхода к исследованию внимания. Модели внимания Дональда Бродбента;
- Психопатическая личность в сравнении с нарциссической;
- Требования, предъявляемые к личности психолога-консультанта;
- Мак-Вильямс Н;
- Редуктивное применение некоторых приемов формальной логики;
- Характеристики структуры личности невротического уровня;
- Клиническое приложение уровней развития организации личности;
- Алгоритмы использования экра-систем и приемов, позволяющих осознать информацию, содержащуюся в эмоциях, называются техниками экрального анализа;
- E-mail: marharyta.fabrykant@gmail.com;
- Недостаточное развитие цепных установочных выпрямительных (стато-кинетических) рефлексов;
- АЛЕКСАНДЕР ФРАНЦ;
- З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ЗА ПРОФЕСІЙНИМ СПРЯМУВАННЯМ;
- ТРАНСФЕРЕНТНАЯ ЛЮБОВЬ;
- ВЛИЯНИЕ ПОЛА;
- РОЛЬ РЕЧИ В ФОРМИРОВАНИИ И ОСУЩЕСТВЛЕНИИ ПЕРЦЕПТИВНЫХ ДЕЙСТВИЙ;
- Тема 2.1. Психоанализ о проблеме психического развития ребенка;
- Контрольная работа по темам. «Психоанализ о проблеме психического развития ребенка»;
- Методи і прийоми поведінкової терапії.(Карвасарський;
- Выполнение тестовых заданий;
- Характеристика учреждения;
- Б. Проблемы специфики психологии как науки – это проблемы определения и учёта её собственного объекта, отличного от объектов других наук;
- Отделите человека от болезни;
- F1x.2 Синдром зависимости;
- Условия, нарушающие эксперименты с психической энергией;
- Невротические (неврозоподобные) и психопатические синдромы;
- Цыганкова Полина Васильевна;
- Цель и задачи дисциплины. Целью изучения дисциплины «Общая психология» является формирование у обучающихся научного взгляда на психологию и на её роль в здоровом взгляде общества на;
- Инфекционные и интоксикационные психозы. Клиника, закономерности течения;
- Овладение основными мыслительными действиями;
- ФОРМИРОВАНИЕ ПРОИЗВОЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ;
- Соматоформные расстройства;
- ЗНАКИ АРМАГЕДДОНА;
- Расстройства воли;
- Закономерности развития класса как психологической общности;
- F4. Невротические, связанные со стрессом и соматоформные расстройства;
- Єдність і розбіжності психічних процесів, властивостей і станів;
- Прокомментируйте, как вы понимаете принцип единства сознания и деятельности. Приведите пример теории, реализующей данные принцип;
- Характер как система отношений личности. Акцентуации характера;
- Ориентация на успех;
- Русская психология в XVIII-XIX веках: продолжение материалистических традиций А.И. Герценом, В.Г. Белинским, Н.А. Добролюбовым и Н.Г. Чернышевским;
- Умственно отсталых детей за рубежом. За последние десятилетия наметились новые тенденции как в понимании сущности умственной отсталости;
- КУКЛОТЕРАПИЯ;
- Особые виды галлюцинаций;
- Глава 2. негативизм;
- Умственная отсталость;
- Состояния соревновательной готовности спортсмена;
- Громадянська освіта в Укр.: завдання, досвід їх розв’язання;
- Сущность болезни;
- Как превратить заблуждение в мудрость;
- Стаття 61. Відомча пожежна охорона;
- Теория научения. Бихевиоризм;
- Понятие о воображении. Виды и функции воображения;
- Понятие о сознании, структура, свойства, функции, состояния, виды;
- Развитие мышления 1 page;
- Психические нарушения при отравлении промышленными ядами 14 page;
- Химическая теория;
- Особенности восприятия учащимися материала на лекции;
- БЕРГСОН АНРИ;
- Сущность женщины и ее смысл во вселенной 3 page;
- Процесс взаимодействия;
- Ощущения и восприятие;
- Символическая редукция подвижности эмоций;
- И эмоции';
- Оформление ссылок. Ссылки – это указания в тексте на тот или иной источник из списка использованной литературы, информация из которого представляется в данном отрезке текста;
- Образец научного аппарата исследования и;
- Ф. Шиллер;
- ПСИХИ чехлил о««-__________. ческих заболеваний — влияния психических состояний на соматические процессы и т;
- Психология активных методов обучения. В предыдущей главе мы рассмотрели основные концепции обучения, разрабатываемые в отечественной психологической науке в русле деятельностного подхода к учению;
- Структурно-логическая схема действий преподавателя(схема ООД) по управлению дискуссией;
- II. Функциональное назначение Кабинета;
- должностям специальных званий;
- Психология как научная дисциплина, место псих в сис-ме наук;
- Приложение 2. Краткая биография Фрейда;
- СИФИЛИТИЧЕСКИЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ;
- Эти дети с трудом привыкают к новой обстановке, становятся в ней раздражительнее, плаксивее, к условиям детского сада проявляют обычно плохую переносимость;
- Духовное помыкание;
- Внутриличностное взаимодействие;
- Исполнительность начальника тайной стражи;
- Судебно-медицинской экспертизы трупа;
- Правова культура: поняття та характеристика структурних елементів;
- Аль-Маджи и аль-Итьян «приход» Аллаха;
- Способности;
- Задержка психического развития (ЗПР) соматогенного, конституционального, церебрально‑органического и психогенного происхождения;
- Психология общения, функции и виды общения, механизм и средства вербального и невербального общения;
- Изменить свою жизнь и получать радость в жизни;
- Сімейне виховання. Види взаємозв’язку школи , сім’ї та громадськості;
- Психотизм;
- Схема 10. Перечень основных эмпирических характеристик допонятийного и понятийного мышления 1 page;
- ТРИНАДЦАТАЯ ЛЕКЦИЯ. АРХАИЧЕСКИЕ ЧЕРТЫ И ИНФАНТИЛИЗМ СНОВИДЕНИЯ;
- Характеристики ощущений;
- Морализация;
- Часть III. Психические состояния и их регуляция. Современное представление об адаптации основывается на работах И;
- Пәннің күнтізбелік-тақырыптық жоспары;
- Тема 12. Готовность к школьному обучению;
- ИССЛЕДОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ СПОРТСМЕНА;
- Часть II. Психические процессы. Процессы воображения, как и процессы памяти, могут различаться по степени произвольности, или преднамеренности;
- ПЯТНАДЦАТАЯ ЛЕКЦИЯ. СОМНЕНИЯ И КРИТИКА;
- Требования к стимульному материалу и организации диагностической процедуры при обследовании детей с амблиопией и косоглазием;
- ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ АННОТИРОВАНИЯ;
- Часть I. Введение в общую психологию. Прежде всего следует обратить внимание на то, что возникновение сознания v человека, появление речи и возможности трудиться были подготовлены эволюцией;
- Линора и крестная-фея;
- Алкогольный галлюциноз, клиническая картина, дифференциальная диагностика;
- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ МЫШЛЕНИЯ;
- Часть I. Введение в общую психологию. Рис. 1.3. Структура понятия «субъект деятельности» (по Б;
- Сделайте вывод о преобладании у испытуемых черт того или иного темперамента;
- Тема 1. Определение и виды воображения;
- Анализ авторской теории личности;
- Соотношение видов учебной деятельности студента, учитываемых в рейтинговой оценке по данной дисциплине;
- ВВЕДЕНИЕ. Для того чтобы понять многообразные психические явления в их существенных внутренних взаимосвязях, нужно прежде всего найти ту «клеточку»;
- Тема 2.5. Психічний розвиток дитини дошкільного віку;
- II. ОРГАНИЗАЦИЯ И ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ КЛАССОВ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ;
- Часть первая Типы темперамента и личности;
- ПСИХОМЕТРИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА;
- МЕТОДЫ (МЕТОДИКИ) ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ 1 page;
- Глава 3. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕЙСТВИЙ ЛИЧНОГО СОСТАВА В УСЛОВИЯХ ПРИМЕНЕНИЯ ОМП И ВЫСОКОТОЧНОГО ОРУЖИЯ;
- Телефакс;
- Світогляд Я.А. Коменського;
- Иерархическая структура личности Платонова;
- Алкогольное опьянение;
- Трактат о должномании;
- Клинико-психолого-педагогическое изучениедетей со сложными нарушениями развития;
- Психология и история;
- Способности. Два ученика отвечают на уроке примерно одинаково;
- Головні галузі психологічних знань;
- Эпилептические припадки и их эквиваленты;