Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать неотразимый комплимент
Как противостоять манипуляциям мужчин?
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Категория Психология: 107 Страница
Данная категория - Психология на сайте mydocx.ru.
Страниц в данной категории - Психология - 24981..
- От автора. Прежде всего я хотел бы поблагодарить моих российских коллег, студентов, аспирантов и сотрудников Ленинградского университета;
- Глава 21. Психика – речь – сознание;
- Глава 20 5 page;
- Познавательная деятельность;
- Определение характера;
- ПРИ ПСИХОНЕВРОЗАХ;
- Основные направления работы конференции;
- Комментарий 101;
- РОЗКЛАД ЗАНЯТЬ ТА ЗАЛІКОВО-ЕКЗАМЕНАЦІЙНОЇ СЕСІЇ;
- Глава шестая. Исследование развития научных понятий в детском 3 page;
- Гомосексуальность и педерастия. Приведенный закон полового притяжения содержит в себе давно искомую теорию половых противоположных ощущений;
- Социальный генезис высших психических функций;
- Глава шестая. Исследование развития научных понятий в детском 6 page;
- Интерперсональные аспекты излечения от фобии: как пробиться через привычную маску, разделяя свой страх с другими людьми;
- Для-себя и бытие возможностей;
- Сознательная и подсознательная оценки терапевтической работы: использование идеомоторной сигнализации для наведения транса;
- Глава вторая. Проблема речи и мышления ребенка в учении Ж. 1 page;
- Глава пятая. Генезис высших психических функций;
- А ^----------------------------------------------у в;
- КУРСОВАЯ РАБОТА ПО ОБЩЕЙ ПСИХОЛОГИИ;
- Исторический смысл психологического кризиса 10 page;
- Исторический смысл психологического кризиса 3 page;
- Ключ к постановке диагноза. 8 page;
- Ее — не отдам!;
- ВЛИЯНИЕ ПОЛА ТЕРАПЕВТА;
- ПРОФЕСІЙНА ОРІЄНТАЦІЯ;
- Синтоновская раскованность;
- Характерология и морфология. Известно, что между физическим и психическим элементами существует какая бы то ни было врожденная связь;
- Комментарий 21;
- Синтоновская любовь и дружба;
- Психологический практикум. Курс "Подмастерья";
- Совершенно дурацкий футбол и любимая Барби;
- ПСИХОАНАЛИЗЕ;
- Задачи психолога;
- Глава 4. Хвала ясному сознанию и невразумительному звуку;
- Методы исследования в лаборатории;
- Главное средство власти — манипуляция;
- Отказ от общения;
- Общение и принципы нравственности;
- Категоричность? Категорически нет!!;
- Обеспечить достойный отход;
- Фрустрация. Фрустационные теории;
- Преднамеренность — нечаянность;
- Лабиринты общения, или Как научиться ладить с людьми;
- Часть 3. Невротики -- "жадные", "терпят", "должны", "стараются сохранить настоящую ситуацию";
- Психологічна допомога клієнтам з депресією;
- Председатель Государственной. Факультет управления и психологии;
- Проблемні теми для обговорення. 1. “Чи потрібно вивчати наукову психологію студентам непрофільних факультетів” (група ділиться на підгрупи;
- О диалогическом консультировании;
- Сущность женщины и ее смысл во вселенной 1 page. Erst Mann und Weib zusammen machen den Menschen aus;
- Общение и деятельность;
- Фитотерапия. Фармакотерапия;
- Тема 3. Вопрос 3. В чем состоят психодинамические факторы психической устойчивости;
- Рівненського державного гуманітарного університету;
- Бытие и субстанция;
- ЧТО НУЖНО ЗНАТЬ О СВОЕМ ПОДСОЗНАНИИ;
- Могут ли другие биологические виды овладеть человеческим языком!;
- Критерії оцінювання. Знання студентів оцінюються за такою шкалою: Рейтингова оцінка з дисципліни Оцінювання в системі ЕСТS Оцінка за національною шкалою;
- Тема 1. Проблема професіоналізму викладача ВНЗ в контексті забезпечення якості вищої освіти України;
- Общность положений системно-субъектного и субъектно-деятельностного подхода;
- Структура навчальної дисципліни;
- Встать на путь излечения. Если вы готовы встать на путь излечения, то первое (и самое главное), что нужно сделать — это взять на себя ответственность за свою болезнь и изменить к ней;
- Проблемы диагностики способностей;
- Регрессия и восстановление старой защиты;
- Открытость боли – это открытость Богу;
- Оценка поведения;
- Эпилепсия, судороги, конвульсии, спазмы. Это следствие сильного психического напряжения;
- ГИПОТЕЗА ОБ УРОВНЯХ ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ;
- Бронхит. По сути, бронхит — это отражение невысказанного гнева и претензий;
- Профилактика реакций дезадаптации;
- ПРЕЗРЕНИЕ И НЕНАВИСТЬ К СЕБЕ;
- Душевное состояние человека требует спокойствия и тишины;
- Пекарь с пирогами и витражных дел мастер;
- ГРУПА №4;
- Развитие психологии в период Средневековья и эпоху Возрождения;
- ГЛАВА XX - ВИДЬЯ-ГИТА;
- ГЛАВА XI - ТОТ КОСМОС - НИ ЧТО ИНОЕ, КАК РАЗУМ;
- ГРУПА №14;
- Тестирование представлений. Представление хранит виртуальную таблицу infoв которой содержатся данные о ставках на ипподроме;
- Правило истолкования (та’виль) у приверженцев нововведений и причина появления этого правила;
- Утверждения, которые стали основой для такого нововведения, как отрицание Атрибутов Всевышнего;
- Загальні рекомендації;
- Требования к студентам;
- Ребенок между мирами: переходное пространство у Винникотта;
- Заморочки;
- Первый случай: ребенок в клетке;
- Предметный указатель. адъюнктура 214 академический час 72, ПО аспирантура 214;
- ГЛАВА IV - ПРИЗЫВ К ОТВРАЩЕНИЮ ОТ СУЕТНЫХ УДОВОЛЬСТВИЙ С ЦЕЛЬЮ РАЗВИТИЯ БЕССТРАСТИЯ;
- Глава 3 Моторика;
- Я должен (должна);
- ФАНТАЗИИ БЕССОЗНАТЕЛЬНОГО;
- Освобождение себя от ограничивающих парадигм. Нерасположенность клиентов оставлять свои системы конструктов "Я-и-мир" представляет по существу тот же процесс;
- Способности. 1. Понятие о способностях Теоретич подходы к проблеме;
- Предназначение IDEF1X;
- Are you the leaf, the blossom, or the bole?;
- ЗАКЛЮЧЕНИЕ. Некогда человечество считалось центром вселенной;
- Неврит слухового нерва;
- Алкоголизм. Особенностью лиц, злоупотребляющих алкоголем, по данным В.В;
- Как пользоваться этой книгой. Раскинуть карты, чтобы получить ответ на вопрос — это всего лишь один из способов работы с Таро;
- Неврозы. Изучение отношения к цвету у больных с «функциональными», пограничными психическими нарушениями представляет особый интерес;
- ВЗАИМОСВЯЗЬ МЕЖДУ ЭМОЦИЯМИ, ЖЕЛАНИЯМИ И УБЕЖДЕНИЯМИ;
- БАНАЛЬНЫЕ И НЕБАНАЛЬНЫЕ УБЕЖДЕНИЯ;
- Происхождение и смысл путешествия героя. Повесть о путешествии героя — самая старая из всех сказок на свете;
- Обладание и существование – понимание разницы;
- Мигрень;
- Лекция 40. Понятие, развитие обобщений в онтогенезе;
- Лекция 7. Предметная деятельность как основание психики;
- ЖЕНСКИЕ БОЛЕЗНИ. Женские болезни возникают тогда, когда женщина что-то не принимает в себе (внешность, какое-то поведение);
- Полнота, излишек веса, ожирение. Я уже писал выше о том, что состояние нашего тела в данный момент времени — это отражение наших мыслей;
- В поисках привлекательного субъекта;
- Использование аутогенной тренировки для самовнушения;
- Жизнь как совокупная деятельность;
- Глава 3. Диссоциация и темная сторона защитной системы;
- ИНФЕКЦИОННЫЕ БОЛЕЗНИ, ВОСПАЛЕНИЕ. Я считаю, что люди сами создают не только болезни, но и все болезнетворные микроорганизмы;
- Виды воображения (произвольное, непроизвольное, воспроизводящее, творческое, мечта, грезы, галлюцинации);
- Больное горло, ангина, фарингит, ларингит. Если вы сдерживаетесь от высказывания грубых слов, «проглатываете», подавляете в себе свой гнев и другие эмоции или боитесь выразить вслух то;
- Познание самих себя;
- Предмет вікової психології та проблеми психології вікового розвитку. Визначення віку і проблема вікової періодізації;
- Розвиваючий аспект ТМУ;
- Познание ради безопасности и ради развития;
- Установки, полученные в детстве;
- Примечания 9 page;
- Случай X;
- Куда расти;
- ВВЕДЕНИЕ. Организация обучения с позиций воспроизведения книжных знаний, которая в настоящее время является превалирующей в вузовской практике;
- Гештальтизм;
- Психоанализ;
- Альгазена и Аверроэса;
- Гераклит. Логос. Душа как особое состояние огненного начала;
- Встреча и приближение к Диту в переносе;
- Выводы: два типа страдания;
- История развития психологии как науки;
- Раздел 2. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов;
- Темы для самостоятельной исследовательской работы. 1. Теория развития языка и речи;
- Случай III;
- Факультета иностранных языков 4 и 5 курсов;
- ТЕМА 6. Суть процесу виховання;
- Комплекс Матери;
- ПЕРВЕРСИИ И ГРАНИЦЫ;
- НАРЦИССИЗМ;
- Уникальные практические следствия;
- ПРЕЗРЕНИЕ И НЕНАВИСТЬ К СЕБЕ. Спасения не достичь ни постом, ни ношением особой одежды, ни самобичеванием;
- Зміст уроку гімнастики;
- Герман Роршах (1884—1922 гг.) - автор психологического теста, который уже более полувека вызывает споры среди специалистов;
- ВВЕДЕНИЕ. Не становится ли битва между полами все более и более суровой?;
- Карма и договоренности;
- Ключ к методике;
- Джокеры;
- Валет бубнов;
- Сознательное и бессознательное в клиническом гипнозе;
- Некоторые ограничения и практическое применение бихевиористской терапии;
- ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ ТРЕНИНГА. В настоящее время существует ряд противоречий и неясностей в определении тренинга как особой области прикладной психологии;
- Список сокращений 60 page. Штерца симптом [Stertz G., 1911];
- МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ПРИМЕНЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ТРЕНИНГА. Теоретическая карта такой области психологии как тренинг отличается особой пестротой;
- Действие и обладание: владение. Сведения, которые может приобрести онтология из изучения действий и желания, должны служить принципами экзистенциального психоанализа;
- Задание № 2;
- Способности. Общие и специальные способности в профессиональной деятельности сотрудника ОПЧС;
- Закономірності процесу морального виховання;
- Основные техники психоаналитического интервьюирования;
- Глава 13. Значение бессонницы;
- ОТЛОЖЕННЫЕ ВИДЕНИЯ;
- ОШЕЛОМЛЕННЫЙ РЕЗУЛЬТАТАМИ;
- Психотерапевтические группы. Психотерапевтические группы нацелены на решение серьезных психологических проблем и ставят целью глубокие изменения в личностной сфере и в поведении;
- Понятие о воображении;
- Выработка альтернативных решений. В зависимости от ваших целей и характера ваших отношений с клиентом возможны 3 варианта дальнейшего анализа:;
- ПОЛУЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ ОТ СУЩНОСТЕЙ;
- Приложение Школа ДЭИР. Мы все вместе заняты серьезнейшим делом;
- СТОП-СТРАХОВКА;
- НЕМНОГО О ПИТАНИИ СУЩНОСТЕЙ;
- Линии эмоционального реагирования. Некий благородный рыцарь, творя подвиги во имя своей прекрасной дамы, неожиданно подвергся с ее стороны коварному нападению и получил укол в самое сердце;
- Шаг 6. Определение источника питания сущности;
- Ступень 1, шаг 3. Ощущение энергоинформационного пространства;
- ЭМОЦИИ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ;
- Развитие культурной идентификации;
- Как узнать свое счастье;
- Я и круговорот самости. Мы попытались показать в статье в «Философских исследованиях», что Эго не принадлежит к сфере для‑себя;
- ПОВЕДЕНЧЕСКИЙ ПОДХОД;
- Внимание;
- В) Мы‑субъект. Именно мир объявляет нам нашу принадлежность к общности‑субъекту, в особенности существование в мире созданных объектов;
- Бытие с (Mitsein) и мы. Несомненно, нам захотят сделать замечание, что наше описание неполно, потому что оно не оставляет места некоторым конкретным опытам;
- Вопрос. Лабораторные занятия помогают студентам выявлять те или иные психические явления, ос-ти социально-ψ-их механизмов взаимоотношений людей в группе и т;
- Введение. ТЕМА: Ощущение и восприятие;
- ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ. Изучение дисциплины «Психология» в соответствии с учебным планом, осуществляется посредством лекционных и семинарских занятий;
- ЧТО ТАКОЕ ТЕОРИЯ?;
- Соединение методологии, теории и практики;
- МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ СТУДЕНТАМ;
- ПОЛЕЗНЫЕ ССЫЛКИ. План обучающего семинара;
- Сила или вектор;
- Статус в настоящее время. Общая оценка. Один из показателей жизненности научной позиции – количество споров между последователями системы и ее критиками;
- Организм;
- ПЕРСПЕКТИВЫ;
- Педагогічна культура батьків;
- Психопатология обыденной жизни 2 page;
- Зависимости Я;
- Практичне заняття;
- ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ РУКОПАШНИКОВ ПСИХИЧЕСКОЙ САМОРЕГУЛЯЦИИ;
- Что такое человек?;
- Психологическое консультирование, психологическая коррекция и психотерапия;
- Понятие о способностях;
- ДИДАКТИЧНИЙ ТЕСТ. Прочитайте твердження і дайте відповідь «правильно» або «неправильно»;