Тема 4. Психологические основы активных методов обучения

1. Развивающее обучение и преподавание психологии.

2. Психологические теории развивающего обучения.

3. Учебное взаимодействие преподавателя со студентами - основа интерактивных методов обучения.

Литература

1. Бадмаев Б.Ц. Методика преподавания психологии. – М., 1999. – С.34-48.

2. Ляудис В.Я. Методика преподавания психологии. – М., 1999. – С.29-37.

3. Талызина Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний. – М., 1984.

Тема 5. Технологии в изучении психологии

1. Роль технологий в учебном процессе.

2. Схематизация и табулирование в процессе преподавания психологии.

3. Анализ конкретных педагогических ситуаций

Литература

1. Чернышев А.С., Гребеньков Н.Н., Сарычев С.В., Корнев А.В., Дымов Е.И. Технологи в изучении психологии. – М., 2003. - С.5-14.

2. Братусь Б.С. Психология без труда и усилий.- Вопросы психологии. – 1999. - №1. - С.117-119.

Тема 6. Эвристические методы в преподавании психологии

1. Характеристика учебной эвристической деятельности.

2. Элементы эвристической деятельности, их основные характеристики.

3. Эвристические методы и методика их применения.

Литература

1. Педагогика и психология высшей школы. – Ростов-на-Дону, 1998. – С.184-211.

2. Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. – М., 1991.

Тема 7. Методы обучения в преподавании психологии в школе

1. Общепедагогические методы в преподавании психологии в школе.

2. Нетрадиционные методы в преподавании психологии в школе.

Практические задания

1. Разработать фрагмент занятия по психологии с использованием одного из нетрадиционных методов преподавания психологии в школе.

Основная литература

1. Бадмаев Б.И. Методика преподавания психологии. – М., 1999.- С. 45-74.

2. Попова М.В. Психология как учебный предмет в школе. – М., 2002.- С. 142-159.

Дополнительная литература

1. Соколова Е.Е. 13 диалогов о психологии. – М. 1997. - С. 25-37.

Раздел III. Формы организации учебно-воспитательной ситуации в средней и высшей школе