Главная Случайная страница


Полезное:

Как сделать разговор полезным и приятным Как сделать объемную звезду своими руками Как сделать то, что делать не хочется? Как сделать погремушку Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами Как сделать идею коммерческой Как сделать хорошую растяжку ног? Как сделать наш разум здоровым? Как сделать, чтобы люди обманывали меньше Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили? Как сделать лучше себе и другим людям Как сделать свидание интересным?


Категории:

АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника






Частина перша





З


Експериментально-генетичний метод................................... 63

Принцип аналізу за одиницями....................................................................... 64

Принцип історизму........................................................................................... 64

Принцип системності........................................................................................ 65

Принцип проектування і моделювання.......................................................... 65

Додаткові методи................................................................... 66

Психологічні тести........................................................................................... 66

Тести здібностей................................................................................................ 68

Тести інтелекту.................................................................................................. 68

Тести успішності............................................................................................... 69

Тести таланту..................................................................................................... 69

Моделювання психічних процесів................................................................... 70

Моделювання психічних функцій................................................................... 71

Метод опитування............................................................................................ 71

Бесіда................................................................................................................. 71

Анкетування...................................................................................................... 72

Соціометрія....................................................................................................... 72

Психологічна експертиза................................................................................. 73

Метод аналізу продуктів діяльності людини........................ 73

Метод узагальнення незалежних характеристик.................. 74

Кількісний і якісний аналіз психічних фактів....................... 75

Частина друга. Психіка, особистість, спільності....................... 79

3. Розвиток психіки і свідомості.............................................. 79

Виникнення психіки............................................................... 79

Розвиток механізмів психіки.................................................. 80

Розвиток психіки у філогенезі............................................... 84

Стадія елементарної сенсорної психіки........................................................... 84

Стадія перцептивноїпсихіки............................................................................. 85

Стадія інтелекту................................................................................................ 86

Інстинкти........................................................................................................... 88

Інстинктивні форми поведінки........................................................................ 88

Виникнення і розвиток людської свідомості......................... 88

Передумови виникнення свідомості....................................................,......... 88

Історичний розвиток людської свідомості..................................................... 89

Будова тіла людини.......................................................................................... 93

4. Психологія особистості........................................................ 97

Генетична концепція особистості................................................ 97

Змістовні ознаки особистості........................................................................... 99

Структура особистості..................................................................................... 115


Активність особистості та її джерела............................................................ 122

Функціонування і розвиток особистості....................................................... 126

З чого починається життя.............................................................................. 131

Функції нужди................................................................................................ 135

Атрибутивні ознаки нужди............................................................................ 142

Саморсалізація особистості........................................................................... 146

Життєвий шлях людини................................................................................. 159

Життєвий шлях самоздійснення людини...................................................... 160

Мотиваційні регулятори життєвого шляху людини.................................... 163

Сенситивні періоди життя і їхні коди - числа Фібоначчі.............................. 171

Психоаналітична концепція особистості............................ 178

Колективне несвідоме.................................................................................... 180

Архетипи......................................................................................................... 180

Інтроверти і екстраверти................................................................................ 182

Психологічні типи........................................................................................... 183

Словссно-асоціативний тест........................................................................... 183

5. Мова і мовлення.................................................................... 191

Поняття про мову і її функції............................................... 191

Фізіологічні механізми мовної діяльності........................... 193

Різновиди мовлення.............................................................. 196

6. Спілкування........................................................................... 204

Поняття про спілкування..................................................... 204

Засоби спілкування.............................................................. 205

Вербальна комунікація.................................................................................. 205

Невербальна комунікація.............................................................................. 206

Зовнішній вигляд............................................................................................ 206

Жест................................................................................................................. 207

Тактильно-м'яіова чутливість....................................................................... 207

Функції спілкування............................................................. 208

Комунікативна функція................................................................................. 208

Інтерактивна функція спілкування............................................................... 208

Перцептивна функція спілкування............................................................... 210

Ідентифікація.................................................................................................. 210

Стереотип ізація............................................................................................... 211

Різновиди спілкування.......................................................... 213

Міжособистісне спілкування......................................................................... 213

Особи стісно-гру по ве спілкування.............................................................. 213

Міжгрупове спілкування............................................................................... 213

Опосередковане спілкування......................................................................... 213

7- Соціальні групи.................................................................... 218

Поняття про групи............................................................... 218


Колектив............................................................................... 219

Типи поведінки людини в колективі............................................................. 219

Відносини між особистостями в групі................................ 220

Спілкування в групі.............................................................. 221

Модель групи.................................................................................................. 223

Розвиток групи в колектив................................................... 224

Основи згуртованості колективу......................................... 226

Сумісність людей.................................................................. 228

Сумісність....................................................................................................... 229

Фізична сумісність.......................................................................................... 229

Психофізіологічна сумісність........................................................................ 229

Соціально-психологічна сумісність.............................................................. 230

Управління спільністю людей.............................................. 231

Функції керівника................................................................. 231

Керівник і підлеглий - механізм живого зв'язку.................. 236

Психологічна установка................................................................................. 236

Соціальні очікування...................................................................................... 237

Тісний контакт з підлеглими.......................................................................... 237

Феномен підсилення станів............................................................................ 238

"Захоплення"................................................................................................... 239

Навіювання..................................................................................................... 239

Переконання................................................................................................... 239

Новизна інформації........................................................................................ 240

Доказовість..................................................................................................... 240

Експресивність у спілкуванні........................................................................ 240

Взаємовідносини керівника! підлеглого.............................. 241

Демократичний стиль..................................................................................... 242

Автократичний стиль..................................................................................... 242

Авторитарний стиль....................................................................................... 242

Непослідовний стиль...................................................................................... 243

Здібності керівника............................................................... 243

Комунікативні здібності................................................................................. 244

Проектувальні здібності................................................................................. 244

Конструкторські здібності............................................................................. 244

Організаторські здібності.............................................................................. 244

Психологічні основи такту.................................................. 244

Самоосвіта керівника........................................................... 246

Психічні стани керівника..................................................... 247


Конфлікт............................................................................... 248

Конфлікт всередині особистості.................................................................... 248

Конфлікт між особистостями........................................................................ 248

Міжгруповий конфлікт.................................................................................. 248

Частина третя. Механізми психічного відображення............ 253

8. Відчуття............................................................................... 253

Поняття про відчуття........................................................... 253

Фізіологічні основи відчуттів.............................................. 254

Класифікація відчуттів......................................................... 255

Закономірності відчуттів..................................................... 260

Чутливість аналізатора і поріг чутливості.......................... 261

Відчуття і діяльність............................................................ 263

9. Сприймання........................................................................... 268

Поняття про сприймання..................................................... 268

Різновиди сприймання.......................................................... 269

Закони сприймання............................................................... 272

Спостереження і спостережливість..................................... 274

Мислення.............................................................................. 279

Поняття про мислення......................................................... 279

Розумові дії і мислительні операції..................................... 282

Форми мислення................................................................... 284

Процес розуміння................................................................. 287

Процес розв'язання завдань................................................. 288

Різновиди мислення.............................................................. 290

Індивідуальні особливості мислення................................... 292

11. Пам'ять................................................................................ 298

Поняття про пам'ять............................................................. 298

Теорії пам'яті........................................................................ 298

Різновиди пам'яті.................................................................. 301

Запам'ятовування та його різновиди................................... 302

Відтворення та його різновиди............................................ 303

Забування та його причини.................................................. 305

Індивідуальні особливості пам'яті....................................... 306


Частина четверта. Механізми проектування майбутнього... 311

12. Увага...................................................................................... ЗП

Поняття про увагу................................................................ 311

Фізіологічні основи уваги.................................................... 313

Різновиди і форми уваги....................................................... 316

Властивості уваги................................................................. 320

13. Емоції і почуття................................................................... 328

Поняття про емоції і почуття.............................................. 328

Фізіологічні основи емоцій і почуттів................................. 330

Вияв емоцій і почуттів......................................................... 331

Форми переживання емоцій і почуттів................................ 332

Вищі почуття........................................................................ 335

14. Уява....................................................................................... 340

Поняття про уяву.................................................................. 340

Зв'язок уяви з об'єктивною дійсністю.................................. 341

Уява і органічні процеси...................................................... 342

Процес створення образів уяви........................................... 344

Різновиди уяви...................................................................... 346

Уява і особистість................................................................ 349

73. Воля....................................................................................... 352

Поняття про волю................................................................. 352

Довільні дії і їх особливості................................................. 353

Аналіз складної вольової діяльності................................... 356

Головні якості волі............................................................... 358

Слабка воля, причини цього і шляхи подолання................ 360

16. Темперамент....................................................................... 364

Поняття про темперамент.................................................... 364

Типи темпераментів............................................................. 367

Головні властивості темпераменту..................................... 368

Фізіологічні основи темпераменту...................................... 370

Вплив темпераменту на діяльність людини........................ 371


17. Здібності............................................................................... 376

Поняття про здібності.......................................................... 376

Структура здібностей.......................................................... 378

Відмінності у здібностях та їхня природа........................... 381

18. Характер............................................................................... 388

Поняття про характер.......................................................... 388

Структура характеру............................................................ 389

Головні риси типового характеру....................................... 392

Природа характеру............................................................... 395

Формування характеру......................................................... 396

Частина п 'ята. Механізми опредметнення психічних утворень.. 401

19. Психологічний аналіз діяльності.......................................... 401

Поняття про діяльність........................................................ 401

Мета і мотиви діяльності..................................................... 402

Структура діяльності........................................................... 403

Способи діяльності, процес їх опанування......................... 404

Поняття про вміння.......................,.............................................................. 404

Поняття про навички..................................................................................... 406

Процес формування вмінь і навичок............................................................ 406

Умови формування вмінь і навичок............................................................ 408

Різновиди вмінь і навичок.................................................,.......................... 409

Перенесення та інтерференція дій....................................... 411

Види діяльності.................................................................... 413

Творчість.............................................................................. 419

20. Психомоторика.................................................................... 425

Поняття про психомоторику............................................... 425

Єдність думки і руху............................................................ 426

Універсальність психомоторики......................................... 428

Будова психомоторики........................................................ 431

Ідеомоторика.................................................................................................. 431

Сенсомоторна культура................................................................................. 434

Дія - засіб діяльності............................................................ 437

Функції дії....................................................................................................... 437


Операційна структура психомоторної дії...................................................... 439

Період підготовки дії..................................................................................... 439

Механізми регуляції дії.................................................................................. 439

Порівняння і оцінки діалогічні відносини в дії.......................................... 444

Дія - мікроетап розвитку............................................................................... 446

Дія- засіб розвитку......................................................................................... 448

Дія - естетичне явище і атлетика................................................................... 449

Дія і тілесні блага............................................................................................ 451

Дія- засіб дозвілля.......................................................................................... 453

Функції психомоторики....................................................... 453

Психомоторика - орган рухів........................................................................ 453

Психомоторика - орган пізнання................................................................... 458

Психомоторика - корсет тіла........................................................,.....,........ 463

Психомоторика - живий акумулятор енергії................................................ 465

Психомоторика - орган дійового мислення........,........................................ 467

Регулятори і продукти психомоторики............................... 469

Механізми регуляції психомоторної дії.............................. 473

Регуляція рухів почуваннями....................................................................... 473

Регуляція рухів предметом........................................................................... 475

Регуляція рухів образом................................................................................ 477

Регуляція дії думкою..................................................................................... 480

Регуляція дій символом................................................................................. 483

21. Засоби розвитку психіки...................................................... 490

Активність і розвиток........................................................... 490

Дії праці................................................................................. 491

Створення уявлення про структуру праці.................................................... 491

Людина - суб'єкт дії...................................................,................................... 493

Предмети праці............................................................................................... 495

Мета праці - прогнози і проекти.................................................................... 497

Засоби розвитку механізму творчості................................. 499

Продукти праці - здобутки ноосфери.................................. 501

Поняття духовності............................................................................,.......... 501

Ноосфера - сфера розуму.............................................................................. 502

Дії учення і саморозвиток людини.............................................................. 505

Поняття про учення......................................................................................... 505

Будова дій учення........................................................................................... 506

Навчання......................................................................................................... 506

Научування..................................................................................................... 510

Вправляння...................................................................................................... 511

Моделювання................................................................................,.....,........ 512

Наслідування.................................................................................................. 513


Учення і стани людини......................................................... 519

Дії гри.................................................................................... 521

Гра -унікальне явище життя.......................................................................... 521

Креативні властивості гри.............................................................................. 522

Енергетична та інформаційна невичерпність гри......................................... 524

Гра створення, уміння, праця..................................................................... 526

Ігри на програш.............................................................................................. 528

Єдність І розбіжність гри і праці................................................................... 530

Гра в умінні і праці....................................... -............................................... 531

Синтез засобів творчості...................................................... 534

22. Творчий потенціал праці та інноваційні технології освіти.. 542

Суперечності освіти - витоки інноваційних її технологій.. 543

Поняття інновації.................................................................. 550

Поняття технології............................................................... 552

Психологічна характеристика інноваційної діяльності...... 554

Діяльність як предмет вивчення.......................................... 554

Діяльність як предмет управління....................................... 557

Діяльність як предмет проектування................................... 560

Діяльність як цінність........................................................... 564

Сфери людини - предмети інноваційних технологій розвитку... 566
Поняття про сфери психіки І свідомості....................................................... 566

Сенсорна сфера.................................................................... 569

Перцептивна сфера...:........................................................... 571

Сфера почуттів..................................................................... 576

Сфера розуму і розсудку..................................................... 578

Сфера менталітету............................................................... 581

Поняття "менталітет"

Свідомість та інновації......................................................... 581

Несвідоме і потенції психічного відображення.................. 583

Надсвідоме - потенціали духовності................................... 586

Свобода дії та інноваційні технології.................................. 588

Свобода дії у здійсненні мети........................................................................ 588

Свобода дії та її можливості.......................................................................... 588

Свобода новоутворень................................................................................... 590

Свобода дії і доцільність................................................................................ 591


23. Механізми творчості........................................................... 596

Поняття про творчість......................................................... 596

Основні теорії творчості...................................................... 597

Душа і творчі здібності........................................................ 598

Будова і функції механізму творчості................................. 601

Поняття механізму.....,.................................................................................. 601

Продукти творчості........................................................................................ 603

Властивості гармонії...................................................................................... 604

Чутливість - зародок механізму творчості................................................... 608

Енергопотенціал - здатність до дії....................................... 610

Поняття "енергія"........................................................................................... 610

Базовий енергопотенціал.................................................................................611

Оперативний енергопотенціал........................................................................ 611

Катарсис - відновлення гармонії людини............................ 614

Катарсис позитивних почуттів....................................................................... 614

Катарсис негативних почуттів........................................................................ 615

Перманентні стани І рівні здоров'я людини.................................................. 619

Процеси порівнянь і оцінки предметів................................ 621

Механізм відображення невідчутного................................. 643

Коли починається мислення..............,.......................................................... 643

Активатори мислення.....................................,.............................................. 644

Функції мислення........................................................................................... 646

Де народжеється думка.................................................................................. 646

Думка - інструмент мислення —................................................................... 649

Вимикчі мислення.......................................................................................... 650

Уява, сенсорна сфера та інтуїція......................................... 655

Глибинні психічні явища і регуляція дій людини............... 662

Ознаки станів психічного здоров'я...................................... 666

Психічні стани здоров'я................................................................................. 666

Методи дослідження...................................................................................... 668

Гармонійний стан механізму творчості........................................................ 671

Дводіючий механізм творчості..................................................................... 678

Однодіючий механізм творчості................................................................... 683

Якості психічного здоров'я............................................................................ 684

Натхнення - творчий стан.................................................... 690

Натхнення - це дія творчих сил..................................................................... 690

Сенс творчого піднесення.............................................................................. 693

Натхнення, свобода і спокій.......................................................................... 696


ПЕРЕДМОВА

При створенні підручника автори додержувалися принципу просто­ти: про найскладніше в психології писати так, щоб навчальні знання забезпечували зв'язок із досягненнями сучасної психологічної науки про людину. Автори прагнули створити курс, простий за викладом ма­теріалу і водночас досить повний, щоб у майбутньому не було потреби переучуватися.

Створюючи підручник, автори намагалися по-новому скомпонувати структурні блоки теоретичного матеріалу, аби вони сприяли формуван­ню в студентів поглибленого розуміння логічного змісту курсу.

Важливим доповненням до процедури самостійної роботи над опа­нуванням змісту навчального матеріалу є запропоновані:

а) модель поетапного розкриття істотних ознак і характеристик
психічних явищ, яка включає визначення ключових понять;

б) формалізована структура змісту теми;

в) питання проблемного характеру для самостійної роботи;

г) альтернативно-тестові завдання для самоконтролю;

д) завдання та проблемні ситуації для аналізу.

Зміст окремих завдань, включених у процедурний блок, виходить за межі наявної в підручнику інформації, спонукаючи студента до творчо­го пошуку, розвитку психологічної допитливості.

У кожному розділі подано перелік рекомендованої літератури для самостійної роботи студентів.

Підручник "Загальна психологія" написано колективом авторів:

академік АПН України доктор психологічних наук, професор С. Д. Максименко - розділи 1-Ю, 12, 13, 16-19;

академік АПН України В. О. Зайчук - розділ 22;

доктор психологічних наук, професор В. В. Клименко - розділи 20, 21,23;

кандидати психологічних наук, доценти М. В. Папуча, О. Соловієн-ко-розділи 11, 14, 15.


ЧАСТИНА ПЕРША

Date: 2015-09-24; view: 343; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА...



mydocx.ru - 2015-2024 year. (0.007 sec.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав - Пожаловаться на публикацию