Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Частина першаСтр 1 из 116Следующая ⇒ З Експериментально-генетичний метод................................... 63 Принцип аналізу за одиницями....................................................................... 64 Принцип історизму........................................................................................... 64 Принцип системності........................................................................................ 65 Принцип проектування і моделювання.......................................................... 65 Додаткові методи................................................................... 66 Психологічні тести........................................................................................... 66 Тести здібностей................................................................................................ 68 Тести інтелекту.................................................................................................. 68 Тести успішності............................................................................................... 69 Тести таланту..................................................................................................... 69 Моделювання психічних процесів................................................................... 70 Моделювання психічних функцій................................................................... 71 Метод опитування............................................................................................ 71 Бесіда................................................................................................................. 71 Анкетування...................................................................................................... 72 Соціометрія....................................................................................................... 72 Психологічна експертиза................................................................................. 73 Метод аналізу продуктів діяльності людини........................ 73 Метод узагальнення незалежних характеристик.................. 74 Кількісний і якісний аналіз психічних фактів....................... 75 Частина друга. Психіка, особистість, спільності....................... 79 3. Розвиток психіки і свідомості.............................................. 79 Виникнення психіки............................................................... 79 Розвиток механізмів психіки.................................................. 80 Розвиток психіки у філогенезі............................................... 84 Стадія елементарної сенсорної психіки........................................................... 84 Стадія перцептивноїпсихіки............................................................................. 85 Стадія інтелекту................................................................................................ 86 Інстинкти........................................................................................................... 88 Інстинктивні форми поведінки........................................................................ 88 Виникнення і розвиток людської свідомості......................... 88 Передумови виникнення свідомості....................................................,......... 88 Історичний розвиток людської свідомості..................................................... 89 Будова тіла людини.......................................................................................... 93 4. Психологія особистості........................................................ 97 Генетична концепція особистості................................................ 97 Змістовні ознаки особистості........................................................................... 99 Структура особистості..................................................................................... 115 Активність особистості та її джерела............................................................ 122 Функціонування і розвиток особистості....................................................... 126 З чого починається життя.............................................................................. 131 Функції нужди................................................................................................ 135 Атрибутивні ознаки нужди............................................................................ 142 Саморсалізація особистості........................................................................... 146 Життєвий шлях людини................................................................................. 159 Життєвий шлях самоздійснення людини...................................................... 160 Мотиваційні регулятори життєвого шляху людини.................................... 163 Сенситивні періоди життя і їхні коди - числа Фібоначчі.............................. 171 Психоаналітична концепція особистості............................ 178 Колективне несвідоме.................................................................................... 180 Архетипи......................................................................................................... 180 Інтроверти і екстраверти................................................................................ 182 Психологічні типи........................................................................................... 183 Словссно-асоціативний тест........................................................................... 183 5. Мова і мовлення.................................................................... 191 Поняття про мову і її функції............................................... 191 Фізіологічні механізми мовної діяльності........................... 193 Різновиди мовлення.............................................................. 196 6. Спілкування........................................................................... 204 Поняття про спілкування..................................................... 204 Засоби спілкування.............................................................. 205 Вербальна комунікація.................................................................................. 205 Невербальна комунікація.............................................................................. 206 Зовнішній вигляд............................................................................................ 206 Жест................................................................................................................. 207 Тактильно-м'яіова чутливість....................................................................... 207 Функції спілкування............................................................. 208 Комунікативна функція................................................................................. 208 Інтерактивна функція спілкування............................................................... 208 Перцептивна функція спілкування............................................................... 210 Ідентифікація.................................................................................................. 210 Стереотип ізація............................................................................................... 211 Різновиди спілкування.......................................................... 213 Міжособистісне спілкування......................................................................... 213 Особи стісно-гру по ве спілкування.............................................................. 213 Міжгрупове спілкування............................................................................... 213 Опосередковане спілкування......................................................................... 213 7- Соціальні групи.................................................................... 218 Поняття про групи............................................................... 218 Колектив............................................................................... 219 Типи поведінки людини в колективі............................................................. 219 Відносини між особистостями в групі................................ 220 Спілкування в групі.............................................................. 221 Модель групи.................................................................................................. 223 Розвиток групи в колектив................................................... 224 Основи згуртованості колективу......................................... 226 Сумісність людей.................................................................. 228 Сумісність....................................................................................................... 229 Фізична сумісність.......................................................................................... 229 Психофізіологічна сумісність........................................................................ 229 Соціально-психологічна сумісність.............................................................. 230 Управління спільністю людей.............................................. 231 Функції керівника................................................................. 231 Керівник і підлеглий - механізм живого зв'язку.................. 236 Психологічна установка................................................................................. 236 Соціальні очікування...................................................................................... 237 Тісний контакт з підлеглими.......................................................................... 237 Феномен підсилення станів............................................................................ 238 "Захоплення"................................................................................................... 239 Навіювання..................................................................................................... 239 Переконання................................................................................................... 239 Новизна інформації........................................................................................ 240 Доказовість..................................................................................................... 240 Експресивність у спілкуванні........................................................................ 240 Взаємовідносини керівника! підлеглого.............................. 241 Демократичний стиль..................................................................................... 242 Автократичний стиль..................................................................................... 242 Авторитарний стиль....................................................................................... 242 Непослідовний стиль...................................................................................... 243 Здібності керівника............................................................... 243 Комунікативні здібності................................................................................. 244 Проектувальні здібності................................................................................. 244 Конструкторські здібності............................................................................. 244 Організаторські здібності.............................................................................. 244 Психологічні основи такту.................................................. 244 Самоосвіта керівника........................................................... 246 Психічні стани керівника..................................................... 247 Конфлікт............................................................................... 248 Конфлікт всередині особистості.................................................................... 248 Конфлікт між особистостями........................................................................ 248 Міжгруповий конфлікт.................................................................................. 248 Частина третя. Механізми психічного відображення............ 253 8. Відчуття............................................................................... 253 Поняття про відчуття........................................................... 253 Фізіологічні основи відчуттів.............................................. 254 Класифікація відчуттів......................................................... 255 Закономірності відчуттів..................................................... 260 Чутливість аналізатора і поріг чутливості.......................... 261 Відчуття і діяльність............................................................ 263 9. Сприймання........................................................................... 268 Поняття про сприймання..................................................... 268 Різновиди сприймання.......................................................... 269 Закони сприймання............................................................... 272 Спостереження і спостережливість..................................... 274 /А Мислення.............................................................................. 279 Поняття про мислення......................................................... 279 Розумові дії і мислительні операції..................................... 282 Форми мислення................................................................... 284 Процес розуміння................................................................. 287 Процес розв'язання завдань................................................. 288 Різновиди мислення.............................................................. 290 Індивідуальні особливості мислення................................... 292 11. Пам'ять................................................................................ 298 Поняття про пам'ять............................................................. 298 Теорії пам'яті........................................................................ 298 Різновиди пам'яті.................................................................. 301 Запам'ятовування та його різновиди................................... 302 Відтворення та його різновиди............................................ 303 Забування та його причини.................................................. 305 Індивідуальні особливості пам'яті....................................... 306 Частина четверта. Механізми проектування майбутнього... 311 12. Увага...................................................................................... ЗП Поняття про увагу................................................................ 311 Фізіологічні основи уваги.................................................... 313 Різновиди і форми уваги....................................................... 316 Властивості уваги................................................................. 320 13. Емоції і почуття................................................................... 328 Поняття про емоції і почуття.............................................. 328 Фізіологічні основи емоцій і почуттів................................. 330 Вияв емоцій і почуттів......................................................... 331 Форми переживання емоцій і почуттів................................ 332 Вищі почуття........................................................................ 335 14. Уява....................................................................................... 340 Поняття про уяву.................................................................. 340 Зв'язок уяви з об'єктивною дійсністю.................................. 341 Уява і органічні процеси...................................................... 342 Процес створення образів уяви........................................... 344 Різновиди уяви...................................................................... 346 Уява і особистість................................................................ 349 73. Воля....................................................................................... 352 Поняття про волю................................................................. 352 Довільні дії і їх особливості................................................. 353 Аналіз складної вольової діяльності................................... 356 Головні якості волі............................................................... 358 Слабка воля, причини цього і шляхи подолання................ 360 16. Темперамент....................................................................... 364 Поняття про темперамент.................................................... 364 Типи темпераментів............................................................. 367 Головні властивості темпераменту..................................... 368 Фізіологічні основи темпераменту...................................... 370 Вплив темпераменту на діяльність людини........................ 371 17. Здібності............................................................................... 376 Поняття про здібності.......................................................... 376 Структура здібностей.......................................................... 378 Відмінності у здібностях та їхня природа........................... 381 18. Характер............................................................................... 388 Поняття про характер.......................................................... 388 Структура характеру............................................................ 389 Головні риси типового характеру....................................... 392 Природа характеру............................................................... 395 Формування характеру......................................................... 396 Частина п 'ята. Механізми опредметнення психічних утворень.. 401 19. Психологічний аналіз діяльності.......................................... 401 Поняття про діяльність........................................................ 401 Мета і мотиви діяльності..................................................... 402 Структура діяльності........................................................... 403 Способи діяльності, процес їх опанування......................... 404 Поняття про вміння.......................,.............................................................. 404 Поняття про навички..................................................................................... 406 Процес формування вмінь і навичок............................................................ 406 Умови формування вмінь і навичок............................................................ 408 Різновиди вмінь і навичок.................................................,.......................... 409 Перенесення та інтерференція дій....................................... 411 Види діяльності.................................................................... 413 Творчість.............................................................................. 419 20. Психомоторика.................................................................... 425 Поняття про психомоторику............................................... 425 Єдність думки і руху............................................................ 426 Універсальність психомоторики......................................... 428 Будова психомоторики........................................................ 431 Ідеомоторика.................................................................................................. 431 Сенсомоторна культура................................................................................. 434 Дія - засіб діяльності............................................................ 437 Функції дії....................................................................................................... 437 Операційна структура психомоторної дії...................................................... 439 Період підготовки дії..................................................................................... 439 Механізми регуляції дії.................................................................................. 439 Порівняння і оцінки діалогічні відносини в дії.......................................... 444 Дія - мікроетап розвитку............................................................................... 446 Дія- засіб розвитку......................................................................................... 448 Дія - естетичне явище і атлетика................................................................... 449 Дія і тілесні блага............................................................................................ 451 Дія- засіб дозвілля.......................................................................................... 453 Функції психомоторики....................................................... 453 Психомоторика - орган рухів........................................................................ 453 Психомоторика - орган пізнання................................................................... 458 Психомоторика - корсет тіла........................................................,.....,........ 463 Психомоторика - живий акумулятор енергії................................................ 465 Психомоторика - орган дійового мислення........,........................................ 467 Регулятори і продукти психомоторики............................... 469 Механізми регуляції психомоторної дії.............................. 473 Регуляція рухів почуваннями....................................................................... 473 Регуляція рухів предметом........................................................................... 475 Регуляція рухів образом................................................................................ 477 Регуляція дії думкою..................................................................................... 480 Регуляція дій символом................................................................................. 483 21. Засоби розвитку психіки...................................................... 490 Активність і розвиток........................................................... 490 Дії праці................................................................................. 491 Створення уявлення про структуру праці.................................................... 491 Людина - суб'єкт дії...................................................,................................... 493 Предмети праці............................................................................................... 495 Мета праці - прогнози і проекти.................................................................... 497 Засоби розвитку механізму творчості................................. 499 Продукти праці - здобутки ноосфери.................................. 501 Поняття духовності............................................................................,.......... 501 Ноосфера - сфера розуму.............................................................................. 502 Дії учення і саморозвиток людини.............................................................. 505 Поняття про учення......................................................................................... 505 Будова дій учення........................................................................................... 506 Навчання......................................................................................................... 506 Научування..................................................................................................... 510 Вправляння...................................................................................................... 511 Моделювання................................................................................,.....,........ 512 Наслідування.................................................................................................. 513 Учення і стани людини......................................................... 519 Дії гри.................................................................................... 521 Гра -унікальне явище життя.......................................................................... 521 Креативні властивості гри.............................................................................. 522 Енергетична та інформаційна невичерпність гри......................................... 524 Гра створення, уміння, праця..................................................................... 526 Ігри на програш.............................................................................................. 528 Єдність І розбіжність гри і праці................................................................... 530 Гра в умінні і праці....................................... -............................................... 531 Синтез засобів творчості...................................................... 534 22. Творчий потенціал праці та інноваційні технології освіти.. 542 Суперечності освіти - витоки інноваційних її технологій.. 543 Поняття інновації.................................................................. 550 Поняття технології............................................................... 552 Психологічна характеристика інноваційної діяльності...... 554 Діяльність як предмет вивчення.......................................... 554 Діяльність як предмет управління....................................... 557 Діяльність як предмет проектування................................... 560 Діяльність як цінність........................................................... 564 Сфери людини - предмети інноваційних технологій розвитку... 566 Сенсорна сфера.................................................................... 569 Перцептивна сфера...:........................................................... 571 Сфера почуттів..................................................................... 576 Сфера розуму і розсудку..................................................... 578 Сфера менталітету............................................................... 581 Поняття "менталітет" Свідомість та інновації......................................................... 581 Несвідоме і потенції психічного відображення.................. 583 Надсвідоме - потенціали духовності................................... 586 Свобода дії та інноваційні технології.................................. 588 Свобода дії у здійсненні мети........................................................................ 588 Свобода дії та її можливості.......................................................................... 588 Свобода новоутворень................................................................................... 590 Свобода дії і доцільність................................................................................ 591 23. Механізми творчості........................................................... 596 Поняття про творчість......................................................... 596 Основні теорії творчості...................................................... 597 Душа і творчі здібності........................................................ 598 Будова і функції механізму творчості................................. 601 Поняття механізму.....,.................................................................................. 601 Продукти творчості........................................................................................ 603 Властивості гармонії...................................................................................... 604 Чутливість - зародок механізму творчості................................................... 608 Енергопотенціал - здатність до дії....................................... 610 Поняття "енергія"........................................................................................... 610 Базовий енергопотенціал.................................................................................611 Оперативний енергопотенціал........................................................................ 611 Катарсис - відновлення гармонії людини............................ 614 Катарсис позитивних почуттів....................................................................... 614 Катарсис негативних почуттів........................................................................ 615 Перманентні стани І рівні здоров'я людини.................................................. 619 Процеси порівнянь і оцінки предметів................................ 621 Механізм відображення невідчутного................................. 643 Коли починається мислення..............,.......................................................... 643 Активатори мислення.....................................,.............................................. 644 Функції мислення........................................................................................... 646 Де народжеється думка.................................................................................. 646 Думка - інструмент мислення —................................................................... 649 Вимикчі мислення.......................................................................................... 650 Уява, сенсорна сфера та інтуїція......................................... 655 Глибинні психічні явища і регуляція дій людини............... 662 Ознаки станів психічного здоров'я...................................... 666 Психічні стани здоров'я................................................................................. 666 Методи дослідження...................................................................................... 668 Гармонійний стан механізму творчості........................................................ 671 Дводіючий механізм творчості..................................................................... 678 Однодіючий механізм творчості................................................................... 683 Якості психічного здоров'я............................................................................ 684 Натхнення - творчий стан.................................................... 690 Натхнення - це дія творчих сил..................................................................... 690 Сенс творчого піднесення.............................................................................. 693 Натхнення, свобода і спокій.......................................................................... 696 ПЕРЕДМОВА При створенні підручника автори додержувалися принципу простоти: про найскладніше в психології писати так, щоб навчальні знання забезпечували зв'язок із досягненнями сучасної психологічної науки про людину. Автори прагнули створити курс, простий за викладом матеріалу і водночас досить повний, щоб у майбутньому не було потреби переучуватися. Створюючи підручник, автори намагалися по-новому скомпонувати структурні блоки теоретичного матеріалу, аби вони сприяли формуванню в студентів поглибленого розуміння логічного змісту курсу. Важливим доповненням до процедури самостійної роботи над опануванням змісту навчального матеріалу є запропоновані: а) модель поетапного розкриття істотних ознак і характеристик б) формалізована структура змісту теми; в) питання проблемного характеру для самостійної роботи; г) альтернативно-тестові завдання для самоконтролю; д) завдання та проблемні ситуації для аналізу. Зміст окремих завдань, включених у процедурний блок, виходить за межі наявної в підручнику інформації, спонукаючи студента до творчого пошуку, розвитку психологічної допитливості. У кожному розділі подано перелік рекомендованої літератури для самостійної роботи студентів. Підручник "Загальна психологія" написано колективом авторів: академік АПН України доктор психологічних наук, професор С. Д. Максименко - розділи 1-Ю, 12, 13, 16-19; академік АПН України В. О. Зайчук - розділ 22; доктор психологічних наук, професор В. В. Клименко - розділи 20, 21,23; кандидати психологічних наук, доценти М. В. Папуча, О. Соловієн-ко-розділи 11, 14, 15. ЧАСТИНА ПЕРША
|