Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Пять видов дисграфии выделяются в классификации дисграфии, разработанной
|
|
Раздел 3. Особенности логопедической работы при нарушениях интеллектуальной деятельности, сенсорных и двигательных дефектах
Тема 13 «Нарушения письменной речи»
Симптоматика дислексии включает в себя:
o искажения звуков
· замены и смешения звуков
o нарушение дыхания
o нарушение тембра голоса
Дислексия не бывает:
o фонематическая
o семантическая
o мнестическая
· механическая
Тактильная дислексия встречается у детей:
o слабовидящих
· слепых
o слабослышащих
o глухих
В заменах и искажениях букв на письме, зеркальном письме проявляется:
o артикуляторно-акустическая дисграфия
o акустическая дисграфия
o аграмматическая дисграфия
· оптическая дисграфия
Развитие фонематического восприятия является основным направлением в работе при устранении:
· фонематической дислексии, артикуляторно-акустической дисграфии, дисграфии на основе нарушений фонемного распознавания
o аграмматической дислексии и дисграфии
o семантической дислексии
o оптической дислексии и оптической дисграфии
Формирование морфологических и синтаксических обобщений является основной задачей при устранении:
o фонематической дислексии, артикуляторно-акустической дисграфии, дисграфии на основе нарушений фонемного распознавания
· аграмматической дислексии и дисграфии
o семантической дислексии
o оптической дислексии и дисграфии
Важное место при устранении семантической дислексии занимает:
o развитие всех форм языкового анализа и синтеза
o развитие зрительного анализа и синтеза
· развитие звукослогового синтеза
o формирование пространственных представлений
Пять видов дисграфии выделяются в классификации дисграфии, разработанной
o М.Е. Хватцевым
o О.В. Токаревой
o А.Н. Корневым
· Лалаевой Р.И
К показателям дизорфографии относятся:
o стойкие ошибки одного или разных видов в письменных работах
· неумение применять на письме орфографические правила по школьной программе
o трудности в овладении письмом
o незнание орфографических правил
Date: 2015-12-13; view: 394; Нарушение авторских прав