Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
В утреннее и вечернее время (ранний возраст)
|
|
| День недели | УТРО | ПРОГУЛКА | ВЕЧЕР |
| ПОНЕДЕЛЬНИК | § Чтение литературных произведений § Формирование КГН § Игры с логическими вкладышами | § Наблюдение за растениями (травянистые растения, кустарники, деревья…). § Подвижные игры. § Индивидуальная работа по развитию движений. § Самостоятельная деятельность. | § Игры по развитию движений § Рассматривание сюжетных картинок § Игры по формированию умения воспроизводить взаимосвязанные действия |
| ВТОРНИК | § Упражнения по сенсорному развитию § Пальчиковые игры § Слушание музыки, пение, музыкально-ритмические движения | § Наблюдение за живыми объектами (птицы, домашние животные…) § Подвижные игры. § Индивидуальная работа по развитию речи (словарь, грамматика). § Самостоятельная деятельность | § Чтение и обыгрывание потешек § Игры на звукоподражание § Развитие мелкой моторики |
| СРЕДА | § Игры со строительным материалом § Игры с логическими вкладышами § Чтение литературных произведений | § Знакомство со свойствами объектов неживой природы (ветер, вода, песок…). § Элементарное экспериментирование. § Подвижные игры. § Индивидуальная работа по развитию движений. § Самостоятельная деятельность. | § Игры с природным материалом § Рассматривание сюжетных картин и беседы по ним § Формирование КГН |
| ЧЕТВЕРГ | § Развитие мелкой моторики § Рассказ без показа § Слушание музыки, пение, музыкально-ритмические движения | § Наблюдение за окружающей жизнью(транспорт, одежда людей…). § Подвижные игры. § Индивидуальная работа по развитию движений. § Самостоятельная деятельность | § Рассматривание предметных картин § Целевые прогулки по ДОУ § Игры по формированию умения воспроизводить взаимосвязанные действия |
| ПЯТНИЦА | § Действия с дидактическим материалом § Выполнение поручений § Чтение и обыгрывание потешек | § Наблюдение за погодой (солнце, ветер, осадки..). § Чтение потешек, стихотворений. § Подвижные игры. § Индивидуальная работа по развитию движений. § Самостоятельная деятельность. | § Игры со строительным материалом § Игры на звукопроизношение § Упражнения по сенсорному развитию |
Консультация для педагогов.
Date: 2015-10-21; view: 381; Нарушение авторских прав