Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Організація роботи
|
|
Навчальним планом підготовки бакалаврів інженерно-педагогічних спеціальностей передбачено обов’язкове виконання у п’ятому семестрі курсової роботи з дидактичних основ професійної освіти. Пружній графік організації навчального процесу, відсутність проміжку часу між вивченням дидактичних основ професійної освіти та виконанням курсової роботи з цієї дисципліни, її комплексність та пошуково-дослідний характер вимагають від студента ретельної спланованості всіх дій, високого рівня організації кожного з етапів виконання курсової роботи.
У результаті виконання курсової роботи студент повинен показати готовність до володіння основними уміннями щодо здійснення дослідницької діяльності.
З цією метою майбутнім інженерам-педагогам необхідно:
– обрати та узгодити тему курсової роботи (психологічна, дидактична, виховна складові);
– визначити психологічні характеристики (тип мислення, тип темпераменту, типи між особових відносин) учнів навчальної групи у ПТНЗ чи ВНЗ згідно з темою за допомогою відомих психодіагностичних методик;
– здійснити пошук та вивчити певний мінімум психолого-педагогічних джерел інформації з теми (дидактична й виховна складові), опрацювати її;
– зібрати, проаналізувати та узагальнити передовий педагогічний досвід в різних типах навчальних закладів (ПТНЗ, ВНЗ), якщо це передбачено темою;
– грамотно викласти стан питань (дидактичне, виховне), що вивчається.
З метою забезпечення керівництва процесом написання студентами курсової роботи з числа досвідчених викладачів кафедр загальної та інженерної психології, педагогіки та методики професійного навчання, філософії та освітніх технологій УІПА призначаються три керівники, які з відповідних розділів:
– допомагають студентові визначити коло питань з вивчення теми та методи дослідження, намітити план підготовки та план викладання курсової роботи;
– надають консультації студентам у ході здійснення ними курсової роботи, здійснюють систематичний контроль у відповідності з календарним планом виконання студентами курсової роботи;
– перевіряють курсову роботу.
Після того як обрані й узгоджені з науковими керівниками складові теми курсової роботи, розробляється календарний план (табл. 1), у якому визначається термін виконання курсової роботи. План забезпечує контроль за ходом виконання курсової роботи та допомагає студентові самостійно й свідомо виконувати курсову роботу.
Таблиця 1
Календарний план виконання курсової роботи з дидактичних основ професійної освіти
| Етапи підготовки | Зміст роботи | Результати | Терміни | Методичне та організаційне забезпечення |
| 1. | Формулювання керівниками тем курсових робіт з дидактичних основ професійної освіти. | Наказ щодо тематики курсових робіт з дидактичних основ професійної освіти. | до 15.09. | Методичні вказівки щодо виконання, відповідно, психологічного, дидактичного й виховного розділів курсової роботи з дидактичних основ професійної освіти (пункт формулювання теми роботи). |
| 2. | Зустріч керівників курсовими роботами і студентів, на якій обговорюються змістовно-організаційні питання виконання курсових робіт та їхнього захисту. Посилання на основні джерела необхідної інформації з тем курсових робіт. Видання студентам підборки психодіагностичних методик для визначення ними переважних у навчальній групі типів мислення й темпераменту, а також соціометричної методики. | План-графік виконання курсової роботи кожним студентом. Діагностичні засоби визначення основних психологічних і соціометричних характеристик навчальної групи. | з 16.09. по 20.09. | Методичні вказівки щодо виконання, відповідно, психологічного, дидактичного й виховного розділів курсової роботи з дидактичних основ професійної освіти |
Продовження табл. 1
| 3. | Складання студентами категоріального апарату (проблема, об’єкт, предмет, мета, завдання дослідження) і змісту курсової роботи з дидактичних основ професійної освіти та затвердження їх у керівників. Пошук і первинне опрацювання джерел з тематики курсової роботи. | Повний зміст курсової роботи з дидактичних основ професійної освіти, бібліографічний апарат роботи | до початку ІІ педагогічної практики | Психологічна й педагогічна наукова і навчальна література |
| 4. | Знайомство студентів з навчальним закладом, його адміністрацією, навчальною групою і проведення психологічного діагностування учнів (студентів) | Інформація про навчальний заклад, навчальну групу, результати психологічного діагностування. | 2 дні на початку другої педагогічної практики | Психодіагностичні методики, психологічні наукові джерела, відомості про навчальний заклад |
| 5. | Опрацювання студентами результатів психологічного тестування, формулювання висновків і рекомендацій щодо їхнього використання | Психологічний розділ курсової роботи з дидактичних основ професійної освіти, оформлений начисто | захист до 15 жовтня | Методичні вказівки щодо виконання психологічного розділу курсової роботи з дидактичних основ професійної освіти |
| 6. | Звітування студентів про 50-відсоткове виконання дидактичного та виховного розділів курсової роботи з дидактичних основ професійної освіти | Чорнове оформлення половини дидактичного і виховного розділів курсової роботи | до 1 листопада | Методичні вказівки щодо виконання, відповідно, дидактичного і виховного розділів курсової роботи з дидактичних основ професійної освіти |
Продовження табл. 1
| 7. | Звітування студентів про друге 50-відсоткове виконання дидактичного та виховного розділів курсової роботи з дидактичних основ професійної освіти | Чорнове оформлення другої половини дидактичного і виховного розділів курсової роботи | до 15 листопада | Методичні вказівки щодо виконання, відповідно, дидактичного і виховного розділів курсової роботи з дидактичних основ професійної освіти |
| 8. | Усунення недоліків, чистове оформлення курсової роботи з дидактичних основ професійної освіти | Курсова робота з дидактичних основ професійної освіти | до 5 грудня | Методичні вказівки щодо виконання, відповідно, дидактичного і виховного розділів курсової роботи з дидактичних основ професійної освіти |
| 9. | Захист курсової роботи з дидактичних основ професійної освіти | Оцінки у відомостях проміжного контролю з кожної складової курсової роботи та загальна оцінка за курсову роботу з дидактичних основ професійної освіти, яку виставляє керівник від кафедри педагогіки та методики професійного навчання | до 20 грудня | – |
Студент
(підпис)
Керівники
(підписи)
Date: 2015-12-12; view: 392; Нарушение авторских прав