Семинарское занятие №4

Младший школьный возраст. Проблема психологической готовности к школьному обучению

1. Проведите самозачет, используя известную вам методическую процедуру по овладению системой следующих понятий:

Психологическая готовность к школе, школьная дезадаптация, мотивация учебной деятельности, младший школьный возраст, позиция школьника, иерархия мотивов, учебная деятельность, наглядно-образное мышление, рефлексия, произвольность, социальный мотив, познавательный мотив, мотив одобрения, мотив избегания неудач, эмоциональная непосредственность, компетентность, самосознание. Самооценка, уровень притязаний, социометрия, педагогическая запущенность, задержка психического развития.

1. Показатели психологической зрелости ребенка и проблема готовности к школьному обучению.
2. Младший школьный возраст, его структура и динамика.
3. Роль сверстников и взрослых в психическом развитии младшего школьника.
4. Формирования и развитие учебной мотивации как фактора, способствующего успешному обучению.
5. Проблема школьной дезадаптации, причины дезадаптации.
6. Задержка психического развития и педагогическая запущенность как причины неуспеваемости.

Литература для подготовки:

Ананьев Б.Г. Психологическая ситуация оценки на уроке в классе// Возрастная и педагогическая психология. Хрестоматия/ Сост. И.В.Дубровина, А.М. Прихожан, В.В. Зацепин, М., 2001. стр. 101-111.

Божович Л.И. О мотивации учения// Там же, стр. 111-113.

Акимова М.К., Козлова В.Т. Природные особенности ребенка и трудности учения// Там же, стр. 116-122.

Эльконин Д.Б. Школьное обучение – его особенности// там же 67-74.

Семинарское занятие №5

Психология подросткового и юношеского возраста

1. Проведите самозачет по овладению системой следующих психологических понятий:

Акселерация, амбивалентность, вандализм, гражданская зрелость, группа, дружба, идентификация, индивидуальность, интимно-личное общение, инфантилизм, коллек­тив, конфликт, кризис (отрочества, юности), лидер, личность, любовь, мировоззрение, подростковый возраст, половое созревание, полоролевое поведение, потребность в самоутверждении, профессиональная ориентация, самовоспитание, самоопределение, самосознание, самооценка, смысл жизни, смысловой барьер, социальная активность, социаль­ная зрелость, субкультура (молодежная), учебно-профессиональная деятельность, юность.

2. Психологические теории подросткового возраста.

3. Структура и динамика подросткового возраста.

4. Условия кризисного характера перехода к взрослому статусу в подростковом возрасте.

5. Понятие "чувство взрослости".

Литература для подготовки:

Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., 1968.

Кле М. Психология подростка. М., 1991.

Кон И.С. Психология старшеклассника. М., 1980.

Маркова А.К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте. М., 1983.

Прихожан А.М., Толстых Н.Н. Подросток в учебнике и в жизни. М., 1990.

Цукерман Г.А. Психология саморазвития: задача для подростков и их педагогов. М.; Рига, 1995.

Обухова Л.Ф. Возрастная психология. М., 1996