Профессиональды дезадаптациядан

2.ой бейнесінен

3.дәрігер білімінің төмен дәрежесі нәтижесінде

4.мәдениеттің төмендігі нәтижесінде

5.тәрбие дефекті нәтижесінде

147. Профессиональды деформацияға ықпал етеді:

1.қарыздарлық сезімінің болмауы

2.медицина қызметкерінің тұлғалық ерекшеліктері

3.дәрігердің төмен квалификациясы

4.ауру ағымының ерекшеліктері

5.психогенді факторлар

148. Дәрігердің немесе оның көмекшілерінің абайсызда айтқан сөзі, дұрыс емес жүріс-тұрысы нені тудыруы мүмкін?

1.науқастың кейуі

2.науқастың жалпы жағдайының нашарлауы

3. ятрогенді ауру

4.конфликтті жағдай

5.дәрігер мен оның көмекшілерінің беделінің төмендеуіне

149. Клиникалық интервью принциптеріне барлығы жатады, біреуінен басқасы:

1.реттілік

2.адекваттылық

3.қол жетерлік

4.тексерілуі

5.стереотиптілік

150. Альтруизм негізінде не жатыр?

1.махаббат және басқаларға адал қамқорлық жасау

2.үйретуге қажеттілігі

3.жауапкершілік сезімі

4.жеке пайдасын қарастыруы

5.эмоциональды күйзелістер

151.Тұлғааралық коммуникацияны қалай анықтауға болады?

1.қарым-қатынас борйынша партнерлар арасында ақпаратты қайта жасау үрдісі және таратылуы.

2.екі немесе бірнеше партнерлар арасында кездейсоқ немесе әдейі хабараласу үрдісі

3.символдармен біріктрілген ќарым ќатынас

4.бір адам басқа адам үшін, келесі адам жауап ретінде басқаша жасайтын ситуациялар.

5. ым-ишара арқылы

152.Сөйлеу коммуникациясы дегеніміз бұл:

1.адамдар арасында контакт құру және қатынасты ұстай білу үрдісі

2.ұсынылған жағдайларда тілдің адамадармен қолданылуы

3.сөздік қарым-қатынастың элементарлы бірлігі

4.сөздік қызметтің ақпараттық және коммуникативті салалары

5. сөздік емес құралдарды пайдалану

153.Сөздік қарым-қатынас – бұл:

1.өзара қарым-қатынас үрдісінде сөзді мамандандырылған түрде қолдану

2.тілдік араласудың элементарлы бірлігі

3.тілді коммуникативті мақсатта ќолдану

4.тіл көмегімен адамдар арасындағы мақсатты тікелей немесе тікелей емес контакт құру процесі

5. дененің қалпын сақтау

154.Сөздік жүріс-тұрыс, бұл

1.адамдар арасында ақпаратты алмасу процессі

2. сөйлесу қатынасының элементарлы бірлігі

3. сөйлесу қызметінің информативті және коммуникативті салалары

4.сөздік іс-әрекет жиынтығы

5. дененің қалпы

155.Коммуникативті қатынас – бұл:

1.бір сөйлесушінің екіншісіне айтатын ақпараты

2.коммуникативті акте қолданылатын тілдесу

3.айтылған ақпараттың кодталуы

4.екінші бір адаммен араласу көңілі

5. сөздік іс-әрекет жиынтығы

156.Тұлға аралыќ араласудағы вербальді коммуникацияның негізгі түрі

1.жест

2.қолмен көрсету

3.сөйлесу

4.ымдар

5. дененің қалпын

157.Күнделікті коммуникативті сөйлесудің мањызды бөлігі болып табылады:

1.бағыттаудың арнайлылығы

2.әңгімелесушілердің бір - біріне қарым-қатынасы

3.спонтандылық және еркін ұстаушылық

4.жағдайлық, сезімділік

5. альтруистік

158.Вербальді емес коммуникация тұлға аралық араласуда мыналар арқылы көрінуі мүмкін:

1.дененің мәнерлі қимылдары

2.сөздің дыбысталуында

3.адамды ќоршаған микроортаны сай қалыптастыру

4.символдық мағынасы бар заттарды қолдану

5.сөйлесу.

159.Вербальды емес коммуникация барысында ақпаратты қалай алады

1. коммутатордыњ тұлѓасы арқылы

2. коммуникацияѓа ќатысушылардыњ бір біріне ќатынасы арқылы

3. коммуникацияға ќатысушылардың жағдайдың өзіне ќатынасы арқылы

4.ара ќатынастың ағымы арқылы

5. ым-ишара, жест арқылы

160. Вербальды емес коммуникация процессінде, коммутатордыњ тұлғасы туралы ақпарат айтады:

1.адам жігерлігі туралы

2.қазіргі жағдайдағы оның эмоционалды жағдайы туралы

3.оның жеке қасиеттері мен сипаты туралы

4.оның коммуникативті компетенттілігі туралы

5. адамгершілік туралы

161. Коммуникацияға қатысушылардың бір- біріне ќатынасы айтады:

1.араласудың ойдағы дәрежесі туралы

2.ќарым ќатынастың мінездемесі немесе типі туралы

3.ќарым ќатынастың ағымы туралы

4.ќарым ќатынасты үстануға тырысу туралы

5. контакт орнату

162.Вербальды емес мєлімдеме вербальдымен бірігіп келесі ќызметтерді атќарады

1.вербальды мєлімдемені толықтыру

2.вербальды мєлімдемені жоққа шыѓару

3.вербальды мілімдеменің орын басу

4.әңгімені реттеу

5. ақпарат жинау

163. Дєрігер жұмысының негізгі этаптарын көрсет

1.науќас шаѓымдарын тындау

2.ќарау жєне диагноз ќою

3.емдеу туралы үсыныстар

4.емдеу барысы

5. барлығы дұрыс

164.Дәрігер мен науќас арасындағы нашар ќатынастың болу себептері бола алады

1.административті-суыќ тұлға аралыќ ќатынас

2.науқаспен официалды жұмыс әдісі

3.өзінің міндеттерін механикалыќ түрде орындау

4.коммуникативті дағдылардың болмауы

5. науқастың ықыласы

165. Емдеу мекеменің атмосферасы үйымдастырылады

1.басшылардың негізгі әдісімен

2.емдеу мекеменің ортасымен

3.медициналыќ ќиімін жұмыс стилімен

4.медициналық қызметкерлердің жылы қарым-қатынасымен

5.барлық жауап дұрыс

166. Адамның өзін, қоршаған орта мен уақытты бағдарлай алуының бұзылуы:

а) қоршаған ортадан оқшаулануы;

Б) дезориентация;

в) валидтілік;

г) амнезия;

д) абулия.

167. Өз ауруын жоққа шығару, өз кемшілігін дұрыс бағалаудың болмауы:

А) анозогнозия;

б) деменция;

в) психопатия;

г) амнезия;

д) афазия.

168. Аффект - бұл:

а) қысқа уақытқа созылатын, бұрқ етіп бір – ақ көтерілетін өте күшті эмоциялық күй;

б) түсінбеу күйі;

в) эмоционалды сөну;

г) барлық нәрсеге толықтай немқұрайлық;

д) дисфория.

169.Соматикалық патология кезіндегі невроздар, психопатия мен психикалық бұзылыстар мына нәрсеге жатады:

а) олигофренияға;

б) эпилепсияға;

в) мониакальды – депрессивті психозға;

г) психикалық бұзылыстарға;

д) шизофренияға.

170. Іштей өзара байланысты психикалық бұзылыстар белгілері мен патогенетикалық себебі бар симптомдар жиынтығы мына нәрсеге әкеледі:

а) естен танып құлау;

Б) синдром;

в) реакция;

г) делирий;

д) рефлекс.

171. Соматикалық патология кезіндегі невроздар, психопатия мен психикалық бұзылыстар мына нәрсеге жатады:

а) олигофренияға;

б) эпилепсияға;

в) мониакальды – депрессивті психозға;

г) психикалық бұзылыстарға;

д) шизофренияға.

172. Іштей өзара байланысты психикалық бұзылыстар белгілері мен патогенетикалық себебі бар симптомдар жиынтығы мына нәрсеге әкеледі:

а) естен танып құлау;

Б) синдром;

в) реакция;

г) делирий;

д) рефлекс.

173.Эпилепсияның негізгі белгісі:

а) ұстамалы естен тану;

б) ступор;

в) сандырақ;

г) делирий;

д) зейіннің бұзылысы.

174. Аурудың сипаттамалары бола тұра оны жоққа шығарып, өзінің науқас екенін мойындамау:

а) аффазия;

б) амнезия;

в) акинезия;

Г) анозогнозия;

д) апраксия.

175. Науқастың өзі байқамайтын, логикасыз бір ойдан екінші ойға көшуі:

а) резонерство;

б) ойдың толқуы;

в) неологизм;

г) сөйлеудің үзілуі;

д) сандырақ.

176. Оптикалық – кеңістік агнозиясы кезінде науқас:

а) әріптерді дұрыс көшіріп, оқи алмайды;

б) адамның түрін ажырата алмайды;

в) кеңістіктегі белгілерді бағдарлай алмайды;

г) түстерді ажыратқанмен, заттардың қай түске боялғанын айта алмайды;

д) ритімді қабылдау алмайды.

177. Тілдік құрал ретіндегі адамның арнайы психикалық функциясы:

а) сөйлеу стилі;

б) сөйлеу;

в) ойлау;

г) қарым - қатынас;

д) фонема.

178.Кеңістіктегі белгілерді бағдарлай алмау агнозиясы:

а) адам түрін тани алмау агнозиясы;

б) заттық агнозиясы;

в) симулстанды;

г) оптикалық кеңістік агнозиясы;

д) тактильді агнозиясы.

179. Әлеуметтік бейімделуге кедергі келтіретін, мінездің – бұзылысы, ненің ауытқуына жатады:

а) тұлғаның;

б) зейіннің;

в) естің;

г) эмоцияның;

д) еріктің.

180.Сананың бұзылысынан соң болған жағдайларды ұмытып қалу, естің қай бұзылысына жатады?

а) ретроантероградты амнезия;

б) фиксациялық амнезия;

в) ретроградты амнезия;