Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Оцінювання. 2. Кочюнас Р. Консультативний контакт// Кочюнас Р
Література Основна література
1. Берн Э. Контракты // Берн Э. Групповая психотерапия. – М.: Академический Проект, 2001. 2. Кочюнас Р. Консультативний контакт// Кочюнас Р. Психотерапевтические группы: теория и практика. – М.: "Академический Проект", 2000 – С. 47-74. Періодичні видання 1. Горбунова В.В. Контракт у практичній психології / Практична психологія соціальна робота. – № 2. – 2005. – С. 1-5. Інформаційні ресурси: електронна хрестоматія до курсу, комплекс тестових завдань у СУНП «УНІВЕРСУМ» Контрольні питання і завдання: 1. Дайте визначення понять контракт, психологічний контракт, професійний контракт, адміністративний контракт Лабораторне заняття 3 Тема. АНАЛІЗ ПРОБЛЕМИ КЛІЄНТА Мета: узагальнення теоретичних знань студентів щодо особливостей аналізу проблеми клієнта Професійна спрямованість: вироблення у студентів вмінь аналізувати проблему клієнта що звернувся за допомогою План роботи на лабораторному занятті
Приклади клієнтських запитів: ПОЗ 1. У Вас приватна консультативна практика. За психологічною допомогою звернулася 40-ка річна клієнтка. Причина звернення – скарги на власного чоловіка: “Мій чоловік прийшов з роботи злий як собака. Це капець. Він, бачите, в поганому настрої. На нього при всіх накричав цей мудак, його генеральний. А він мовчав! Уявляєте?! ” Слухав і мовчав! Я сказала, що поводилася б зовсім інакше. Треба було поставити цього «великого боса» на місце. Він не мав ніякого права підвищувати голос! В цей бізнес і наші гроші вкладені. А чоловік?! Сказав би дякую! Ні! Накричав на мене і дверима грюкнув. Прийшов під ранок і вже тиждень поводиться наче я пусте місце! Це нормально?! ПОЗ 2. У Вас приватна консультативна практика. За психологічною допомогою звернувся клієнт (45 років): “Мене не цікавлять усякі ваші психологічні штучки. Тому давайте без зайвого психоаналізу. Мені потрібна конкретна порада, власне за це я Вам і плачу. Моя дочка закохалася не в того хлопця. Він для неї не пара: нахаба, вискочка, ні копійки за душею. Я чоловік прямий – все, що про нього думаю, виклав в очі. А цей красень заявив мені: “Ще побачимо чия візьме!”. Дочка в істериці, сидить замкнена вдома, вже сусідів своїми сльозами залила. Слів не розуміє. Питання просте, як зробити так, щоб вона все зрозуміла. А то сльози, слині, кохання на все життя, аж противно!” Програма для обов¢язкового виконання (за алгоритмом розв¢язання ПОЗ): 1. Систематизуйте власний досвід виконання подібних завдань. Працюйте за схемою Алгоритму роботи над професійно-орієнтованим завданням (2.1. Аналіз власного досвіду виконання подібних завдань). 2. Знайдіть джерела, в яких розкривається проблема уточнена та окреслена вами в ході первинного інтерв’ю та джерела, в яких описується техніка консультативної роботи у випадках, подібних описаному у професійно-орієнтованому завданні. Сформулюйте припущення щодо причин виникнення проблеми клієнта. Працюйте за схемою Алгоритму роботи над професійно-орієнтованим завданням (2.2. Підбір і аналіз літератури та формулювання припущень про причини виникнення проблеми). 3. Обґрунтуйте необхідність консультацій із фахівцями, підготуйте перелік питань. Працюйте за схемою Алгоритму роботи над професійно-орієнтованим завданням (2.3. Консультація з фахівцями). Завдання для самостійної роботи
|