Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать неотразимый комплимент
Как противостоять манипуляциям мужчин?
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Категория Культура: 19 Страница
Данная категория - Культура на сайте mydocx.ru.
Страниц в данной категории - Культура - 12086..
- Понятийно-категориальный аппарат логопедии. Различение понятий нормы и нарушений речи.;
- Методические рекомендации 4 page;
- ТРЕНИРОВОЧНОЙ НАГРУЗКИ;
- Поражение каких суставов не характерно для генерализованного остеоартроза?;
- Тема 2. Древний Рим (2 часа);
- Достижения цивилизации хеттов;
- Заболевания крови;
- Педагогика открытости и диалога культур. М., 2000. С. 102-147;
- СРСП 10-11;
- В зависимости от физического состояния и природы действия;
- УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ МАСТЕР-КЛАССОВ;
- ВЫБОР МЕТОДОВ И ВЫПОЛНЕНИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ;
- Выводы и проблемы. Структура дефекта при дизартрии включает нарушение звукопроизносительной и просодической сторон речи;
- The Resume;
- Билет №50 Стадии развития злокачественной опухоли;
- Змістовий модуль І. Семінар №4. Культура литовсько-польського;
- Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю);
- Результаты и анализ полученных данных;
- Реализм;
- Обследование заикающихся;
- Геморрагические диатезы;
- Поняття культури і культурної реальності у сучасній філософії;
- Содержания РПД. «Б-3. Б-3» «Теория обучения и воспитания»;
- Положение об организации и работе логопедического пункта общеобразовательного учреждения;
- Умении передавать опыт с помощью символических форм. трудовой деятельности сознании умении создавать артефакты;
- ВОПРОС8 ВОПРОС;
- Призовой конкурс на лучшую работу и правила его проведения;
- Примерная тематика курсовых работ по специальной психологии и коррекционной педагогики;
- C) Периферическая и центральная фантоматика;
- Задача № 2. Задачи по гинекологии для промежуточной аттестации по ПМ 02.03ЛД;
- Социальные факторы;
- Задание 3. Анализ перспективного плана логопедической работы в первом классе;
- Знакомство с творчеством писателя;
- Задание 13;
- Раздел 5. Морфология;
- Какие гематологические изменения являются типичными для СКВ?;
- Формирование произношения звуков.;
- Особенности развития речи детей пятого года жизни;
- Развитие фонематического анализа и синтеза;
- Приемы формирования восприятия произведений;
- Описание натуральных предметов;
- ДРЕВНЕЙШИЕ ОХОТНИКИ;
- Логопеда и воспитателя в процессе работы по лексической теме;
- Развивающей среды в кабинете логопеда в средней группе;
- Б) Тренировка распределение внимания;
- Игры, направленные на развитие произвольной памяти;
- Подсказка 3;
- ОБРАЗ ВЫПУСКНИКА 11-го КЛАССА;
- Глава II. Преобладающее влияние религиозных верований;
- Текст вопроса. Специфика ИЯ как учебного предмета относится прежде всего к его связи с;
- КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ПРЕОДОЛЕНИЮ АФАЗИИ;
- Контрольный тест;
- Игровая и театрализованная деятельность;
- Цветковые растения;
- ТИПОЛОГІЧНІ І КЛАСИФІКАЦІЙНІ АСПЕКТИ НАУКОВОЇ КОНЦЕПЦІЇ ВЗАЄМОДІЇ МОВ С. В. СЕМЧИНСЬКОГО;
- Лекция 6. Наука в античном обществе;
- Онтофилогенетически обусловленные пороки развития пищеварительной системы человека;
- Л.А. Орнатская;
- ВИРУСНАЯ ДИАРЕЯ КРС;
- А2: Средства связей предложений в тексте;
- Выводы по второй главе. В завершающей части нашего исследования мы провели обзор методик, направленных на диагностику звукопроизношения;
- Для студентов 3 курса группы Ж заочного отделения МПК;
- Научные теории цивилизации;
- Методические рекомендации по изучению дисциплины. Учебная работа проводится в форме лекций, семинарских занятий и самостоятельной работы студентов;
- Национальная религия японцев – синтоизм;
- Брак, при котором супруги поселяются в доме мужа – патрилокальный;
- Логопедическое обследование;
- D) Космический катастрофизм;
- Жизнь царевен: тюрьма или блаженство;
- КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА;
- Диалог культур. Проблема понимания;
- КАКУЮ РОЛЬ ИГРАЛА РОССИЯ В ИСТОРИИ?;
- Итог занятия. Ганса гном расколдовал,;
- ДОШКОЛЬНЫЙ ЭТАП;
- Додатки. Додатки можна оформлювати або як продовження наукової роботи на її наступних сторінках, або у вигляді окремої книги;
- Словообразование;
- Культура 30-50-х гг. XVIII в;
- Культура и природа;
- Эпоха династии Хань;
- Занятие 4. Коррекционно-образовательные цели;
- Занятие 4. Коррекционно-образовательные цели.Уточнение и расширение словаря по теме;
- Занятие 3. Коррекционно-образовательные цели.Уточнение и расширение словаря по теме «Домашние птицы»;
- Read the sentences paying attention to their construction and translate them according to the model;
- Природно-географические и исторические предпосылки развития китайской цивилизации;
- Пояснительная записка;
- Задания для самостоятельной работы. 1. Запишите в словарь и выучите следующие слова:;
- Основні концепції культури;
- Цивилизация эпохи Восточного Чжоу;
- Смысл жизни и смысл смерти;
- Регулярное участие (без пропусков) в деятельности совета в течение года;
- КРИЗИС 7 ЛЕТ;
- Логопедия как наука;
- Логопедическое воздействие при устранении экспрессивной алалии;
- Конкретные цели и задачи. После изучения темы студент должен:;
- Змены ў сістэме міжнародных адносін на мяжы XX - XXI стст. Стварэнне перадумоў для пабудовы постканфрантацыйнага свету;
- Эмболия;
- МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ;
- Контрольная работа;
- В Западной Европе и США;
- А.С. Макаренко;
- Аннотация к программе;
- IY. Закрепление новой темы. 1. Упражнение 3, стр. 69.Расскажи о своей комнате;
- В.В.Петухов;
- Обследование «рукости» (т. е. тесты на левшество-правшество) у взрослых больных с афазией;
- Методика развития словаря;
- ХАРАКТЕРИСТИКА ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ В НОРМЕ 3 page;
- Б) Построение графического рангового распределения;
- Основные принципы дидактики;
- Оформление конспекта урока;
- Управління розвитком учнівського колективу в педагогічній спадщині А. С. Макаренка;
- Занятие 6. 1. Различные подходы к определению и описанию знака;
- Характеристика различных форм дизартрии;
- Введение. СОВРЕМЕННЫЕ ИДЕИ РАВЕНСТВА И ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСТОРИИ;
- РУССКИЙ МИР;
- Р у ч к а;
- Реализация проекта «Этнокалендарь» Санкт-Петербурга в группах старшего и подготовительного возраста;
- НАРУШЕНИЯ ФОНЕТИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ У УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ШКОЛЬНИКОВ И ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ИХ ПРЕОДОЛЕНИЮ;
- Theme 1. Водоросли - это группа растений:;
- Золотой век европейского абсолютизма;
- Глобальные проблемы современности;
- Касситский период;
- Египетская цивилизация в мировой истории;
- Твори для текстуального вивчення на навчальний рік. 3. Е.Хемінгуей. “Старий і море”;
- РАЗДЕЛ II. Показатели деятельности;
- Течение воспаления;
- IY. Закрепление новой темы. Y. Подведение итогов, комментирование оценок;
- Контрольные нормативы по ОФП и СФП;
- L) Верования электронного мозга;
- Август – сентябрь. Пока еще тепло и можно заниматься с детьми на участке, целесообразно познакомить их с народными песенками;
- МЛАДЕНЧЕСТВО;
- Воспитательная работа и психологическая подготовка;
- Художественно-эстетическое воспитание. Зацепина М. Б. Музыкальное воспитание в детском саду;
- В якому столітті було створено єдину систему офіційної релігії?;
- Математика. Геометрия. Прямая и изогнутая линия. Дорожки для кошки;
- Этапы советской культуры;
- ЗАНЯТИЕ 2. Тема занятия: рассказываем сказку «Репка»;
- Раздел 6. Синтаксис;
- Становление философии и роль Сократа;
- Контркультура это;
- Кто не только противопоставлял, но и резко разделял культуру и цивилизацию, считая их двумя фазами общественного развития, следующими одна за другой?;
- Культурология и культурная антропология;
- Семинары 1, 2;
- II. Проверка домашнего задания. 1.Фронтальный опрос. Фонетика;
- Характеристика внимания;
- Функції масової комунікації;
- Классификации тромбоцитопатий;
- С 24 июня (заезд) по 2 июля;
- Ex.4. Translate into English;
- Физкультминутка. 10. Знакомство с буквой К: рассматривание, отыскивание, обведение контура, печатание;
- Условия становления локальной Сирийской цивилизации;
- Экскурсия в лес;
- Должностная инструкция учителя-логопеда;
- XVI. Типология культур;
- Гемолитические анемии;
- Столкновение цивилизаций?;
- Особенности логопедической работы с детьми с церебральным параличом;
- ОФОРМЛЕННЯ ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА. 1. Первісні культури на теренах України;
- Занятие 2. Коррекционно-образовательные цели.Закрепление представления о зеленом цвете;
- Упражнение 6, стр. 63. Составьте предложения с данными словами по образцу;
- Was passt nicht? Markieren Sie;
- КРИЗИС КУЛЬТУРЫ КАК ФЕНОМЕН КУЛЬТУРНОГО РАЗВИТИЯ;
- Индигенизания: возрождение не‑западных культур;
- Припоминание картинок из занятия 4, упражнение 3. Деление слов на слоги;
- Занятие 1. Тема: Средства физического воспитания;
- Октябрь, 1-я неделя;
- В РАЗВИТИИ РЕЧИ ДЕТЕЙ;
- Коррекционно-педагогическая работа при акустико-гностической сенсорной афазии;
- Как же работать с «Детским календарем»?;
- Виды и функции языков культуры. Коммуникация;
- Инструкция для ребенка. Повторяй за мной слова;
- Практическое занятие №14;
- ГЛАВА 5. ПРИНЦИПЫ И МЕТОДЫ ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ;
- Задание 5. Анализ перспективного плана логопедической работы во втором классе (второе полугодие);
- Цивилизация между Гангом и Гималаями. Империя Маурьев;
- Ассирия;
- Дополнительная. 3. Ипполитова, А. Г. Открытия ринолалия: учеб;
- Организация работы педагога-психолога ДОУ;
- Подготовка детей к усвоению грамоты;
- Укажите номера всех правильных ответов;
- НАЧАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ - ОТ 4-6 ДО 7-11(13) ЛЕТ;
- Педагогическая диагностика;
- Сроки и место проведения. (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного;
- Цивилизация Древнего Рима;
- Искусство древнего Египта;
- Задание 10. Составьте конспект занятия по развитию мелодико-интонационной стороны речи ребенка с незначительным двусторонним снижением слуха;
- Направление IV. Обследование строения и моторики артикуляционного аппарата;
- Мой интерес к школьным предметам;
- ОБЩАЯ ЧАСТЬ СПИСКА;
- Оформление работы;
- Тема 1. Введение в предмет. Подготовительные упражнения;
- Образцы тестовых заданий;
- ЗАКЛЮЧЕНИЕ. На современном этапе развития общества происходят значительные преобразования, ориентированные на признание человеческой личности в качестве важнейшей;
- ВВЕДЕНИЕ. Учебное пособие представляет собой сборник контрольных тестов, предназначенный для студентов, изучающих дисциплину «Культурология» и обучающихся по;
- Упражнения на развитие слухового восприятия, техники речи;
- Тематика курсовых работ. Формирование человека современного физического типа: три стадии антропогенеза;
- Темы для самостоятельной работы;
- Составьте и прочитайте предложения;
- Об организации работы логопедического пункта общеобразовательного учреждения;
- Цивилизация между Гангом и Гималаями;
- Промежуточная аттестация. Рейтинг и критерии оценок выполненных работ;