Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать неотразимый комплимент
Как противостоять манипуляциям мужчин?
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Категория Культура: 10 Страница
Данная категория - Культура на сайте mydocx.ru.
Страниц в данной категории - Культура - 12949..
- Ошибки в построении предложения с однородными членами;
- Проблемы, которые могут возникнуть по ходу экспериментальной работы и пути их преодоления;
- ПРИЛОЖЕНИЕ. Стоит в поле теремок. Бежит мимо мышка-норушка;
- Порядок формулировки и кодирования диагнозов выездными бригадами СМП не психиатрического профиля при выполнении вызовов к больным, имеющим признаки психического расстройства;
- Общее недоразвитие речи: аспектный анализ. Дифференциальная диагностика общего недоразвития речи. Особенности логопедической работы с детьми с общим недоразвитием речи;
- Особенности логопедической работы с детьми с ИН;
- Укажите именное словосочетание;
- Нарушения письменной речи. Терминология и определения нарушений чтения и письма;
- Традиции группы;
- Система каст в Индии сложилась: 1-е тыс. до н.э;
- Введение. Специальная методика преподавания русского языка – одна из важнейших дисциплин в подготовке учителей-логопедов;
- Методика коррекционно-педагогической работы;
- ТЕМЫ ЛЕКЦИЙ;
- Гигиеническое воспитание населения;
- J) Вера и информация;
- ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ;
- Особенности периода от 6 до 10 месяцев;
- Древний Рим;
- ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. Дисциплины Русский язык и культура речи;
- Ход урока. I. Организационный момент;
- Theoretical basis of the communicative language teaching;
- Дискурсы и концепции техники и технологии;
- Задание 2. Составьте схему: Компонентный состав коммуникативной компетенции;
- Тема: Методика виховної роботи педколективу з використанням національних традицій у сучасній школі;
- В КЛИНИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КЛАССИФИКАЦИИ 2 page;
- Самостоятельная работа №2;
- Завдання 26. Проаналізуйте ситуації;
- Род имен существительных;
- The Last Leaf;
- Арабская культура в развитии мировой цивилизации;
- Методика логопедической работы с заикающимися школьниками, подростками и взрослыми;
- Нарушение голоса. Аспектный анализ. Методика логопедической работы при нарушениях голоса;
- Анализ результатов исследования;
- Цели освоения учебной дисциплины;
- МУЗЫКАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ;
- Психологическая диагностика по реализации образовательной программы;
- Организационный момент. — Составьте слово из звуков:;
- ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ В РАННЕМ ВОЗРАСТЕ;
- ВИРУСНЫЕ ДЕРМАТОЗЫ;
- ТЕМА 3. Культура как система;
- ТЕМА № 20. УКРАЇНСЬКЕ МИСТЕЦТВО ХІХ ст;
- G) Модели и действительность;
- ТЕМА № 14. КОЗАЦЬКА САМОБУТНЯ КУЛЬТУРА XIV – XVII ст;
- Тематика эссе;
- Тема 3.3. Жанры деловой и учебно-научной речи;
- Связная речь;
- СИМПТОМАТИКА И МЕХАНИЗМЫ АЛАЛИИ;
- Экссудативное воспаление. Характеристика экссудата при различных видах воспаления;
- АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ СВЕДЕНИЯ О СЛЕПОЙ КИШКЕ И ЧО. ИХ ВЛИЯНИЕ НА КЛИН. КАРТИНУ О. АП;
- Развитие связной речи (предварительная работа);
- Центр чтения детей им. Б. Абидуева;
- Блохи.Виды блох.Мед.значение;
- Основные достижения древнеримской цивилизации;
- Общая и специальная артикуляционная гимнастика;
- День 1;
- Тема 3. Стилистическая норма, Речевые и стилистические ошибки. Словари;
- Розвиток архітектури, живопису, художніх ремесел, музики;
- Эпоха дворцовых переворотов (1725-1762);
- ИСПАНИЯ;
- C) Конструкция жизни;
- B) Подобия;
- Острая постгеморрагическая анемия;
- ОПРЕДЕЛЕНИЕ ОБЪЕКТА И ПРЕДМЕТА ИССЛЕДОВАНИЯ;
- Складанасці і супярэчнасці культурнага развіцця Беларусі ў пасляваенны час. Асноўныя дасягненні беларускай мастацкай культуры, адукацыі, навукі ў 1960-я-1980-ягады;
- Занятие 4. Коррекционно-образовательные цели.Закрепление представлений о смене времен года, их характерных признаках;
- Занятие 2;
- Практическое занятие 3;
- Выявление и систематизация нарушений звукопроизношения у старших дошкольников;
- КРАТКИЙ АНАЛИЗ УРОКА ИЗО;
- Из данных предложений выпишите те, сказуемое которых стоит в пассиве; подчеркните в них сказуемое и переведите эти предложения;
- Цели и задачи. Девиз конкурса: «Красота, здоровье, мир!»;
- Внешнее и внутренее строение листа;
- Подготовка детей к рассказыванию;
- Нормативное употребление числительных;
- Задание 2. Изучение личностной тревожности учащихся;
- E) Конструкция сознания;
- Декабрь;
- Сентябрь;
- Особенности развития речи детей четвертого года жизни;
- Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля);
- Введение в культурологию;
- Введение. Дашацыренова Наран-Туя Цыреновна;
- Социальная ситуация развития;
- Родительный падеж;
- Предмет методики развития речи;
- Акустические основы голосообразования;
- Логопсихология;
- Цивилизация – ступень общественного развития, следующая за дикостью и варварством;
- VIII. ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ПОЛОВ КАК ПРОБЛЕМА КУЛЬТУРОЛОГИИ 2 page;
- Тема: Методика підготовки майбутнього сім’янина;
- Возникновение капитализма, Реформация и протестантская этика;
- Б) как авторы трактуют принципы коммуникативности, дифференцированного и интегрированного подходов к организации процесса усвоения ИЯ;
- Принципы анализа речевых нарушений;
- Проведение работы по формированию культурно-гигиенических умений и навыков детей (КГН);
- ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Коми язык (неродной) - учебная дисциплина, которая входит в общеобразовательную область «Филология»;
- Ритуал прощания;
- Понятие «культура». Функции культуры. Культура и Цивилизация;
- Психологическая акция «Радуга настроения»;
- Понятие управление системой образования;
- ЛОГОПЕДИЯ, ЕЕ ПРЕДМЕТ, ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ;
- Дислексия и дисграфия: аспектный анализ;
- Цели освоения дисциплины;
- Наиболее крупными представителями цивилизационного подхода;
- II. Развитие дополнительного образования детей;
- I) Кибернетика и социология;
- Прочтите текст и переведите его устно, затем перепишите и переведите письменно заглавие и абзацы 1, 2, 3;
- Задания для практической работы. Выясните смысловые и стилистические оттенки глагольных форм;
- Контрольные тесты. 1. Термин «цивилизация» был введен в научный обиход;
- Эпикриз;
- Анатомия мочевой системы;
- Совокупность материальных и духовных ценностей нации, выражающих своеобразие ее образа жизни и традиций;;
- Составление и чтение слогов и слов с пройденными буквами;
- Дизартрия. (форма дизартрии определяется по локализации очага поражения нервной системы, а именно: дизартрия бульбарная;
- Система школьного и высшего образования в Финляндии;
- Наблюдения за кроликами;
- Требования к оформлению тезисов;
- Игровые технологии в обучении различным видам речевой деятельности;
- Появление медикаментозных угрей могут вызвать ниже перечисленные лекарственные препараты, кроме;
- ГЛАВА 9. ТИПОЛОГИЯ КУЛЬТУР;
- VIII. ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ПОЛОВ КАК ПРОБЛЕМА КУЛЬТУРОЛОГИИ 5 page;
- Профилактика заикания;
- Античные представления о культуре;
- В.В.Верещагин;
- Как называются определенные качества личности, особая, исключительная одаренность, позволяющая вдохновлять людей и увлекать их за собой?;
- Особенности воображения детей с нарушением речи;
- Занятие 2. Коррекционно-образовательные цели.Уточнение и расширение словаря по теме «Профессии на транспорте»;
- Другое;
- Занятие 3. Коррекционно-образовательные цели.Уточнение и расширение словаря по теме «Профессии на транспорте»;
- Оргмомент;
- Орфоэпические нормы в области согласных;
- Занятие № 19;
- Topical vocabulary. 2.prosperous farm процветающая ферма;
- E. управление познавательной активностью ученика, в результате чего он усваивает знания, приобретает умения и навыки;
- E. теорию обучения и образования;
- E. младший школьный возраст;
- Сообщение темы занятия (с. 18);
- Вициналии,формы травления граней кристаллов;
- Тема: Методика організації морального виховання учнів;
- Ex. 2. Translate into English;
- Фразеологічні новотвори в ЗМІ;
- Система образования в Японии;
- Творческий потенциал и почему его так важно развивать;
- ТЕМА 5. Духовное наследие античной культуры;
- Тестовых заданий;
- ТЕСТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (ОБУЧАЮЩИЕ и КОНТРОЛИРУЮЩИЕ);
- Занятие 3. Коррекционно-образовательные цели.Уточнение и расширение словаря по темам «Профессии мам», «Орудия труда;
- Значение мифологии;
- Занятие 1. Коррекционно-образовательные цели.Закрепление представлений о диких животных, их внешнем виде, образе жизни в зимний период;
- Магістерська робота;
- Нормы ударения в отдельных частях речи;
- ОБРАЗЦЫ ТЕСТОВ;
- Методические рекомендации к написанию контрольной работы;
- Схема анализа ценностей человека;
- Возможно ли ожирение, без изменения числа адипоцитов?;
- Развитие лексико-грамматических процессов. 1. Составить сравнительные рассказы о клюкве и малине, о яблоке и лимоне, об огурце и помидоре;
- СИСТЕМА ОЦЕНОК;
- I. Образование комплексных соединений;
- Гиперлипемия при сахарном диабете;
- Социально-культурные особенности эпохи;
- Проанализируем высказывания детей старшего дошкольного возраста, полученные в результате обучения по выделенным критериям;
- Второй период обучения;
- Становление человеческого общества;
- Центры мирового хозяйства;
- I. Работа с теоретическим материалом;
- Занятие 3. Коррекционно-образовательные цели.Уточнение и расширение словаря по теме «Зимующие птицы»;
- Вирусные болезни кожи (бородавки, контагиозный моллюск , остроконечные кондиломы.);
- Красная сказка;
- Английский язык;
- Дифференцировочный этап;
- Технологическая карта;
- Методические указания к выполнению контрольной работы;
- E. анализа работы за истекший год;
- E. подвижные, настольно-печатные, дидактические, сюжетно-ролевые, манипулятивные;
- Основные тенденции цивилизационного развития;
- Культурологическая концепция О. Шпенглера;
- Фиброма;
- Осмысление противоречий культуры и цивилизации в творчестве Ж.-Ж. Руссо;
- Этапы профессионального становления;
- Психологическая профилактика по реализации образовательной программы;
- Методика логопедической работы с заикающимися дошкольниками;
- Аристократия как форма правления;
- ОБУЧЕНИЕ ПУНКТУАЦИИ.;
- Занятие 2. Коррекционно-образовательные цели.Уточнение, активизация и актуализация словаря по теме «Профессии;
- Занятие 2. Коррекционно-образовательные цели.Расширение и уточнение словаря по теме «Первые весенние цветы»;
- Занятие 3. Коррекционно-образовательныецели;
- Направление IX. Исследование связной речи;
- Завдання 65.З'ясуйте, які функції виконують у науковому тексті вказівні займенники, прикметник останній,числівники перший, другий;
- Воспитание, обучение и педагогическая мысль в эпохи первобытного общества и Древности;
- XIII. ОСОБЕННОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ ПРИЕМА ИНОСТРАННЫХ ГРАЖДАН И ЛИЦ БЕЗ ГРАЖДАНСТВА;
- Интерпретация полученных в ходе анализа данных;
- Значение научных исследований в физкультурологии;
- Дифференциация согласных по твердости-мягкости (с. 41);
- Понятие и сущность аккультурации;
- Конспект урока по системе Монтессори;
- Занятие 4. Коррекционно-образовательные цели.Обучение детей пересказу знакомой сказки с опорой на зрительные образы;
- Март, 3-я неделя;
- НАЦИОНАЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ РОССИЙСКИХ СКАУТОВ-РАЗВЕДЧИКОВ (НОРС-Р);
- Занятие 13. Народные игры в педагогическом процессе детского сада;
- Гэ-гэ-гэ;
- Коза купила гостинцы 2 (козлятам);