Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать неотразимый комплимент
Как противостоять манипуляциям мужчин?
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Категория Культура: 25 Страница
Данная категория - Культура на сайте mydocx.ru.
Страниц в данной категории - Культура - 12949..
- КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА ПРИ АКУСТИКО-ГНОСТИЧЕСКОЙ СЕНСОРНОЙ АФАЗИИ;
- Дислексия и нарушения устной речи;
- ГЛАВА 22. ОБУЧЕНИЕ И ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ С ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ;
- Заикание, аспектный анализ;
- Определения. Общее недоразвитие речи-сложные речевые расстр-ва, при которых имеются нарушения в формировании всех компонентов речевой системы;
- КОМПЛЕКСНЫЙ ПОДХОД К ПРЕОДОЛЕНИЮ ЗАИКАНИЯ;
- Народы степного пояса Евразии в документальном кино;
- Диагностический инструментарий;
- Укажите номера всех правильных ответов. 1 Слизистая оболочка дыхательных путей покрыта эпителием:;
- Модальные глаголы;
- Письменная речь. а) Чтение наоборот, печатание полученных слов:;
- Смирнова Л. Н;
- Развивающей среды в кабинете логопеда в подготовительной группе;
- КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ С РЕБЕНКОМ НА УЧЕБНЫЙ ГОД;
- Азиатское самоутверждение;
- Котел цивилизаций. Экономические изменения в Азии, особенно в Восточной, представляют собой наиболее важные события, произошедшие в мире во второй половине двадцатого века;
- ШКОЛА В ДРЕВНЕМ ЕГИПТЕ;
- Реформизм. Отторжение связано с безнадежной задачей изолировать общество от охватывающего его современного мира;
- Военный потенциал. Военная мощь имеет четыре измерения: количественное – количество людей, оружия, техники и ресурсов; технологическое – эффективность и степень совершенства;
- В поисках объединения: политика идентичности;
- Права человека и демократия. В семидесятых – восьмидесятых годах двадцатого века более тридцати стран в мире перешли от авторитарной политической системы к демократической;
- Азиатско‑американские холодные войны. Во второй половине 1980‑х годов и в начале 1990‑х годов в отношениях между Соединенными Штатами Америки и азиатскими странами;
- III. Функции Управления;
- Прекращение войн по линиям разлома. “Все войны должны кончаться”, – таков традиционный образ мыслей;
- Кемализм. Вторая вероятная реакция на влияние Запада – это “геродианизм” Тойнби, то есть встреча с распростертыми объятиями как модернизации;
- La revanche de Dieu. В первой половине двадцатого века представители интеллектуальной элиты, как правило, полагали, что экономическая и социальная модернизация ведет к ослаблению;
- Особенности войн по линиям разлома. Во все эпохи и во всех цивилизациях самыми распространенными были войны между кланами, племенами, этническими группами;
- Вызовы меняются. Ни в одной стране не может вечно продолжаться экономический рост, измеряемый двузначными числами, и азиатский экономический бум пойдет на спад где‑то в;
- Мексика. Турция была разорванной страной уже в 1920‑е, а Мексика стала ею только в 1980‑е;
- Сравнение миров: реалии, теоретизирование и предсказания. Каждая из рассмотренных четырех парадигм предполагает различные пропорции учета реалий и теоретических размышлений;
- Характеристика развивающей предметно-пространственной среды в дошкольном отделении;
- На уровне дошкольного отделения;
- Летом в июне в понедельник. Осенью в сентябре во вторник;
- Лечение стафилодермий;
- Пояснительная записка. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение;
- ВОПРОС N 163. Для какого вида комы при сахарном диабете характерна наиболее высокая;
- Экзема. Клинические формы. Лечение истинной экземы;
- Глава III. Присяжные и уголовные суды;
- Сравнение миров: реалии, теоретизирование и предсказания;
- Федеральные государственные образовательные стандарты;
- ПОЛОЖЕНИЕ. (в ред. постановлений Совмина от 30.11.2011 N 1617,;
- Вопрос №9 Доцивилизационный период в истории человечества;
- КЛАССИФИКАЦИЯ НАРУШЕНИЙ РЕЧИ;
- Связь методики с другими науками;
- Практические занятия. Темы практических занятий;
- Начало путешествий Марко Поло в Китай (до 1291);
- Место культурологии в системе других наук;
- Формы психолого-педагогического просвещения родителей;
- Структура факультета;
- Как приводить примеры, иллюстрирующие лексические и грамматические явления?;
- Взаимовредные;
- Традиции и требований современности церковного и мирского начал;
- Храм воинов в Чичен‑Ице. Ряды колонн с южной и западной сторон храма – все, что осталось от некогда роскошных зданий с колоннадами и просторными залами;
- Священный Альманах и солнечный год;
- Место дисциплины в структуре программы бакалавриата;
- Методы, средства и формы обучения. · Общее понятие о методах обучения (сущность, функции, классификация);
- А) Волокнистая соединительная ткань с сосудами и нервными элементами;
- Возникновение календаря;
- Женский монастырь в Чичен‑Ице;
- Расцвет цивилизации в эпоху Среднего царства;
- Контрольный тест. A Put the verbs in the right form;
- Упражнения на развитие внимания, зрительного восприятия;
- Упражнение на развитие навыков чтения;
- Учебно-методическое обеспечение дисциплины. 1 Березовская, Л.Г. История русской культуры [Текст] / Л.Г;
- Ex. 4. Translate into English;
- Методические рекомендации по изучению и организации самостоятельной работы студентов;
- Когда произошла ядерная война, или Каков возраст нашей цивилизации?;
- Начало поисков сокровенного;
- The Use of Leisure;
- Образовательные электронные ресурсы. по учебному предмету «Русский язык» для 5 класса;
- Псевдобульбарная дизартрия;
- Цивилизация Месопотамии;
- Культура – инструмент удовлетворения основных потребностей человека. в своем развитии культура проходит ряд этапов;
- Ценности, нормы, средства деятельности, модели поведения. музыкальное, изобразительное и театральное искусство;
- Умении передавать опыт с помощью символических форм;
- Господство коллективных представлений мифологическое сознание. зарождение философии личностное начало;
- Физической и психической репродукции, реабилитации и рекреации человека. социальной коммуникации;
- Компетенции и уровни их сформированности;
- ЦЕЛЕВЫЕ ОРИЕНТИРЫ, СФОРМУЛИРОВАННЫЕ В ФГОС ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ;
- ИСПОЛЬЗУЕМЫ ПРИМЕРНЫЕ ПРОГРАММЫ;
- ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ ОСЬ СУХОПУТНОЙ БИОСФЕРЫ;
- ГЛАВА 2. Поиск причин, которые повлияли на создание первых цивилизаций, завел нас в тупик;
- Що ви розумієте під моральним вихованням дошкільників в образотворчій діяльності?;
- Тема 4. Типология культур;
- Карта 1. Центры формирования и направления распространения производящего хозяйства;
- Y. Подведение итогов, комментирование оценок. Вывод.Правила чу-щу, ча-ща, жи-ши;
- IY. Закрепление новой темы. Упражнение 4, стр. 87. Вставьте нужные слова;
- Птицы разговаривают;
- ЧАСТЬ ПЕРВАЯ. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОНИМАНИЯ;
- ТЕМАТИКА РЕФЕРАТИВНЫХ РАБОТ;
- Тема 5. Духовно-природный тип культуры (Древний Восток);
- Темы для составления рассказов и сказок. «Море». Опорные слова: аквалангист, акваланг, ласты, баллон, палтус, лангуст, камбала, водолаз, лодка;
- Задания. Повтори, не ошибись! Пила, юла, зола, смола;
- Игры и задания, используемые при автоматизации звука в слогах;
- Упражнения для языка;
- Задания и игры, используемые для автоматизации звука в предложениях;
- ГУМАНИЗМ И НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ В ТРУДАХ ЯНА КОМЕНСКОГО;
- Словообразование. Образец (Model): to relay — переключать; relay — переключатель, реле;
- Культура западноевропейского Средневековья и средневековой Руси;
- Онтология и гносеология культуры;
- ЗВУКИ С, СЬ;
- Мистическое единство человека с природой;
- II. Должностные обязанности. 1. Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию отклонений в развитии у обучающихся (воспитанников);
- Электронная библиотека научной литературы по гуманитарным 1 page;
- Глава II. Изучение и коррекция процессов внимания у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня;
- ДЛЯ ДЕТЕЙ ОТ 1 МЕСЯЦА ДО 7 ЛЕТ;
- Новоевропейское искусство;
- К РЕБЕНКУ 2 МЕСЯЦЕВ;
- Цивилизация древней Греции;
- Эпоха Просвещения;
- Пропедевтика здоровых новорожденных детей;
- Нефрология;
- Тема 4. Культура Древнего мира;
- Обследование заикающихся детей;
- Тема 3. Государство и общество Средневекового Востока (4 часа);
- ТРЕБОВАНИЯ К ОБЯЗАТЕЛЬНОМУ МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ;
- В совместной деятельности ребенка и взрослого необходимо совмещать элементы игры и обучения;
- Выполняйте команды!;
- Лечение. Способ лечения зависит от выявленной ошибки;
- Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля);
- Принципы исследовательской деятельности в рамках партисипативного подхода;
- Комплексное воздействие при недоразвитии речи и нарушениях слуховой функции;
- Арабский халифат;
- Условия становления локальной Сирийской цивилизации;
- Сенсорно-перцептивное развитие;
- Эпоха ранней Древности;
- Взаимодействие логопеда и воспитателя;
- IX. ФОРМИРОВАНИЕ СПИСКОВ ПОСТУПАЮЩИХ;
- Комплексный характер логопедического воздействия при дизартрии;
- Котел цивилизаций. Экономические изменения в Азии, особенно в Восточной, представляют собой наиболее важные события, произошедшие в мире во второй половине двадцатого века;
- Военный потенциал. Военная мощь имеет четыре измерения: количественное – количество людей, оружия, техники и ресурсов; технологическое – эффективность и степень совершенства;
- Реформизм. Отторжение связано с безнадежной задачей изолировать общество от охватывающего его современного мира;
- Индигенизания: возрождение не‑западных культур. Распределение культур в мире отражает распределение власти;
- АЗИАТСКОЕ САМОУТВЕРЖДЕНИЕ. Экономическое развитие Восточной Азии было одним из наиболее важных событий в мире во второй половине двадцатого века;
- Спастико-ригидная дизартрия;
- РЕФОРМИЗМ;
- Многополюсный, полицивилизационный мир. Политика в мире после “холодной войны” впервые в истории стала и многополюсной, и полицивилизационной;
- КОНЕЦ ИСТОРИИ? Наблюдая, как разворачиваются события в последнее десятилетие или около того, трудно избавиться от ощущения;
- Индигенизания: возрождение не‑западных культур. Распределение культур в мире отражает распределение власти;
- Условные придаточные предложения;
- Азиатско‑американские холодные войны. Во второй половине 1980‑х годов и в начале 1990‑х годов в отношениях между Соединенными Штатами Америки и азиатскими странами;
- Распространение вооружений. Рассеивание военного потенциала стало последствием глобального экономического и социального развития;
- Темы рефератов. 2. Содержание понятия цивилизация в исторической науке;
- Задачи, методика и результаты формирующего эксперимента;
- Использование лексических тем с национально-региональным компонентом;
- Змістовий модуль 2. МЕТОДИКА ВИКЛАДАННЯ;
- Четвёртое измерение;
- ГЛАВА 11. АЛАЛИЯ;
- УТВЕРЖДЕНЫ;
- Семестр. Дисциплины и преподаватели;
- Не навязывайте мне ваши мысли». Развивайте во мне мышление и воспитывайте ответственность за свои мысли;
- Звуковой анализ слова;
- О Теле Человека;
- Особенности усвоения грамматических понятий и орфографических правил учащимися с интеллектуальным недоразвитием;
- X. Fill in the gaps using the words from the list;
- Задание 4. Анализ перспективного плана логопедической работы во втором классе (первое полугодие);
- Обследование детей ОНР.Дифференциальная диагностика;
- НАРУШЕНИЯ УСТНОЙ РЕЧИ;
- Заявление;
- Система коррекционного воздействия при моторной алалии;
- Рассказывание по воображению;
- Эхография надпочечников в норме;
- Оценка образовательной деятельности;
- Применение демпфирующих добавок-наполнителей;
- Чума Свиней;
- Тема 1. Теория и методика обучения предмету в содержании подготовки педагога физической культуры;
- Стела 11, Копан;
- Танцующий правитель майя – наполовину человек, наполовину ягуар. С разрисованной вазы позднеклассического периода;
- ПОЗДНЕКЛАССИЧЕСКИЙ ПЕРИОД;
- Клеймо с площадки для игры в мяч в Копане. Игрок слева в защитных доспехах – один из героев‑близнецов. Его соперник – бог подземного мира;
- Основные задачи и направления работы по коррекции фонетико-фонематического недоразвития речи у детей с ОНР;
- Иероглифы из Храма надписей в Паленке, зарисованные Ж.‑Ф. Вальдеком;
- Введение. Майя. Загадки великой цивилизации;
- Введение. Современные идеи равенства и психологические основы истории;
- Темы контрольных работ;
- Структура сказок;
- Классификация религий;
- Что такое «тезаурус темы»?;
- Задание 8;
- Общее недоразвитие речи — различные сложные речевые расстройства, при которых нарушено формирование всех компонентов речевой системы, относящихся к звуковой и смысловой стороне;
- Внешние (экзогенные) причины речевых нарушений;
- Санкт‑Петербург — “окно в Европу” или город‑миф;
- А-и-у у-и-а;
- Распространение вооружений;
- D) Молчание конструктора;
- G) О морали гомеостатов;
- В поисках объединения: политика идентичности. Под влиянием модернизации глобальная политика сейчас выстраивается по‑новому, в соответствии с направлением развития культуры;
- Глава IV. Общие черты избирательной толпы;
- Азиатско‑американские холодные войны. Во второй половине 1980‑х годов и в начале 1990‑х годов в отношениях между Соединенными Штатами Америки и азиатскими странами;
- Образование множественного числа по правилам. Указательные имена прилагательные: ce, cet, cette, ces;
- Письмо Министерства Образования Российской Федерации от14 декабря 2000 г. №2. Вестник образования, 2001 №2;
- Береженое;
- КАФЕДРА ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ;
- Входное тестирование;
- Обоснование окончательного диагноза;
- Глава 5. Экономика, демография и цивилизации, бросающие вызов;
- Нарушения чтения у умственно отсталых школьников;
- Нарушение грамматического строя речи у умственно отсталых школьников;
- Тематика курсовых работ. Формирование человека современного физического типа: три стадии антропогенеза;
- Методы исследования голосового аппарата;