Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Социальная ситуация развития
|
|
_________________________________ связь ребенка со взрослым.
Ситуация “МЫ” (Л.С. Выготский)
Усложнение взаимоотношений ребенка и взрослого на первом году жизни:
____________________ возникает избирательное отношение к взрослым;
____________________ нарастает привязанность детей к ухаживающим за ними взрослым;
____________________ возникают первые игры ребенка со взрослыми.
Госпитализм – синдром ______________________ детского психического развития, появляющийся у младенца вследствие ______________________________________________ и ранней его институализации и проявляющийся в двигательной и эмоциональной _______________________________, резком снижении __________________________.
Симптомы госпитализма:
ü молчаливость и пассивность
ü глубокие нарушения в эмоциональной сфере
ü отсутствие волевого поведения
ü задержка речевого развития
Ведущая деятельность младенца
________________________________________________________________________________
- до 6 месяцев – ситуативно-личностная форма общения
- на втором полугодии – возникает ситуативно-деловая форма общения
******************************************************************************* Анатомо-физиологические особенности
Темп прироста веса мозга и массы тела на первом году жизни становится наиболее интенсивным:
ü вес мозга увеличивается с 360-400 г. до 850-900 г.
ü вес тела – с 2,5-3 кг до 8,5-9 кг.
ü длина тела – с 48-50 см до 70-75 см.
Особенности функционирования нервной системы
ü преобладание _______________________________ над торможением;
ü повышенная ____________________________ и _______________________________ спинномозговых и вегетативных рефлексов;
ü __________________________ реакций и слабость образования устойчивых очагов возбуждения, т.е. условных _________________________.
Развитие чувствительности
Развитие ощущений тесно связано с развитием ___________________________.
Развитие _______________________________ идет быстрее, чем развитие соматических движений.
Зрение
Образуются зрительно-двигательные связи, которые становятся физиологической основой первичной ориентировки ребенка в пространстве.
ü Ребенок видит с первого дня, но глаза его движутся _____________________________.
ü ____________________________ устанавливается конвергенция глаз как первый результат упражнения в фиксации предмета.
ü _______________________ – прослеживает движущийся предмет.
ü _______________________ – ищет предмет глазами, выделяет «приятные» предметы.
ü _______________________ – различает цвет и форму предметов, к 10 месяцам – различает тона и полутона.
Слух
ü _______________________ – реакция на громкие, резкие звуки; одновременно – реакция на звук человеческого голоса.
ü _______________________ – узнает голос матери, прислушивается.
ü _______________________ – локализует звук в пространстве.
ü _______________________ – дифференцирует звуки, различает интонацию.
ü _______________________ – реакция на веселую и грустную музыку, разный ее темп и ритм.
ü _______________________ – различение звуков родной речи.
Date: 2015-05-19; view: 575; Нарушение авторских прав