К методам формирования нравственного сознания относятся

A. требование

B. наказание

C. убеждение

D. упражнение

E. поощрение

Движущие силы педагогического процесса

A. передовой педагогический опыт

B. внедрение результатов исследований в практику

C. объективные и субъективные противоречия, возникающие в пед. процессе

D. педагогические исследования

E. педагоги-новаторы

Наука о преподавании и учении, как системе корректно обоснованных утверждений и гипотез, касающихся явлений и закономерностей преподавания- обучения способов их преобразования

A. школоведение

B. педагогическая инноватика

C. гносеология

D. педагогика

E. дидактика

Надежность теста зависит от...

A. длины вопросов

B. разнообразие вопросов

C. формы заданий

D. сложности заданий

E. количества заданий

Неспособность правильно определять причины и следствия происходящих явлений в дошкольном возрасте является...

A. особенностью восприятия

B. особенностью памяти

C. особенностью мышления

D. особенностью воображения

E. особенностью речи

Семья - это...

A. группа людей, живущих в одном доме

B. начальная структурная единица общества, закладывающая основы личности

C. образование, в котором человек проявляется во всех отношениях

D. малая группа, основанная на кровном родстве

E. социально-педагогическая группа людей, предназначенная для удовлетворения потребностей

Нестандартные формы занятий

A. дополнительное занятие

B. занятие закрепление

C. контрольное занятие

D. комбинированное занятие

E. занятие-конференция, занятие-концерт, интегрированное занятие

Компоненты педагогического процесса

A. образование, воспитание, развитие

B. педагог, воспитанник

C. дошкольное учреждение, школа, ВУЗ

D. цель, задачи, содержание, организационная форма, метод, результат

E. учебный процесс, воспитательный процесс