Главная Случайная страница


Полезное:

Как сделать разговор полезным и приятным Как сделать объемную звезду своими руками Как сделать то, что делать не хочется? Как сделать погремушку Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами Как сделать идею коммерческой Как сделать хорошую растяжку ног? Как сделать наш разум здоровым? Как сделать, чтобы люди обманывали меньше Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили? Как сделать лучше себе и другим людям Как сделать свидание интересным?


Категории:

АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника






Основні тенденції розвитку культури кінця ХІХ - п. ХХ ст





Лекція № 6

Тема: Компаративний аналіз культур.

Методи аналізу культури.

Основні тенденції розвитку культури кінця ХІХ - п. ХХ ст.

Модерн як доба в культурі. Особливості раннього та зрілого модернізму.

 

Література: 1) Шевнюк О. Л. Культурологія. –К.:, 2004, с.29-31; 295-309;

2) Культурологія /за ред.. Пічі В. М. – Л., 2003, с. 22-23; 135-138; 3) Подольська Є.А. та ін. Кредитно-модульний курс культурології, К., 2006, с. 192-197.

 

Методи аналізу культурології.

Метод культурології, за формулюванням М. Вебера, полягає в єдності

розуміння і пояснення.

Як система смислів з відповідною внутрішньою логікою, культура

пізнається шляхом раціональної реконструкції культурно-історичного процесу.

Водночас культура звернена до людської суб’єктивності, тому потребує

розуміння, причетності дослідника до об’єкта пізнання. В культурології розуміння передує поясненню, направляє його і, в свою чергу, корегується ним.

Методи аналізу культурологічного знання – сукупність аналітичних прийомів (соціальних технологій дослідження), певної послідовності операції і процедур, що дозволяють зробити аналіз і синтез культурологічних знань, класифікувати їх, розкрити тенденції і основні напрямки розвитку.

Структурно культура включає всю сукупність матеріальних і духовних цінностей. В силу цього культурологічні знання – інтегрована галузь знань, що включає як гуманітарні, так і природничі науки.

Тому методи аналізу культурологічних знань можна поділити на дві великі групи:

1) методи аналізу, застосовні в кожній конкретній науці (фізичні, математичні, історичні, археологічні);

2) методи аналізу культурологічного знання як особливого феномена буття людини:

- метод порівняльно-історичного аналізу (компаративний аналіз

культур), коли намагаються співставити культури, аналізуються різні знання, різні культури, що суттєво рознесені в часі і просторі, зясовуються джерела цих знань;

- структурний метод – за допомогою даного методу аналізуються знання,

набуті протягом тривалого часу, виділяються відносно самостійні структурні елементи та спільні для всіх елементів напрями розвитку;

- метод комплексного аналізу (методи аналізу культурологічного знання

використовуються комплексно чергуючись).

Етапи культурологічного дослідження:

- І етап пов'язаний з накопиченням матеріалу, його описово-емпіричною

частиною. На цьому етапі, як вважають дослідники, знімається бар’єр «нерозуміння» іншої епохи, чужої культури. В процесі здійснення компаративного аналізу актуалізуються цінності досліджуваної культури.

- ІІ етап полягає в порівнянні культурологічних знань різних культур,

суміжних з ними явищ. На цьому етапі використовуються як специфічні методи культурології, так і інших наук (філософії, психології, історії, мовознавства, релігієзнавства).

У щоденній свідомості під культурологічними знаннями розуміють

знання, що асоціюються з поведінкою, спілкуванням, добрими манерами, мистецтвом. На побутовому рівні культура часто підміняється культурністю.

Однак, виходячи з визначення культури як суми матеріальних і

духовних цінностей у розумінні культурологічного знання доцільно виділити два рівні:

- побутовий (етика, естетика, мистецтво тощо);

- науковий (знання що накопичені людством і кожним індивідом

зокрема).

Англійський антрополог Е. Тейлор (1832-1917) запропонував одне з

перших наукових визначень культури як сукупності знань, вірувань, мистецтва, моралі, законів, звичаїв.

Англійський етнограф Дж. Фрезер (1854-1945) визначав прогрес

суспільства як послідовність стадії розумового розвитку людства (магія-релігія-наука).

 

Основні тенденції розвитку культури кінця ХІХ - п. ХХ ст.

Культура кінця ХІХ ст. заперечувала позитивістські, матеріалістичні

підходи до природи та людини. Її цінності стають антиутилітарними, аполітичними. Така позиція була реакцією на болісно тяжкі враження від навколишнього буття (01.08 1914 - 11.11.1918 - І світова війна призвела до загострення духовної кризи, до духовного вакууму, «приївся» реалізм, традиціоналізм). Все це знаходило своєрідну компенсацію в прагненні до краси як до непритаманної реаліям людської екзистенції.

Формувався естетизм, підвищений інтерес до прекрасного як до форми існування (Ф. Достоєвський, П. Верлен (фр.), В. Паговський (укр..)

Живопис заявив про свою переорієнтацію на оновлення, надію на


майбутнє (О. Мурашко «Портрет дівчини в червоному капелюсі», В. Сєров «Дівчинка з персиком»). Художники відмовились від побутової картини і перейшли до особистісної міфотворчості.

В українській літературі переходять до романтичної концепції

світобачення.

Архітектурний модерн пропонує принцип плавних переходів форм,

асиметрії об’єктів, гнучких рослинних форм. Головна риса архітектурних образів – культ краси в романтичних, загадкових, ідеальних, мрійливих аспектах (В. Городецький, А. Гауді (ісп.)

В настроях музики також відображається символістська концепція двох світів – ідеального і реального, мрій і буденності. (укр.. М. Лисенко, рос. О. Скрябін, нім. Р. Вагнер) Симфонії поступилися місцем поемам, фантазіям, етюдам, літературні романи-новелам.

В 60-х рр.. ХІХ ст. виникає новий напрямок у мистецтві – імпресіонізм.

Імпресіонізм (від фр. Impression – враження) – художній світогляд,

орієнтований на суб’єктивне відображення миттєвостей буття. Намагання відобразити швидкоплинні візуальні враження, породжені нестійкими, динамічними станами і явищами навколишнього середовища. (фр. Е. Мане, О. Ренуар, С. Дега).

Імпресіоністи ніби розчинили простір у повітрі, представивши його як

невпинний потік змін і перевтілень.

В імпресіонізмі відтворюється загострене переживання рухливості

буття, людина в урбаністичному світі швидкостей, автомобілів, у тремтливому світлі газових ліхтарів, газетних новин і реклами (О. Ренуар, Е. Мане, Е. Дега, К. Моне).

Метушливе життя великого міста. Людина губиться в цьому потоці, і її

надбанням стає лише самотність посеред байдужої урбанізованої маси. Виникає «серійне мислення»: К. Моне малює стіг сіна, берег моря, собор у десятках варіантів, відображаючи плинність образів в потоці часу.







Date: 2016-05-15; view: 516; Нарушение авторских прав



mydocx.ru - 2015-2024 year. (0.007 sec.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав - Пожаловаться на публикацию