Половое воспитание детей и подростков

Половое воспитание является неотъемлемой частью нравственного воспитания, оно должно основываться на этапности полового развития.

1 этап. Свою половую принадлежность ребёнок начинает осознавать на третьем году жизни, и это постепенно влияет на его поведение. Мальчики играют с мальчиками, стоят сооружения из камешков, песка; любят играть в войну, пытаются мастерить. Девочки играют чаще с девочками, подражая матери, возятся с куклами. Уже в раннем и дошкольном возрасте девочки проявляют интерес к своей внешности, одежде. У них преобладает эмоциональное восприятие мира, а в поведении – послушность, аккуратность, женственность. Однако при погрешностях в воспитании они более капризны и своевольны, чем мальчики.

Отношения ребёнка в дошкольном возрасте с родителями устанавливаются в зависимости от его пола. Ребёнок воспринимает роли, которые играют в семье мать и отец, имитирует их. Привязанность к родителю своего пола, подражание ему определяют на этом этапе особенности половой идентификации. К 5-6 годам уже полностью складывается представление ребёнка о принадлежности к полу.

Роль родителей огромна, они – среда обитания для ребёнка. Ребёнок, не испытавший материнского тепла, чувствует себя беззащитным, никому не нужным, испытывает тревогу и страх, и потому ищет утешения в своём теле: сосёт палец, раздражает гениталии. У таких детей в дальнейшем возможны проявления садизма.

Чрезмерная ласковость, сюсюканье, поцелуи в разные места провоцируют раннюю эрогенную стимуляцию.

Т.к. ребёнку интересно устройство своего и чужого тела, очень важно предоставление ему правдивой, но не детальной информации. Лживые ответы подрывают авторитет родителей, в дальнейшем ребёнок может обратиться за решением своих проблем к другим людям, далеко не всегда к тем, кому надо.

2 этап. В возрасте 9-10 лет наступает период половой гомогенизации - подражание и особая привязанность к родителю своего пола. Мальчики играют в военные игры, интересуются мужскими хобби и работой, очень общительны. Девочки сближаются с матерью, читают лирическую литературу, любят обсуждать моду, но они менее искренни, более невротичны, чем мальчики.

Ребёнок должен быть готов к тем изменениям, которые начинаются в пубертатном периоде, поэтому важнейший аспект полового воспитания - предоставление достоверной информации на доступном для ребёнка уровне.

Желательно предоставить ребёнку некоторую самостоятельность и привлечь к реально ценным занятиям в семье в соответствии с полом: мальчиков к починке мебели, ремонту и т.п., девочек к готовке, шитью и т.п.

Разнополую дружбу необходимо тактично направлять в нужное русло, но не запрещать и не высмеивать.

3 этап. Подростковый возраст – самый сложный период полового воспитания. Для подростков характерно стремление к самостоятельности, к достижению взрослого статуса во всех проявлениях, в том числе сексуальных. На первый план выходит общение со сверстниками, они становятся основными авторитетами. Подросток деятельно коллективен, соблюдение интересов группы часто становится определяющим.

В пубертатном периоде происходят бурные изменения тела, при этом возможно развитие различных комплексов.

Половое чувство разрешается с помощью мастурбации, которая снимает половое напряжение. Это нормальный этап полового развития, а не патология.

В этом возрасте к подросткам приходит первая любовь, к которой должно быть чрезвычайно осторожное отношение.

Подростки особенно чувствительны и обидчивы, эгоистичны и равнодушны к окружающим, даже к самым близким, иногда агрессивны и жестоки. Эти негативные черты характера обычно временны.

У подростков чрезвычайно высока потребность в самоутверждении. Если она не удовлетворяется, то подросток может найти выход в курении, алкоголе, наркотиках, вступать в ранние половые связи.

Во время бесед, лекций, занятий необходимо ориентировать подростка на то, что при возникновении личных затруднений и проблем они должны обращаться за помощью к родителям, психологам, медикам.

Date: 2015-10-18; view: 468; Нарушение авторских прав