Категория Психология: 67 Страница

Данная категория - Психология на сайте mydocx.ru.

Страниц в данной категории - Психология - 24981..

• Тема 14. Судебно-психологическая экспертиза;
• Вступ Здоров'я - це вершина, яку кожен повинен здолати сам!;
• Основные микротехники внимания и воздействия;
• ОСНОВНІ ХАРАКТЕРИСТИКИ РЕПРЕЗЕНТАТИВНИХ ТИПІВ;
• Причины возникновения олигофрении;
• ТРИДЦАТЬ ОСОБЫХ СИТУАЦИЙ, С КОТОРЫМИ МОЖНО СТОЛКНУТЬСЯ В ЛАГЕРЕ. СПОСОБЫ РАЗРЕШЕНИЯ ЭТИХ СИТУАЦИЙ;
• Тик с точки зрения психоанализа 3 page;
• Самостійна робота учнів;
• Кількість місць – обмежена!;
• Тема вопроса: Жарнама психологиясы. Бірыѕєай ґнімдерді ґндіретін бір немесе бірнеше кјсіпорын;
• ПОТРЕБНОСТИ АРИЕЛЬ;
• РАЗДЕЛ 2. Методические указания по изучению дисциплины и контрольные задания для студентов заочной формы обучения;
• Поняття характеру;
• Избегая невротических контрактов;
• Тема 2. Особенности невротических расстройств в подростковом возрасте;
• Управление жизнедеятельностью организма. Подсознание через мозг, через центральную и периферическую нервную систему осуществляет контроль за всем;
• В) Динамика временности. Каким бы необходимым образом ни появлялось Для‑себя, следуя трем измерениям временности, это не сообщает нам ничего о проблеме длительности;
• О качестве, раскрывающем бытие;
• Действие и обладание: владение;
• Гуссерль, Гегель, Хайдеггер 3 page;
• СКОЛЬКО ЛЮДЕЙ - СТОЛЬКО МИРОВ, И ДАЖЕ БОЛЬШЕ;
• ПЕРЕПРОСМОТР И ИЗМЕНЕНИЕ ЛИЧНОЙ ИСТОРИИ;
• Терминологическое поле психологического здоровья;
• Ученые определяют наследственность как процент индивидуальных различий (различии у людей) в чертах характера, которые обусловлены генетическими различиями;
• ГЛАВА 5. СОН И ЕГО РАССТРОЙСТВА;
• Метод маятника. Для освоения этого метода вам понадобится маленький люцитовый шарик, подвешенный на нитке, длиной 20 сантиметров;
• Игра (игровая деятельность) и ее патология;
• Ритуалы безболезненного расставания с компанией;
• МЕТОДЫ (МЕТОДИКИ) ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ 4 page;
• Искусство, рожденное тишиной;
• Дезадаптирующие факторы педагогического процесса;
• Первый "визит" Февральского человека: постгипнотическое внушение, стимулирующее уверенность и беззаботность основу "новых" отношений;
• Патологические психогенные реакции;
• Методы контроля функций тела;
• Характеристики акцентуацій;
• Стадии и уровни развития психики и поведения животных;
• Наиболее распространенные методы диагностики школьной тревожности на различных этапах школьного обучения;
• Додаток 3;
• Тематика рефератів, виступів;
• Тема 19. Возрастные особенности становления личности;
• Использование трансактного анализа в психолого-пеагогической коррекции;
• Острая интоксикация. Характеризуется релаксацией и эйфорией, расширением зрачков, гиперемией конъюнктивы, сухостью слизистых;
• Методичні рекомендації щодо написання психолого-педагогічного аналізу уроку;
• Тема 6. Психологическое развитие в младшем школьном возрасте;
• КЛИНИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ТЕМПА РАЗВИТИЯ;
• Обов'язки і права студентів-практикантів 2 курсу;
• Реминисценция в сохранении;
• ИСТОРИЧНОСТЬ ВОСПРИЯТИЯ;
• ПРИРОДА ВОСПРИЯТИЯ;
• Дешифратор;
• РАЗЛИЧНЫЕ ВИДЫ ДЕЙСТВИЯ;
• В. Животные и незрелые в половом отношении лица как сексуальные объекты;
• Никогда не оправдывайся, ибо оправдание есть нападение;
• Нарциссические пациенты идеализируют тех, от кого ожидают нарциссического удовлетворения;;
• Щенного познания (отражения) окружающего мира;
• Для спеціальностей :БІ,БП,БГ,ГФ,Ф 2 page;
• Истерические (гистрионные) расстройства личности;
• Критерії і норми оцінювання роботи студентів у період магістерської педагогічної практики;
• ТЕОРИЯ ЛИЧНОСТИ И ДРУГИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ;
• Вопрос. Методы в психологии, подходы ученых к их классификации;
• ОБЩАЯ ПСИХОПАТОЛОГИЯ;
• Тема 1. Предмет, завдання і методи вікової і педагогічної психології;
• Сознание человека может наблюдать за покинутым телом;
• Диффузный синестезический образ звуков;
• Мысли, которые я еще думаю. Я прославился потому, что думал раз в десять чаще, чем остальные;
• После завершения боевых действий;
• Психологическая характеристика военно-полевого быта;
• Семья глазами ребенка;
• Луна и немного Сатурна;
• Сознание и психика человека;
• Славьтесь Семь Королевств Божественной Бессознательности и Одиннадцать возглавляющих их Глав!;
• Особенности воздействия алкоголя на организм детей и подростков;
• II. ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЯ;
• Реакции, обусловленные формирующимся сексуальным влечением;
• Опасность заражения болезнями, передаваемыми половым путем (БППП);
• МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ НЕКЛАССИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ;
• Базовое психологическое образование;
• ЧРЕВОУГОДИЕ, ОБЖОРСТВО. Всякий излишек противен Природе;
• ГНЕВ И ЗЛОСТЬ. Ты на меня не сердишься, а, дон Хуан?;
• ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ Й ПРОВЕДЕННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ МАГІСТРАНТІВ;
• Следите за тем, что говорите;
• Сила внушения;
• Специфический барьер;
• Неспецифические барьеры мозга;
• Шизофрения;
• Депрессивные расстройства: классификация и основные критерии диагностики;
• Клиническая картина умственной отсталости;
• Умственная отсталость, обусловленная предшествующей травмой или физическим агентом;
• Глава 1. Полная позиция бесстрастия, или почему лист падал снова и снова;
• ФЕНОМЕН КОГНИТИВНОГО ДИССОНАНСА;
• СВОБОДА ВОЛИ;
• ИСТОРИЯ ИССЛЕДОВАНИЙ ЛИЧНОСТИ;
• Т е м а 4. Умения, навыки и привычки;
• ОДИНОЧЕСТВО. Одной из серьезнейших проблем человечества является проблема одиночества, когда взаимоотношения почему-то не складываются;
• Ссылки;
• Глава 9. Представление 4 page;
• Факторы, оказывающие влияние на развитие психологического стресса 7 page. Труднее испытывать чувства любви, радости (эмоцио­нальная притупленность), исчезают чувства творческого подъема;
• Б. Хроническое действие комплексов;
• Самостоятельность мышления. Подсознательный разум способен самостоятельно решать, какую информацию нам преподнести, при этом что‑то опуская;
• ПРОИЗВЕДЕНИЕ ИСКУССТВА;
• Исследование осознания словесного состава языка;
• Понимание общего смысла (подтекста) речевого сообщения;
• УПРАЖНЕНИЯ НА КОНЦЕНТРАЦИЮ;
• График самостоятельной работы студентов ЗО;
• ПСИХОЛОГИЯ В ЖИЗНИ. Многие наверняка наслышаны про «профессорскую рассеянность», якобы свойственную всем увлеченным своим делом ученым;
• Тема вопроса: Іскерлік ќарым-ќатынас психологиясы. Индивидтіѕ ќарым-ќатынас серігі ґзін ќалай ќабылдайтындыєын ўєынуы-;
• Глава I. Наиболее общая классификация большинства живых существ, подразделение их на самцов и самок, мужчин и женщин;
• Тема вопроса: Іскерлік ќарым-ќатынастаєы ќабылдау. Дисфункцияналдыќ конфликт дегеніміз е?;
• Круг поддержки;
• Роль темперамента в деятельности;
• Недостаток инициативы. Безудержность побуждений. Внушаемость и упрям­ство. Особенности мотивов;
• НОРМАТИВНЫХ ДОКУМЕНТОВ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ В СВОЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНАМИ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЕМ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ УЧРЕЖДЕНИЯМИ;
• ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ;
• Факторы выбора профессии. На выбор профессии, конечно же, оказывает влияние не только низкая или высокая мотивация достижений;
• Оценка развития ребенка от 1-го года до 3-х лет;
• Числе и крупных ученых) объяснял тем, что “все это слишком ново” и “не всем дано смотреть далеко вперед”, а в дальнейшем и тем, что “завистники ему мешают”);
• Картина мира. Я думаю, я чувствую, я хочу Кто или что скрывается под этим таинственным Я?;
• Глубины внутреннего мира. Когда наши предки пытались понять устройство окружающего мира, они опирались на доступные им приспособления познания;
• Зачем познавать свой внутренний мир? Два образа жизни;
• Когда мне тринадцать;
• Я – человек чувствующий. Ситуация.Обычное утро буднего дня в городском многоквартирном доме;
• ЛАБОРАТОРИЯ. Между прочим, ничем вроде бы специально не вызываемое любопытство характеризует не только человека, но даже и крыс;
• Девушка-безручка»: часть II;
• Воображение и восприятие;
• МАК-ДУГАЛЛ УИЛЬЯМ;
• Противопоказания к активной психоаналитической технике;
• Основные принципы психологии (Рубинштейн СЛ );
• Видывоображения;
• Список сокращений 1 page. АД — артериальное давление;
• Список сокращений 27 page;
• Химченко Ірини Іванівни;
• Адаптация к условиям болезни и компенсация признаков дефекта может быть успешной и может быть и неуспешной. Позитивной и негативной;
• Исходный контроль уровня знаний;
• Расцвет естествознания на Арабском востоке. Авиценна;
• Теория развития интеллекта. Эмпирический фундамент теории;
• Обидки и Грустинки;
• Свойства темперамента. Ксвойствам темперамента можно отнести те отличительные индивидуальные признаки человека, которые определяют собой динамические аспекты всех его видов;
• Виды и роль эмоций в жизни человека;
• Восприятие и понимание людьми друг друга;
• Дослідження стосунків у групі учнів;
• Как я стал отличником;
• Философия и душевная техника знакомств;
• Определение понятий;
• Воображение и его значение в жизни человека .Виды воображения;
• Техники экрального анализа;
• Получение конечных результатов исследования и их анализ;
• Импотенция. Сексуальное давление, страх, напряжение, чувство вины на сексуальной почве приводят к ослаблению потенции или даже к полному ее угасанию;
• Понос, колит. В нормальных условиях наш организм забирает из пищевого комка, проходящего по тонкому кишечнику, все нужное и полезное;
• Заняття 14;
• Заняття 13;
• Голос терапевта вызывает индивидуальные ассоциации;
• Заняття 4;
• ТЕМА 5 • МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИИ_;
• Упражнения на наблюдательность;
• Погляди Н. Ф. Каліної;
• Упражнения на многосоставные задания и серийные внушения;
• Популяционный метод;
• Творческое мышление;
• Глава 10. Память 281;
• Это необходимо знать. пить, человек не протянет и дня;
• Комплексы и их понятия;
• ЧЕТВЕРГ, 24 АПРЕЛЯ, 18.00-20.00;
• ВЛЮБЛЕННОСТЬ И СОЗДАНИЕ ПАРЫ;
• СТРУКТУРА ЭРОТИЧЕСКОГО ФИЛЬМА;
• Глаукома. При глаукоме повышается внутриглазное давление, появляются сильные боли в глазном яблоке;
• Хмурое лицо;
• Производные фенотиазина;
• Інтерпретація результатів. Співвідношення коефіцієнтів К показує співвідношення типів взаємин у класі: позитивних, нейтральних;
• Проективные методики;
• Словарь используемых психологических терминов;
• Специфика двигательного развития ребенка с ДЦП;
• Особенности деятельности. В дошкольном возрасте развиваются сразу несколько видов деятельности;
• Внимание. Внимание детей с ДЦП характеризуется рядом патологических особенностей;
• Особенности деятельности. Активные формы познания начинают отчетливо проявляться у нормально развивающихся детей со второго полугодия первого года жизни;
• Экстремальные условия с психологических позиций;
• Интеллектуальное развитие ребенка по Дж. Брунеру;
• Условия развития. Юность, как считает А.В. Толстых, становится вторым переходным периодом в развитии личности;
• Эфферентная (вербальная) моторная афазия;
• Сновидения, принятые за реальность;
• Как создается Ваша реальность?;
• Основные свойства памяти человека;
• Методы психологического консультирования. Основной метод психологического консультирования - интервью, или беседа;
• Процедура психологического консультирования;
• Тема 1. Психологическое консультирование, его цели и задачи;
• Зрительные парадоксы;
• Практические упражнения ;;;
• Глава 4. Знаки искусства и сущность;
• Мозговые механизмы билингвизма;
• ДЕТСКАЯ НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ 6 page;
• Основные этапы переговоров;
• ЕДИНСТВЕННЫЙ РЕБЕНОК;
• ПЛАКАТ № 3;
• РЕЧИ ПРИ ПОРАЖЕНИЯХ ПЕРЕДНИХ ОТДЕЛОВ РЕЧЕВЫХ ЗОН 1 page;
• Сущность девиантного поведения на войне;
• Организационные основы ведения переговоров с преступниками;
• Внимание. Количественная оценка различных свойств внимания выполняется по результатам выполнения корректурной работы;
• Мышление;
• СОСУДИСТЫЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ ГОЛОВНОГО МОЗГА;
• ДЕБИЛЬНОСТЬ;
• Половые различия в эмоциональной сфере;