Семинарское занятие № 15

Развитие средств обучения в современной образовательной деятельности

Вопросы для изучения

1. Сущность и назначение средств обучения. Психолого-педагогическое и дидактическое обоснование применения традиционных и современных средств обучения в процессе современного обучения. Дидактические функции средств обучения, их характеристика.

2. Классификации средств обучения по различным основаниям.

3. Характеристика средств обучения. Правила эффективного применения различных средств обучения.

4. Технические средства обучении. Особенности применения в учебном процессе современных информационных средств обучения. Их сильные и негативные стороны.

Список литературы

1. Бухвалов, В.А. Развитие учащихся в процессе творчества и сотрудничества /В.А. Жеребцов. – М.: «Педагогический поиск» - 2000. – 144 с.

2. Зайцев, В.Н. Практическая дидактика: учеб. пос. для пед. спец. универ. /В.Н. Зайцев. - М.: «Народное образование» - 2000. – 224 с.

3. Загвязинский, В.И. Теория обучения: Современная интерпретация: учеб. пособие для студ. пед. вузов по спец. Педагогика и психология / В.И. Загвязинский. - М.: Академия, 2001. - 187 с.

4. Кукушин, В.С. Дидактика (теория обучения): учеб. пособие /В.С. Кукушин. – М.: ИКЦ МарТ, Ростов – н/Д, 2003. – 368 с.

5. Лизинский, В.М. Приемы и формы в учебной деятельности /В.М. Лизинский. - М.: Центр. Пед.поиск. 2002. – 160 с.

6. Педагогика: учеб. пособие для студ. пед. вузов /под ред. П.И. Пидкасистого – М.: Пед. общество России, 2007. – 430 с.

7. Подласый, И.П. Педагогика. Новый курс: учеб. для студ. высш пед. учеб. заведений: в 2-х кн. /И.П. Подласый. – М.: Просвещение. – ВЛАДОС, 2002. – 567 с.

8. Голуб, Б.А. Основы общей дидактики: учеб. пособие для студ. пед. вузов /Б.А. голуб. - М.: ВЛАДОС, 1999. – 95 с.

9. Гребенюк, О.С. Теория обучения: учебник для студ. вузов, обучающихся по спец. Педагогика и психология /О.С. Гребенюк, Т.Б. Гребенюк. - М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. - 382 с.

10. Осетрова, Н.В. Книга и электронные средства в образовании /Н.В. Осетрова; А.И. Смирнова; А.В. Осин. - М.: Логос, 2002.-142 с.