Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Оценочный лист команд студентов __ по проведению текущего контроля 13 по теме 2.2
|
|
| Параметр оценки | Способ оценки | сумма баллов 1-ой команды | сумма баллов 2-ой команды |
| 1. Количество выдвинутых аргументов | за 1 аргумент присваивается 1 балл | ||
| 2. Качество формулировки аргументов | совокупная оценка по всем представленным аргументам от 0 до 5 баллов | ||
| 4. Обоснованность аргументов | совокупная оценка по всем представленным аргументам от 0 до 5 баллов | ||
| Итого: |
| Текущий контроль 14 | |
| Б3.Б.11 – 105 ÷ Б3.Б.11–112 | Блок 2. Основные школы и модели менеджмента Тема 2.2. Административная (классическая) школа менеджмента |
| Содержание задания | Коллоквиум |
| Требования к выполнению задания | 1. Устный опрос, дискуссия 2. Время, отводимое на процедуру – 60 минут 3. Время на подготовку – 1 неделя после выдачи задания |
| Критерии оценки по содержанию и качеству | Студент не подготовлен к коллоквиуму - 0 баллов Студент отвечал с ошибками, неточностями, работал недостаточно активно – 1 балл Студент работал активно, материалом владеет в полном объеме – 2 балла |
| Методика обработки и форматы представления результатов оценочных процедур | 1. При обработке результатов оценочной процедуры используются оценочные листы 2. Результаты оценочной процедуры представляются обучающимся в срок не позднее 1 недели после проведения коллоквиума 3. Форма представления – запись в электронном журнале |
Содержание задания
Оценка осуществляется в процессе проведения опроса, дискуссии, форма оценочного средства – коллоквиум.
Вопросы для обсуждения
Б3.Б.11 – 105. Какие типы организаций в зависимости от характера власти, которой обладает руководитель, выделяет М. Вебер?
Б3.Б.11 – 106. Приведите примеры известных Вам харизматических лидеров, попытайтесь объяснить, в чем сильные и слабые стороны их власти.
Б3.Б.11 – 107. Назовите организации, где до сих пор имеет место традиционная власть.
Б3.Б.11 – 108. Объясните, почему М. Вебер отдавал предпочтение бюрократическому типу организаций, называя его идеальным.
Б3.Б.11 – 109. Дайте характеристику идеального (бюрократического) типа организации.
Б3.Б.11–110. Какие принципы построения «идеальной организации» были сформулированы Вебером?
Б3.Б.11 – 111. Назовите отрицательные черты бюрократии.
Б3.Б.11 – 112. Расставьте нижеперечисленные источники власти в порядке наибольшей значимости для Вашей организации:
- обладание информацией;
- деловые связи и знакомства;
- принуждение;
- личный пример;
- высокий профессионализм;
- справедливое вознаграждение;
- традиции и обычаи, принятые в организации.
Date: 2015-09-02; view: 640; Нарушение авторских прав