Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Физкультминутка. 12. Словообразование существительных, обозначающих детёнышей животных:
|
|
12. Словообразование существительных, обозначающих детёнышей животных:
Мышь – мышонок – мышата
Лягушка – лягушонок – лягушата
Кукушка – кукушонок – кукушата
Упражнение в изменении сочетаний, образованных из существительных и
количественных числительных:
В болоте живут … 2 лягушонка. (6 лягушат).
Мы увидели ….
Дети подошли ближе к ….
Они любовались ….
Цапля подкралась к ….
Она хотела поймать и съесть ….
Дети рассказали о ….
13. Составление рассказа по сюжетной картинке на основе опорных слов:
Мишка
1. Алёша, 2 года Алёша маленький: ему всего 2 года.
2. Живёт, дедушкой, Живёт Алёша с папой, мамой, дедушкой и
бабушкой бабушкой.
3. Подарили, плюшевого Дедушка и бабушка подарили ему большого
плюшевого мишку.
4. У, машина, грузовая. У Алёши есть грузовая машина.
5. Посадил, в, грузовую. Алёша посадил мишку в грузовую машину.
6. Катает, машине, плюшевого. Он катает плюшевого мишку в грузовой машине.
Выделение из рассказа слов со звуком [Ш].
14. Спряжение глаголов в настоящем времени:
Шить плюшевого мишку.
15. Подбор предметов к признакам:
Плюшевый плюшеваяплюшевое
Мишка кофта пальто
Жакет куртка одеяло
Костюм шапка покрывало
16. Родственные слова:
Мишка – мишутка, мишенька, Мишкин
Мышь – мышка, мышонок, мышата, мышиные.
17. Подбор признаков и действий к предмету:
Мишка
плюшевый шагает
ушастый шатается
смешной слышит
шаловливый спешит
неуклюжий дышит
весёлый пляшет
шустрый шалит
игрушечный шумит
18. Итог занятия:
- произнесение звука [Ш];
- характеристика звука [Ш].
Работа воспитателя по заданию логопеда
1. Артикуляционная гимнастика.
2. Гимнастика для развития мелкой моторики рук.
3. Игра с мячом «Назови первый звук» (ум, утка, ухо, ах, ахать, Оля, умный, Аня, улица).
4. Рисование на буквы У.
Дата __________
Date: 2015-05-19; view: 1539; Нарушение авторских прав