Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Гэ-гэ-гэ
б) куст – густ кол - кости - конка –
кусты - Клаша - колос - кора –
калина - икра - корка - кошка –
6. Различение [Г]-[К] на слух и в произношении (по картинкам):
а) ка, га, го, ко, ку, гу, гы, кы, кэ, гэ, кто, гду…;
б) гараж, командир, корзина, огонь, курица, гантели, гоготать, квакать, квакушка,
горизонт, картина, груз…;
в) отбор картинок на [Г],[К] с выделением гласных (слоговой состав).
7. Звуко-слоговой анализ, схемы слов по индивидуальным картинкам, составление этих
слов из букв разрезной азбуки.
Физкультминутка.
9. Составление предложений по индивидуальным картинкам с предлогами под, из-под,
за, из-за.
10. Косвенные падежи количественных числительных и существительных –
договаривание предложений о попугаях, тиграх, бегемотах, белках, волках:
В группу принесли клетку с (двумя попугаями).
Дети подошли к (двум попугаям).
Дети выпустили из клетки (двух говорящих попугаев).
Они весело играли с (двумя говорящими попугаями).
Вечером дети рассказывали родителям о (двух попугаях).
В цирк привезли клетку с (пятью большими тиграми).
С (пятью тиграми) выступала смелая дрессировщица.
Она смело вошла в клетку к (пяти тиграм).
Мы смотрели на манеже выступление (пяти тигров), а потом рассказывали
Своим друзьям о замечательном цирковом представлении, о пяти тиграх).
11. Правописание сомнительных согласных в конце слова:
Круг-круги флаг - снег - маяк –
Рог - ожог - пирог - урок –
Враг - веник - венок - творог –
Кулак - мак - стог - прыжок –
Слог - порог - сапог - пирожок –
12. Составление предложений с приставочными глаголами: бегать – у-, в-, (при-),
За-, под-, от-, (пере-).
13. Согласование прилагательных с существительными – подбор предметов к признакам:
густые, густая, густое, густой.
14. Итог занятия:
- игра на развитие внимания и памяти «Что изменилось?» (7-8 картинок).
Date: 2015-05-19; view: 1129; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |