Материалы для текущего контроля

I. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ:

1. Общая характеристика современного этапа модернизации образования Р.Ф.

2. ЭТСО в структуре УМК.

3. Основные требования к использованию ЭТСО.

4. ЭТСО на начальном этапе изучения.

5. ЭТСО в среднем звене обучения истории.

6. ЭТСО в старших класса на уроках разного типа и форм.

7. Региональный компонент школьного социогуманитарного образования.

8. Методические приемы раскрытия регионального компонента посредством ЭТСО.

II. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ:

1. Соотнесите

А) печатные СО 1) диафильмы

Б) экранные СО 2) магнитофонные записи

В) Звуковые СО 3) картосхемы

4) видеофильм

1. Средства обучения по характеру использованного материала делятся на ______________ и ______________.
2. … – система процедур преобразования информации с целью формирования, организации, обработки, распространения и использования информации.
3. … – это совокупность средств, методов и персонала, используемых для обработки данных. Она обеспечивает сбор, хранение, обработку, поиск, выдачу данных, необходимых в процессе принятия решений.
4. … – интенсивно развивающийся вид информационных технологий, использующий глобальные компьютерные сети.
5. Установите соответствие

А) до просмотра видеофрагмента 1) продумать систему использования

видеоряда

Б) во время просмотра 2) прояснить степень восприятия

содержания видеоряда

В) после просмотра 3) определить задания для выявления

уровня усвоения просмотренной

информации

1. … – характеристика компьютерных технологий, позволяющая без потери качества перенести все технологии традиционного обучения на расстояние.
2. …– компьютерные системы с интегрированной поддержкой звукозаписей и видеозаписей.
3. …– элемент документа для связи между различными компонентами информации внутри самого документа, в других документах, в том числе размещенных на различных компьютерах.
4. Какие из требований к демонстрации визуальной информации пропущены

А) использование словесной информации в виде заголовка

Б) управление процессом восприятия посредством...

В) управление процессом восприятия посредством подчеркивания кадра

Г) …

Д) пояснение учащимся трудных мест для восприятия содержания

Е) …