Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Практические занятия
Специальность 050401.65 «История» код наименование
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № _ 1 _
Тема: Аудиовизуальная информация. Роль и место средств обучения Продолжительность _ 2 _ часа План практического или семинарского занятия: 1. Аудиовизуальная информация: природа, источники, носители. 2. Роль и место средств обучения в преподавании истории
ЛИТЕРАТУРА основная: 1. Вяземский Е.Е., Стрелова О.Ю. Теория и методика преподавания истории Учеб. для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2003. – 384 с. 2. Захарова И.Г. Информационные технологии в образовании: Учеб. пособие для студ высш. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 192 с. 3. Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе: учебно-методическое пособие / Авторы-составители: Д.П. Тевс, В.Н. Подковырова, Е.И. Апольских, М.В. Афонина. – Барнаул: БГПУ, 2006. – 111 с. 4. Морева Н.А. Технологии профессионального образования: Учеб. пособие для студ высш. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – С. 89-96. 5. Степанищев А.Т. Методика преподавания и изучения истории: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений: В 2 ч. – М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2002. 6. Трайнёв В.А., Трайнёв И.В. Информационные коммуникационные педагогические технологии (обобщения и рекомендации): Учебное пособие. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2006. – 280 с. 7. Коджаспирова Г.М. Технические средства обучения и методика их использования: Учеб. пособие для студ высш. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 351 с. дополнительная: 1. Бархаев Б. Видеокамера дома и в школе [использование видеосредств в учебном процессе] // Народное образование. – 1996. -№ 10. – С. 76-80. 2. Бархаев Б.П. Воспитывающая «видеотехнология» // Мир образования. – 1997. - № 6. – С. 48-51. 3. Гора П.В. Методические приемы и средства наглядного обучения истории в средней школе. - М., 1971. 4. Дидактические основы применения экранно-звуковых средств в школе. – М., 1989. – 95 с. 5. Дрига И.И. Технические средства обучения в общеобразовательной школе: учеб. пособие для студ. пед. институтов. – М., 1985. 6. Короткова М.В. Наглядность на уроках истории: Учеб. пособие для студ высш. пед. учеб. заведений - М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 1999. 7. Студеникин М.Т. Методика преподавания истории в школе: Учеб. пособие для студ высш. пед. учеб. заведений. – М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2000. – 240 с.
Date: 2015-10-21; view: 483; Нарушение авторских прав |