Глава IV. диалектика: история и современность

Рассмотрение проблем диалектики может показаться в настоящее время несвоевременным и даже неактуальным. Так, в Государственном образовательном стандарте Российской Федерации, на который сориентировано преподавание философии в высших учебных заведениях страны, отсутствует тема «Диалектика», хотя имплицитно, неявно вопросы диалектики присутствуют при расшифровке других тем. Однако это делает необходимым обоснование того, почему же все-таки мы посвящаем рассмотрению проблем диалектики специальный раздел данного учебного пособия.

Начнем хотя бы с того, что диалектика имеет давнюю историко-философскую традицию. Возникнув в наиболее развитой форме в античной философии, она существует и поныне в радикально модифицированном виде. В современной западной философии развиваются такие концепции диалектики, как экзистенциалистская, негативная, неомарксистская, феноменологическая и другие. Наконец, длительное время в нашей стране исповедовалась, преподавалась в учебных заведениях и стала частью российского менталитета марксистско-ленинская диалектика. Все это требует объективного анализа сущности, места и перспектив диалектики в структуре философского знания, выработки адекватного (в идеале) отношения
к ее проблемам. Совершенно ясно, что замалчивание этих проблем, а равно и их либо огульное отрицание, либо некритическая реставрация неприемлемы. Попытке осмыслить место диалектики и ее важнейших проблем
в структуре новой парадигмы философии и посвящается данный раздел. При этом мы сознательно ограничим изложение: постараемся охарактеризовать основные концепции диалектики, проследив их (насколько это позволяет объем настоящего пособия) историческую эволюцию.