Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Тема 2.14. Психологія учіння
| Дайте визначення механізму підкріплення | встановлення тимчасових зв’язків між окремими фрагментами досвіду | безпосереднє сприймання нової інформації чогось невідомого в уже відомому з минулого досвіду | створення нових знань, нових предметів, вироблення умінь і навичок, що не представлені в готовому вигляді для засвоєння через наслідування | *фіксування індивідом своїх успіхів і невдач, створення різних видів мотивацій учіння |
| Дайте визначення поняття асоціації | *встановлення тимчасових зв’язків між окремими фрагментами досвіду | безпосереднє сприймання нової інформації чогось невідомого в уже відомому з минулого досвіду | створення нових знань, нових предметів, вироблення умінь і навичок, що не представлені в готовому вигляді для засвоєння через наслідування | фіксування індивідом своїх успіхів і невдач, створення різних видів мотивацій учіння |
| Дайте визначення поняття вербальне научіння | швидке автоматичне пристосування організму до конкретних умов життя з використанням практично готових з народження форм поведінки | учіння через пряме спостереження за поведінкою і діяльністю інших людей | *набування людиною нового досвіду через засвоєння мови і спілкування | виникнення нових форм поведінки як умовних реакцій на нейтральний стимул, який раніше специфічної реакції не викликав |
| Дайте визначення поняття вікарне научіння | швидке автоматичне пристосування організму до конкретних умов життя з використанням практично готових з народження форм поведінки | *учіння через пряме спостереження за поведінкою і діяльністю інших людей | набування людиною нового досвіду через засвоєння мови і спілкування | виникнення нових форм поведінки як умовних реакцій на нейтральний стимул, який раніше специфічної реакції не викликав |
| Дайте визначення поняття імпринтинг | *швидке автоматичне пристосування організму до конкретних умов життя з використанням практично готових з народження форм поведінки | учіння через пряме спостереження за поведінкою і діяльністю інших людей | набування людиною нового досвіду через засвоєння мови і спілкування | виникнення нових форм поведінки як умовних реакцій на нейтральний стимул, який раніше специфічної реакції не викликав |
| Дайте визначення поняття інсайт | встановлення тимчасових зв’язків між окремими фрагментами досвіду | *безпосереднє сприймання нової інформації чогось невідомого в уже відомому з минулого досвіду | створення нових знань, нових предметів, вироблення умінь і навичок, що не представлені в готовому вигляді для засвоєння через наслідування | фіксування індивідом своїх успіхів і невдач, створення різних видів мотивацій учіння |
| Дайте визначення поняття навчальна діяльність | *цілеспрямоване навчання, в результаті якого розвивається особистість | отримання досвіду відбувається під впливом інших людей | управління суб’єктом своєю діяльністю, спілкуванням, поведінкою, що спрямована на зміну своєї особистості | стійка, удосконаленау результаті багаторазових, цілеспрямованих вправ дія |
| Дайте визначення поняття научіння | цілеспрямоване навчання, в результаті якого розвивається особистість | *отримання досвіду відбувається під впливом інших людей | управління суб’єктом своєю діяльністю, спілкуванням, поведінкою, що спрямована на зміну своєї особистості | стійка, удосконаленау результаті багаторазових, цілеспрямованих вправ дія |
| Дайте визначення поняття творчість | встановлення тимчасових зв’язків між окремими фрагментами досвіду | безпосереднє сприймання нової інформації чогось невідомого в уже відомому з минулого досвіду | *створення нових знань, нових предметів, вироблення умінь і навичок, що не представлені в готовому вигляді для засвоєння через наслідування | фіксування індивідом своїх успіхів і невдач, створення різних видів мотивацій учіння |
| Дайте визначення поняття умовно-рефлекторне научіння | швидке автоматичне пристосування організму до конкретних умов життя з використанням практично готових з народження форм поведінки | учіння через пряме спостереження за поведінкою і діяльністю інших людей | набування людиною нового досвіду через засвоєння мови і спілкування | *виникнення нових форм поведінки як умовних реакцій на нейтральний стимул, який раніше специфічної реакції не викликав |
| Дайте визначення поняття учіння | *стихійний або цілеспрямований процес засвоєння знань вироблення умінь і навичок | *розвиток особистості, інтелекту, що відбувається в умовах індивідувальної чи спільної діяльності | управління суб’єктом своєю діяльністю, спілкуванням, поведінкою, що спрямована на зміну своєї особистості | стійка, удосконаленау результаті багаторазових, цілеспрямованих вправ дія |
| Назвіть механізми научіння | асоціації. | *інсайт | творчість учня, | творчість вчителя |
| Назвіть мотиви учіння | *пізнавальні | *соціальні | імпринтинг. | мотиви співробітництва |
| Назвіть пізнавальні мотиви учіння | оволодіння знаннями | оволодіння навичками | оволодіння вміннями | *всі відповіді правильні |
| Назвіть психологічні умови формування уміння вчитися самостійно | *прагнення до саморозвитку | *рефлексія | емпатія | вміння взаємодіяти з людьми у спільній діяльності |
| Назвіть соціальні мотиви учіння | оволодіння новими знаннями | *мотив обов’язку, відповідальності | *бажання бути президентом | орієнтація на пізнання оточуючої дійсності |
| Що є результатом учіння. | процес | *досвід | діяльність. | мотив |
| Як загальним поняттям називається процес і результат набуття індивідуального досвіду біологічною системою | учіння | навчання | *научіння | учбова діяльність |
| Як називається учіння як процес | *научіння | навчання. | навчальна діяльність | навченість |
| Як називається научіння, при якому відбувається встановлення у предметів нових властивостей, що мають значення для діяльності і життєдіяльності, і їх засвоєння | научіння навичкам | научіння діями | сенсомоторне научіння | *научіння знанням |
| Як називається научіння, при якому знання, уміння і навички набуваються шляхом проб і помилок | імпринтинг | умовно-рефлекторне научіння | *оперантне | вікарне |
| Як називається система спеціальних дій, що необхідні для проходження основних етапів процесу засвоєння | *учіння | навчання | научіння | викладання |
| Як називається учіння як діяльність | научіння | навчання | *навчальна діяльність | навченість |
| Як називається швидке автоматичне пристосування організму до конкретних умов життя з використанням практично готових з народження форм поведінки | вікарне | вербальне | *імпринтинг | метод проб і помилок |
| Які види научіння притаманні тільки людям | імпринтинг | умовно-рефлекторне научіння | оперантне научіння | *вербальне научіння |
| Які компоненти включає поняття учіння | *научіння | *навчальна діяльність | навчання. | діяльність учня |
| Які компоненти належать до структури учіння | *мета. мотив | *результат | діяльність учня | діяльність вчителя |
| Які ознаки має научіння | *організованість | цілеспрямованість | *задоволення потреб | планомірність |
| Які фактори визначають успішність научіння. | діяльність вчителя | рівень знань вчителя | наявність. літератури. | *власна активність учня |
Date: 2015-09-27; view: 558; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |