Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Оценочный лист студентов группы __ по проведению текущего контроля 22 по блоку 2 теме 2.5
| Фамилия И.О. | Количество оценок (баллы) | Полученные студентом баллы | |
| 0/1/2 | |||
| 0/1/2 | |||
| 0/1/2 | |||
| 0/1/2 | |||
| 0/1/2 | |||
| 0/1/2 | |||
| И т.д. | |||
| Текущий контроль 23 | |||
| Б3.Б.11–204 | Блок 2. Основные школы и модели менеджмента Тема 2.5. Разнообразие моделей менеджмента | ||
| Содержание задания | Собеседование (дискуссия) | ||
| Требования к выполнению задания | 1. Проводится письменно и устно 2. Время, отводимое на процедуру – 70 минут 3. Учебная группа разбивается на 4 подгруппы 4.. Время на подготовку – 1 неделя после выдачи задания | ||
| Критерии оценки по содержанию и качеству | - степень точности и полноты ответов; - качество выдвинутых аргументов, их обоснованность; - наличие примеров; - аргументированность и правильность выводов в ходе обсуждения результатов работы. Общая оценка работы подгруппы от 0 до 4 | ||
| Методика обработки и форматы представления результатов оценочных процедур | 1. При обработке результатов оценочной процедуры используются оценочные листы 2. Результаты оценочной процедуры представляются обучающимся в срок не позднее 1 недели после проведения собеседования. 3. Форма представления – запись в электронном журнале | ||
Содержание задания
Б3.Б.11–204. Сравнительная характеристика японской и американской моделей менеджмента.
Студенты делятся на 4 подгруппы для совместной работы.
Задание:
1. Студенты в каждой подгруппе сравнивают в письменной форме японскую и американскую модели менеджмента по следующим признакам: характер принятия решений, ответственность за принятие решений, структура управления, вид контроля руководителя, продвижение по службе, основное качество руководителя, ориентация управления, оценка управления, отношения с подчиненными, тип руководителей, показатели, влияющие на оплату труда, срок найма на работу.
2. После выполнения работы от каждой группы выделяется выступающий, который докладывает о результатах работы. Команды обсуждают выступление, дают оценку, при необходимости вносят замечания и коррективы.
Date: 2015-09-02; view: 462; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |