Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Оценочный лист студентов группы __ по проведению текущего контроля 24 по боку 2 теме 2.5
|
|
| Фамилия И.О. | Количество оценок (баллы) | Полученные студентом баллы |
| 0 - 14 | ||
| 0 – 14 | ||
| 0 – 14 | ||
| 0 – 14 | ||
| 0 – 14 | ||
| 0 – 14 | ||
| И т.д. |
| Контроль по блоку 2 | |
| Б3.Б.11–219 ÷ Б3.Б.11–236 | Блок 2. Основные школы и модели менеджмента |
| Содержание задание | Доклад по теме |
| Требования к выполнению задания | 1. Проводится устно, подготавливается в письменном виде 2. Время, отводимое на процедуру – 20 минут 3. Использование технических средств 4. Срок подготовки доклада – 2 недели |
| Критерии оценки по содержанию и качеству | - соблюдение сроков представления; - качество оформления работы; - полнота раскрытия темы; - четкость и обоснованность ответов на вопросы слушателей; - качество презентации. Общее количество баллов от 0 до 10. |
| Методика обработки и форматы представления результатов оценочных процедур | 1. При обработке результатов оценочной процедуры используются оценочные листы 2. Результаты оценочной процедуры представляются обучающимся в срок не позднее 1 недели после текущего контроля. 3. Форма представления – запись в электронном журнале |
Содержание задания
Тема доклада выбирается студентами самостоятельно из предложенного перечня тем. Одинаковые темы не должны повторяться более 3-х раз.
Текст доклада должен быть напечатан на компьютере на одной стороне листа формата А 4 через полуторный межстрочный интервал, размер кегля – 14, шрифт – Times New Roman, при соблюдении следующих размеров полей: левое – 25 мм, правое – 10 мм, верхнее – 20 мм, нижнее – 20 мм; выравнивание по ширине. Нумерация страниц осуществляется вверху страницы справа, на титульном листе порядковый номер не ставится.
При выполнении задания студентом должен быть составлен развернутый план.
В конце работы необходимо представить список использованных источников.
Объем доклада не более 20 страниц.
В общем виде структура доклада должна содержать:
1. Введение
2. Основная (содержательная) часть (1 - 3 раздела)
3. Заключение
4. Список использованных источников.
Содержательная часть работы может быть представлена в виде одного большого раздела (главы), разделенного на соответствующие параграфы, или в виде двух – трех разделов, также разделенных на подразделы.
Доклад должна сопровождатьпрезентация.Презентация оформляется с использованием программы Power Paint. Иллюстрации к докладу желательно выполнять ярко, красочно, разнообразно. Слайдов презентации должно быть не мене 10.
Темы докладов:
Б3.Б.11–219. Основные теоретические положения концепции Ф. Тейлора в его книге «Научная организация труда».
Б3.Б.11–220. Основные идеи Генри Гантта.
Б3.Б.11–221. Подходы к исследованию менеджмента Френка и Лилиан Гилбрет.
Б3.Б.11–222. Книга Г. Эмерсона «Двенадцать принципов производительности».
Б3.Б.11–223. Теория Г. Форда (по его книгам «Сегодня и завтра» и «Моя жизнь, мои достижения»).
Б3.Б.11–224. Вклад А. Файоля в теорию и практику менеджмента (по его книге «Общее и промышленное управление»)
Б3.Б.11–225. Идеи в области управления Л. Урвика и Д. Муни
Б3.Б.11–226. Макс Вебер и бюрократия.
Б3.Б.11–227. Г. Мюнстерберг – основатель промышленной психологии.
Б3.Б.11–228. Мэри Паркер Фоллетт и динамичный менеджмент.
Б3.Б.11–229. Хоторнский эксперимент Э. Мейо и его значение.
Б3.Б.11–230. Дуглас Мак-Грегор и человеческая сторона предприятия.
Б3.Б.11–231. Абрахам Маслоу и иерархия потребностей.
Б3.Б.11–232. Фредерик Герцберг и трудовая мотивация.
Б3.Б.11–233. Процессный, системный и ситуационный подходы в менеджменте.
Б3.Б.11–234. Особенности японской модели менеджмента.
Б3.Б.11–235. Американская модель менеджмента.
Б3.Б.11–236. Европейская модель менеджмента.
Date: 2015-09-02; view: 518; Нарушение авторских прав