Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Карта оценки
| Ведущий положительный признак качества | 5 4 3 2 1 | Ведущий отрицательный признак качества |
| Уверенность в себе: | Неуверенность в себе: | |
| -решительность | -сомневающийся | |
| -смелость | -ранимый | |
| -сила | -нецелеустремленный | |
| -слабовольный |
По карте оценки обучающиеся оценивают своего сокурсника и делают выводы.
К рассмотренным методам можно добавить беседу и анкетирование.
Вопросы и задания:
1.Охарактеризуйте объекты педагогической диагностики.
2.Расскажите о методах изучения личностных качеств.
3.Дайте характеристику методики изучения личностных качеств.
4.Зачем, по вашему мнению, педагогу по физической культуре необходимо изучать воспитанников?
Практическая работа:
Практическая работа №16. «Определение уверенности в себе».
1.На основе теста, где вам представлено 30 утверждений, описывающих различные типы поведения, отметьте каждое по степени соответствия баллом от 5 до 1.
2.На основе суммы баллов определите уровень сформированности уверенности в себе (прил. 6).
2.Сформулируйтеслова и фразы, поведение и действия, поддерживающие вас (разрушающие веру в себя) на учебно-тренировочных занятиях и соревнованиях. Например:
| Слова и фразы, поддерживающие ребенка. | Зная тебя, я уверен, что ты сделаешь все хорошо. У тебя все получится! Это серьезное дело, и я уверена, что ты с ним справишься. Я горжусь тобой! Даже если что – то произошло не так, как тебе хотелось, для тебя это было хорошим уроком. Все мы люди и все мы совершаем ошибки. В конце концов исправляя свои ошибки, ты тоже учишься. |
| Слова и фразы, разрушающие веру ребенка в себя. | Зная тебя и твои способности, я думаю, ты смог бы сделать гораздо лучше. Ты мог бы постараться сделать лучше. Ты с этим не справишься. Это для тебя слишком трудно, поэтому я сама это сделаю. Ты плохой ребенок! Я тебя больше не люблю. |
| Поведение и действия, поддерживающие ребенка. | Обнять его, дотронуться до руки, мягко поднять подбородок ребенка, приблизить свое лицо к его лицу. Посидеть, постоять, поиграть с ребенком, беседовать с ним и слушать его. Выражение лица: улыбка, подмигивание, кивок, смех. |
Date: 2015-06-11; view: 823; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |