Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Характеристика средств воспитания
|
|
| Средства воспитания | Характеристика средств воспитания |
| Игра. | Деятельность, занятия детей и взрослых, обусловленные правилами, приемами и служащие для заполнения досуга и для развлечений. Через игру ребенок приобщается к реальной жизни и в определенной степени готовит себя к ней. Игровые и нравственные правила включаются в его жизненный опыт. |
| Трудовая деятельность. | Формирование отношение к труду в целом, что нашло отражение в пословицах и поговорках народа: «Терпение и труд все перетрут», «Трудом богатство прорастает». |
| Учеба. | Для обучающегося фактически является его трудовой деятельностью и требует, соблюдения этих же условий. В интересах эффективного воспитания процесс учения должен быть организован так, чтобы в группе через общение учащихся друг с другом протекали процессы взаимообогащения (советы, объяснения, взаимообучение). |
| Общественно-полезная деятельность. | Является одним из важных средств воспитания, потому, что построена на альтруизме – бескорыстной заботе о благе других, готовности жертвовать своими интересами ради людей. |
| Искусство. | Творческая художественная деятельность людей, воспроизводящая действительность в художественных образах. В многочисленных отраслях этой деятельности существует разнообразие приемов и методов: военное искусство, изобразительное искусство, сценическое искусство. |
| Общение. | Взаимодействие, содержанием которого является обмен информацией с помощью коммуникативных средств. В результате общения устанавливаются взаимоотношения между людьми. Воспитательный эффект общения зависит от тех отношений, которые складываются между людьми. Воспитатель должен уметь регулировать общение в интересах повышения эффективности воспитательного процесса. |
| Спорт. | Деятельность по целенаправленному развитию физических способностей, двигательных навыков и умений в интересах физического совершенствования спортсменов и подготовки их к успешной профессиональной деятельности. Через занятия спортом успешно воспитываются нравственные качества, полностью отвечающие идеалам общества. |
Условия, необходимые при организации трудовой и учебной деятельности с детьми:
-понятное и четкое, лично и социально мотивированное задание, что обеспечивает положительное к нему отношение;
-хорошая организация деятельности: точность заданий, конкретное распределение обязанностей;
-недопустимость чрезмерного напряжения и усталости;
-обязательная итоговая оценка с указанием вклада каждого из участников в результаты деятельности;
-обеспечение эмоциональной удовлетворенности от затраченных сил и времени.
Средства воспитания являются по отношению к педагогическому процессу нейтральными. Все зависит от того, каким целям воспитания они будут служить, - такая воспитательная направленность им и придается.
В процессе занятий физической культурой и спортом основным средством воспитания являются физические упражнения, их спортивная направленность. Однако использование при этом и других средств обусловлено необходимостью:
-внесения разнообразия в воспитательный процесс, его обогащение;
-проявление положительных личностных качеств в любой деятельности;
-установления взаимосвязи с другими сторонами воспитания – умственным, нравственным, трудовым, эстетическим;
-обеспечение потребности учебно-тренировочного процесса;
-подготовки мест занятий, ремонта и изготовления спортивного инвентаря.
При выборе дополнительных средств воспитания педагог по физической культуре руководствуется:
-задачами обучения, воспитания и развития;
-местом и условиями, в которых протекает учебно-тренировочный процесс;
-особенностями образовательной организации (образовательная школа, специализированная детско-юношеская спортивная школа, школа-интернат спортивного профиля, колледж олимпийского резерва.
Date: 2015-06-11; view: 3773; Нарушение авторских прав