Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Научной и практической педагогической деятельности
|
|
| Параметр сравнения | Научная педагогическая деятельность | Практическая педагогическая деятельность |
| Цель | Получить новое знание об образовании и о педагогическом процессе — его характеристиках, закономерностях, способах организации. | Создать условия для освоения подрастающими поколениями социокультурного опыта, для становления человека субъектом собственной жизни и деятельности, для стимулирования саморазвития ученика (воспитанника). |
| Объект | Образовательный (педагогический процесс). | Ученик (воспитанник). |
| Средства | Методы научно-педагогического познания (теоретические и эмпирические). | Методы, организационные формы, приемы, технологии обучения и воспитания. |
| Результат | Новые знания об усовершенствовании педагогического процесса. | Становление человека субъектом собственной жизни и деятельности. |
Вопросы для повторения и самостоятельного изучения темы:
1. Что изучает педагогика?
2. Что, по вашему мнению, должно считаться объектом педагогической науки — образование или воспитание? Аргументируйте свой выбор.
3.Какие задачи решает педагогика?
4.Охарактеризуйте основные функции педагогики.
5.Покажите, в чем состоит сущность основных понятий педагогики.
6.Дайте сравнительный анализ научной и практической педагогической деятельности.
Практическая работа:
Практическая работа №10. «Педагогика как наука и искусство».
1.Познакомьтесь с мнениями разных авторов о педагогике: науке и искусстве, ответьте на поставленные вопросы.
2.Попытайтесь, выступив в двух амплуа (сторонника и оппонента), доказать справедливость и необоснованность утверждений авторов.
3.Определите свою позицию по данному вопросу, используя содержание таблицы и информацию, полученную на лекции и практическом занятии.
4.Продолжите предложения:
Педагогика — это наука, так как ____________________.
Искусство в педагогике — это ______________________.
Date: 2015-06-11; view: 1095; Нарушение авторских прав