Ключ к методике «исключение понятии»

2 На основе проверки подсчитывается количество правильно ис­ключенных слов. Это количественный показатель.

3. Проводится беседа с испытуемым с целью выяснения причин объединения в одну группу 4-х слов в каждой серии. Делается вы­вод, существенные или несущественные признаки положены в ос­нову объединения. Это качественный показатель.

ВЫВОД. На основе количественного и качественного показателей делается вывод об уровне развития у данного школьника мысли­тельных операций обобщения и отвлечения. Оценка уровня разви­тия производится па основе сопоставления результатов данного ис­пытуемого со среднегрупповыми результатами, полученными пу­тем "экспериментального изучения группы школьников одного воз­раста.

МЕТОДИКА «ЛОГИЧНОСТЬ»

ЦЕЛЬ: оценить индивидуальные различия в уровне развития ло­гичности мышления у школьников.

ОБОРУДОВАНИЕ: 1. бланк задания (образец см. ниже),

2. чистый лист бумаги, ручка.

ХОД РАБОТЫ: Испытуемому выдается бланк, на котором дано 20 заданий. Каждое из заданий представляет собой умозаключение, состоящее из 2-х посылок и вывода. Часть умозаключений верны, часть заведомо ложны. Испытуемому сообщается следующая ин­струкция: «Вы получили бланк с 20-ю заданиями. Каждое из зада­ний представляет собой умозаключение, состоящее из 2-х взаимо­связанных суждении и вытекающего из них вывода. Требуется опре­делить, какие выводы правильные, а какие ошибочные. На чистом листе вы должны написать номера заданий и рядом с каждым но­мером одно слово: «верно», «неверно».

БЛАНК ЗАДАНИИ К МЕТОДИКЕ «ЛОГИЧНОСТЬ»

1. Все металлы проводят электричество. Ртуть — металл. Сле­довательно, ртуть проводит электричество.

2. Все арабы смуглы. Ахмед смугл. Следовательно, Ахмед – араб

3. Некоторые капиталистические страны — члены НАТО. Япония капиталистическая страна. Следовательно, Япония — член НАТО.

4. Все Герои Советского Союза награждаются Орденом Ленина. Иванов награжден орденом Ленина. Следовательно, Иванов — Ге­рой Советского Союза.

5. Все сочинения Пушкина нельзя прочитать за одну ночь. «.Мед­ный всадник» — сочинение Пушкина. Следовательно, «Медный всадник» нельзя прочитать за одну ночь.

6. Лица, занимающиеся мошенничеством, привлекаются к уголовной ответственности. Л. мошенничеством не занимался. Следо­вательно, Л. не привлечен к уголовной ответственности.

7. Все студенты высшей школы изучают логику. Смирнова изучает логику. Следовательно, Смирнова — слушатель высшей школы.

8. Некоторые студенты МГУ— бывшие военнослужащие. Пет­ров — студент МГУ. Следовательно, Петров — бывший военнослу­жащий;

9. Все колхозы Московской области выполнили план хлебозаготовок. Колхоз «Восход» не является колхозом Московской области. Следовательно, колхоз «Восход» не выполнил план хлебозагото­вок.

10. Некоторые работники 2-го управления — юристы. Фомин —юрист. Следовательно, он работник 2-го управления.

11. Все граждане Советского Союза имеют право на труд. Ива­нов — гражданин Советского Союза. Следовательно, Иванов име­ет право на труд.

12. Все металлы куются. Золото— металл. Следовательно, золото куется.

13. Все коренные жители Конго — негры. Мухамед — негр. Сле­довательно, Мухамед — житель Конго.

14. Все студенты Ленинградского университета изучают историю КПСС. Н. изучает историю КПСС. Следовательно, Н. — студент Ленинградского университета.

15. Когда идет дождь, крыши домов мокрые. Крыши домов мокрые. Следовательно, идет дождь.

16. Некоторые капиталисты стремятся к развязыванию войны.
Н. Рассел — капиталист. Следовательно, Н. Рассел стремится кразвязыванию войны.

17. Все студенты Ш-го курса выполнили норму ГТО 11 ступени. В. выполнил норму ГТО 11 ступени. Следовательно, В.— студент3-го курса.

18. Все коммунисты выступают против войны. Б. Джонс выступает против воины. Следовательно, Б. Джонс — коммунист.

19. Некоторые капиталистические страны входят в состав Об­щего рынка. Австрия — капиталистическая страна. Следовательно, Австрия входит в состав Общего рынка.

20. Все ученики третьего «Б» класса отличники. Петя Смирнов— отличник. Следовательно Петя Смирнов — ученик третьего «Б».