Срисовывание по клеточкам

3. Игра «Чего не хватает?»

Цель: вычленение существенных свойств изображенных на картинке предметов. Обобщение предметов, обладающих одним и тем же свойством.

Какой из четырех названных вами предметов будет лишним, почему?

Копирование заданных рисунков.

5. Пересказ «Откуда у кита такая глотка». По сказке Р. Киплинга.

Игра для развития слуховой памяти.

Пересказать близко к тексту.

Это было давно, мой милый мальчик. Жил-был Кит. Он плавал по морю и ел рыбу. Он ел лещей и ершей, и белугу, и севрюгу, и селёдку, и Селедкину тётку, и шустрого, быстрого вьюна –вертуна угря. Какая рыба попадётся, ту и съест. Откроет рот – и готово.

Мозаика. Работа по образцу.

Занятие № 55

Приветствие.

Цель: установление контакта.

Пальчиковая гимнастика «Облака».

Облака, как паруса,

Изобразить треугольник указательными пальцами.

Мчит их ветер, гонит,

Резко выдвинуть вперед одну руку, потом другую.

Если много облаков –

Руку выставить перед собой, все пальцы раздвинуты.

Будет точно дождик.

Постукивание указательным пальцем одной руки по ладони другой.

Ну а если облака,

Как перо жар-птицы,

Правую руку поднять вверх, пальцы раздвинуть.

Будет солнышко с утра,

Обе руки вверх, раздвинуть пальцы, развести руки в стороны.

Защебечут птицы.

Изобразить руками крылья.

А столкнутся лоб об лоб –

Кулак ударить о кулак.

В тучу превратятся,

Изобразить в воздухе большой круг.

И тогда грохочет гром –

Хлопки в ладоши.

Это тучи злятся.

Кулаки сжать, руки выставить перед собой.

Составление фигур из спичек.

Цель: развитие абстрактного мышления.

а) Составь 2 равных квадрата из 7 спичек.

б) Составить домик из 6 спичек.

в) Составить домик из 11спичек. Переложите спичку так, чтобы домик был повёрнут в другую сторону.

г) Составить из 11 спичек рыбку.

д) Сделайте, что хотите из 11 спичек.