Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Приветствие, организационный момент. Цель: установление контакта
|
|
Цель: установление контакта.
«Маланья»
У Маланьи, у старушки
Хлопки в ладоши: то правая, то левая рука сверху.
Жили в маленькой избушке
Сложить руки углом, показывая «избушку».
Семь сыновей,
Показать семь пальцев.
Все без бровей,
Очертить брови пальцами.
Вот с такими ушами,
Ладони с растопыренными пальцами поднести к ушам.
Вот с такими носами,
Показать длинный нос, поставив ладони с растопыренными пальцами, друг за другом)
Вот с такой головой,
Очертить большой круг вокруг головы.
Вот с такой бородой!
Показать руками большую бороду.
Они не пили и не ели,
Одной рукой поднесли ко рту «чашку», другой – ложку.
На Маланью все глядели
Держа руки у глаз, похлопать пальцами, как ресницами.
И все делали ват так…
(Дети показывают загаданные действия только при помощи пальцев.
Упражнения для развития межполушарного взаимодействия.
«Лягушка»
Положить руки на стол. Одну ладошку сжать в кулак, другую положить на плоскость стола.
Одновременно менять положение рук. Усложнение состоит в ускорении.
«Замок»
Скрестить руки ладонями друг к другу; сцепить пальцы в замок, вывернуть руки к себе. Двигать пальцем, который укажет педагог – палец должен двигаться точно и чётко, прикасаться к пальцу нельзя. Последовательно в упражнении должны участвовать все пальцы обеих рук. В дальнейшем дети могут выполнять упражнения в парах.
Графический диктант.
Цель: развитие памяти и глазомера; тренировка мышц рук; обучение ловкости в обращении и с ручкой и карандашом.
Гр. диктант.
3 направо, 1 вверх, 1 вправо, 1 вниз, 1 вправо, 1 вниз, 1 вправо, 1 вниз, 2 вправо, 1 вниз, 1 вправо,2 вниз, 2 влево, 1 вниз, 1 вправо, 3 вниз, 1 влево,1 вниз, 1 влево,1 вниз, 2 вправо, 1 вниз, 3 влево, 1 вверх, 1 влево, 1 вниз, 4 влево, 1 вверх, 2 влево, 1 вверх, 1 вправо, 3 вверх, 1 вправо, 1 вверх,
1 вправо, 1 вверх, 1 вправо, 1 вверх, 2 вправо, 2 вверх, 2 влево, 1 вверх, 2 влево, 1 вверх.
4. Физкультминутка «Штанга».
Цель: снятие мышечного напряжения.
Date: 2016-05-24; view: 412; Нарушение авторских прав